Программа по чтению и развитию речи специальной (коррекционной) школы 7 класс
Скачать 397.7 Kb.
|
| | 2 | Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино» | 1 | Комбинированный | «Бородино» - поэма об историческом прошлом нашей страны, Великая Отечественная война 1812 года. | Развивать восприятие, умение передавать свои чувства и мысли при анализе стихотворений. | Бивак Лафет | Выучить отрывок наизусть | | |||||||||
| 16 | 16 | Вн. чт. Жюль Верн «Дети капитана Гранта» | 1 | Комбинированный | География великих путешествий, поучительный смысл произведения | Развивать устную речь при оценке поступков людей; умение высказывать свое мнение. | Меридианы параллели | Беседа | | |||||||||
| 17 | 17 | Иван Андреевич Крылов. Слово о писателе. | 1 | Комбинированный | Дать понятие БАСНЯ, познакомить с биографией писателя, дать понятие МОРАЛЬ | Развивать восприятие, умение передавать свои чувства и мысли при анализе басен. | баснописец | Выразительное чтение, выучить басню по выбору | | |||||||||
| 18 | 18 | Иван Андреевич Крылов. «Кукушка и Петух», | 1 | Комбинированный | Молвил Божусь | | | | | |||||||||
| 19 | 19 | Иван Андреевич Крылов. «Волк и Журавль», | 1 | Комбинированный | Пособить Коварный | | | | | |||||||||
| 20 | 20 | Иван Андреевич Крылов. «Слон и Моська» | 1 | Комбинированный | Зевака | | | | | |||||||||
| 21 | 21 | Итоговый урок по творчеству И. А.Крылова | 1 | Комбинированный | Обобщить знания учащихся по творчеству И. А.Крылова | Работать над развитием логического мышления, обдумывании ответов на вопросы | | Опрос | | |||||||||
| 22 | 22 | Николай Алексеевич Некрасов. Слово о поэте. | 1 | Комбинированный | Биография писателя | Развивать внимание, память при заучивании стихотворения наизусть; активизировать словарный запас | Баржа, Бурлак | Беседа | | |||||||||
| 23 | 23 | Николай Алексеевич Некрасов. «Несжатая полоса», | 1 | Комбинированный | Отличие рифмованного текста от прозы | Станица | Выучить стихотворение | | | |||||||||
| 24 | 24 | Николай Алексеевич Некрасов. «Генерал Топтыгин» | 1 | Комбинированный | Столбовая дорога Тракт | Выразительное чтение | | | | |||||||||
| 25 | 25 | Вн. чт. Л. Н.Лагин «Старик Хоттабыч» | 1 | Комбинированный | Понятие дружбы, долга, честности | Работать над развитием логического мышления, обдумывании ответов на вопросы. | Джин | Беседа | | |||||||||
| 26 | 26 | Лев Николаевич Толстой. Слово о писателе. | 1 | Комбинированный | Жилин и Костылин – герои рассказа, противопоставление характеров. Дина. Дружба Жилина и Дины. Нравственные проблемы рассказа. | Развивать память, речь при составлении характеристики героя по данному плану. Развивать слуховое восприятие при чтении; Формировать существенное, умение выделять основную мысль текста. Учить характеризовать поступки героев, делать выводы; составлять план. Развивать речь при пересказе по плану. | Граф | Беседа | | |||||||||
| 27-28 | 27-28 | Лев Николаевич Толстой. «Кавказский пленник» ( в сокращении). | 2 | Комбинированный | Татары Аул Сакля Лоханка Бешмет Мечеть Чалма Верста Рассолодил аршин | Беседа, опрос, чтение по ролям, выразительное чтение, краткий пересказ отрывка | | | | |||||||||
| 29 | 29 | Итоговый урок по творчеству Л. Н.Толстого | 1 | Комбинированный | Обобщить знания учащихся по творчеству Л. Н.Толстого | Работать над развитием логического мышления, обдумывании ответов на вопросы. | | Беседа | | |||||||||
| 30 | 30 | Антон Павлович Чехов. Слово о писателе. | 1 | Комбинированный | Краткая биография писателя | Развивать слуховое восприятие при чтении; | Смех Насмешка | Беседа | | |||||||||
| 31 | 31 | Подведение итогов второй четверти | 1 | Комбинированный | Подведение итогов второй четверти, выявление литературного развития | Работать над развитием логического мышления, обдумывании ответов на вопросы. | | Анкетирование | | |||||||||
| III четверть (30 ч.) | | | | | | | | | | |||||||||
| 32 | 32 | Антон Павлович Чехов. «Хамелеон» | 1 | Комбинированный | Смысл названия повести, чинопоклонение и угодливость, грубость и необразованность героя повести | Развивать слуховое восприятие, устную речь при пересказе, логическое мышление при определении основной мысли рассказа. . | Надзиратель Городовой Мировой судья | Чтение по ролям | | |||||||||
| | 3-4 | Вн. чт. Д. Дефо «Робинзон Крузо» | 2 | Комбинированный | Роман «Робинзон Крузо» – гимн трудолюбию человека. | Развивать логическое мышление, устную речь при анализе произведения, выполняя задания, отвечая на вопросы, обосновывая ответы. | Отшельник | Беседа | | |||||||||
| 33 | 33 | Владимир Галактионович Короленко. Слово о писателе. | 1 | Комбинированный | Познакомить с биографией писателя | Развивать слуховое восприятие при чтении; | | Беседа | | |||||||||
| 34-35 | 34-35 | «Дети подземелья» ( в сокращении). | 2 | Комбинированный | Нравственные проблемы повести. Валек и Вася. Соня и Маруся. Глава «Кукла» - кульминация повести. | Формировать умение выделять существенное, высказывать свое отношение Учить характеризовать поступки героев, делать выводы; составлять план. Развивать речь при пересказе сказки по плану. | Часовня Престол | Опрос, краткий пересказ отрывка, выразительное чтение | | |||||||||
| 36 | 36 | Итоговый урок по творчеству В. Г. Короленко | 1 | Комбинированный | Обобщить знания учащихся по творчеству В. Г.Короленко | Работать над развитием логического мышления, обдумывании ответов на вопросы | | Опрос | | |||||||||
| 37 | 37 | Итоговый урок по произведениям русской литературы XIX века | 1 | Комбинированный | Обобщить и закрепить знания учащихся по творчеству писателей XIX века | Работать над развитием логического мышления, обдумывании ответов на вопросы | | Опрос | | |||||||||
| 38-39 | 38-39 | |||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по «Чтению и развитию речи» Оу о рабочей программе, базисного учебного плана, учебного плана оу, типовой программы специальной (коррекционной) школы VIII вида:... | | Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» (9 кл.) Настоящая программа по «Чтению и развитию речи» для 9 класса составлена на основе программы В. В. Воронковой «Русский (родной) язык»... |
| Рабочая программа по чтению и развитию речи для 7 класса специальной... «Грамматика, правописание и развитие речи 5 – 9 классы» по ред. А. К. Аксенова,А. П. Антропова, допущенной Министерством образования... | | Конспект урока математики в 5 классе специальной (коррекционной)... Учебник «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи» 10-11 класс, А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова |
 | Урок рисования, 6 класс по программе специальной (коррекционной)... Урок рисования, 6 класс по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида | | Рабочая программа по чтению и развитию речи 2 класс 2012 2013 учебный год Разработчик программы Рабочая программа по чтению и развитию речи разработана на основе государственной учебной программы «Программы специальных (коррекционных)... |
| Государственное специальное (коррекционное) для обучающихся воспитанников... Особенности профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате | | Рабочая программа по чтению для 6 класса составлена на основе «Программы... |
| Рабочая программа по чтению и развитию речи, 6 специальный (коррекционный)... Рабочая программа по чтению и развитию речи, 6 специальный (коррекционный) класс 8 вида | | Рабочая программа по чтению и развитию речи, 7 специальный (коррекционный)... Рабочая программа по чтению и развитию речи, 7 специальный (коррекционный) класс 8 вида |
| Рабочая программа по чтению предназначена для развития речи учащихся... «Согласовано» и принято» на заседании мc гкс(К)оу «Специальной (коррекционной) общеобразовательной | | Рабочая программа по чтению предназначена для развития речи учащихся... «Согласовано» и принято» на заседании мc гкс(К)оу «Специальной (коррекционной) общеобразовательной |
| Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена на основе... В. В. Воронковой (Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений 8 вида. Под редакцией В. В. Воронковой: сборник... | | План урока развития устной речи на основе изучения предметов и явлений... План урока развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности в 1 и в 3 классах, обучающихся... |
| Положение об итоговой аттестации выпускников 9 класса гбоу специальной... Министерства образования РФ «О порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных... | | Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... |
