Систематический курс литературного чтения: Авторы: Н. А. Чуракова, О. В. Малаховская для умк «Перспективная начальная школа»

Скачать 0.72 Mb.

Название	Систематический курс литературного чтения: Авторы: Н. А. Чуракова, О. В. Малаховская для умк «Перспективная начальная школа»
страница	6/6
Дата публикации	04.09.2014
Размер	0.72 Mb.
Тип	Закон

100-bal.ru > Литература > Закон

1 2 3 4 5 6

				парах.
114.	Сравнение прошлого и настоящего в жизни людей (использование картины) Б.Кустодиева.	Связь произведений литературы с произведениями других видов искусств: с живописными и музыкальными произведениями.	С. 145-146, Хр.с.120-124	Уметь находить общее в эмоциональной окраске литературных, музыкальных произведений и произведений живописи. Уметь взаимодействовать в парах.
115.	Константин Паустовский "Растрёпанный воробей". Фрагменты музыкальных произведений Н.Римского-Корсакова	Современные юмористические произведения для детей. Приёмы смешного в литературных произведениях. Развитие сюжета произведения.	С. 147-149	Уметь давать характеристику героям, правильно оценивать их поведение. Понимать авторскую позицию, отношение автора к героям произведения. Эмоциональность при чтении. Уметь выделять приёмы смешного в литературном произведении и передавать через соответствующую окраску голоса.
116.	Константин Паустовский "Растрёпанный воробей"	Произведения классиков детской литературы.	С.149-151, Хр.с.124-125	Уметь делить текст на смысловые части, пересказывать их с передачей собственного отношения к героям произведения.
117.	Константин Паустовский "Растрёпанный воробей". Сравнительный анализ.	Умение задавать вопросы по содержанию прочитанного. Устное изложение текста по плану.	С.151-153	Уметь самостоятельно задавать вопросы по прочитанному, излагать свой ответ в соответствии с коллективно составленным планом.
118.	Константин Паустовский "Растрёпанный воробей"	Поход в «Музейный дом». Приметы времени.	С.153-158	Рассматривание картин, с целью про ведения сравнительного анааиза.
119.	Александр Пушкин "Пветок"	Произведения выдающихся	С. 159,	Уметь проникать во

		представителей русской литературы. Восприятие внутреннего мира героев.	Хр.с.125	внутренний мир героев, используя внимательное чтение и перечитывание, а также вчитывание.
120.	Аркадий Гайдар "Чук и Гек". Характеры героев. Телеграмма.	Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль, события, их последовательность.	С. 160-165	Понимать содержание литературного произведения на основе выделения темы, главной мысли, последовательности событий. Позитивность восприятия.
121.	Аркадий Гайдар "Чук и Гек". Сравнительный анализ. Дорога к отцу.	Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения.	С.166-168, Хр.с.126-132	Позитивное отношение к чтению и выражение собственной позиции по отношению к произведению.
122.	Аркадий Гайдар "Чук и Гек". Вот и приехали...	Произведения классиков детской литературы. Произведения о детях.	С.168-173, Хр.с.132-135	Позитивное отношение к чтению и выражение собственной позиции по отношению к произведению.
123.	Аркадий Гайдар "Чук и Гек". Характеры героев в развитии. Одни в лесной сторожке.	Умение задавать вопросы по содержанию прочитанного. Устное изложение текста по плану.	С.173-179	Уметь задавать вопросы по содержанию прочитанного и самостоятельно излагать текст по плану, коллективно составленному или предложенному авторами.
124.	Аркадий Гайдар "Чук и Гек". Видение ситуации в рассказе с точки зрения разных героев. Вот оно - счастье!	Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения.	С.179-183, Хр.с.135-137	Позитивное отношение к чтению и выражение собственной позиции по отношению к произведению
125.	Аркадий Гайдар "Чук и Гек". Главные ценности в жизни людей	Понимание содержания литературного произведения. Участие в диалоге о прочитанном произведении.	С.160-183	Ведение грамотного диалога по содержанию прочитанного по схеме: вопрос-ответ.
126.	Поход в «Музейный дом». Константин ЮоН «Весенний солнечный день. Сергиев Посад».	Солнечный свет и весенняя бодрость в картине и музыке. Симфония №2 Александра Бородина «Богатырская		Уметь находить общее в эмоциональной окраске литературных , музыкальных произведений и

		симфония».		произведений живописи.
127- 131.	Постоянство в природе и чувствах людей	Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения.		Быстрота, правильность, эмоциональность, безошибочность, выразительность чтения.
132- 136.	Резерв.		♦

Используемая литература:

Чуракова Н.А. Литературное чтение. 3 класс: Хрестоматия. — М.: Академкнига/Учебник, 2011-2012

Чуракова Н.А. Литературное чтение. 3 класс: Хрестоматия. — М.: Академкнига/Учебник, 2011-2012.

Малаховская О.В. Литературное чтение: Тетрадь для самостоятельной работы. 3 класс. — М.: Академкнига/Учебник, 2011 - 2012.

Чуракова Н.А., Малаховская О.В. Литературное чтение. 3 класс: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник, 2011 - 2012.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Систематический курс русского языка: Авторы: Н. А. Чуракова, Т. А.... Данная Рабочая программа по русскому языку для учащихся 1 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой...		Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Систематический курс русского языка» «Систематический курс русского языка». Н. А. Чуракова,М. Л. Каленчук. М.: Академкнига/Учебник. Умк «Перспективная начальная школа»,...
	Конспект урока литературного чтения во 2 классе умк «Перспективная начальная школа» Б воспитательная: воспитывать любовь к национальному искусству, к различным видам народного творчества		Конспект урока по литературному чтению в 1 «Г» классе в рамках работы... Умк «Перспективная начальная школа» Н. А. Чуракова. Русский язык 1 класс. – М.: Академкнига/Учебник, 2011
	Проект литературного чтения умк «Перспективная начальная школа» Цель: учить выделять и называть характерные признаки персонажей, усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью...		Рабочая программа по окружающему миру 1 класс умк "Перспективная начальная школа" Программа «Окружающий мир» Федотовой О. Н., Трафимовой Г. В., Трафимова С. А. (образовательная программа «Перспективная начальная...
	Конспект урока урок русского языка в 1 классе тема: Гласные звуки... Умк «Перспективная начальная школа» Н. А. Чуракова. Русский язык 1 класс. – М.: Академкнига/Учебник, 2011		Чуракова Н. А. Русский язык. 1 класс: учебник / Н. А. Чуракова; под ред. М. А. Каленчук Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования...
	Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа» Рабочая программа для 1-4 классов составлена на основе Примерной программы начального общего образования, Федерального компонента...		Рабочая программа по музыке для 2 класса умк «Перспективная начальная школа» Министерством образования Российской Федерации программу для общеобразовательных учреждений «Музыка. 1-4 классы», авторы Челышева...
	Рабочая программа по музыке для 3 класса умк «Перспективная начальная школа» Министерством образования Российской Федерации программу для общеобразовательных учреждений «Музыка. 1-4 классы», авторы Челышева...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Музыка», авторы Челышева Т. В., Кузнецова В. В. Умк «Перспективная начальная школа»
	Реферат Тема: «Формирование регулятивных ууд на уроке математики... Теоретическая часть: «Формирование регулятивных ууд на уроке математики по умк «Перспективная начальная школа». 6-11		Умк «Перспективная начальная школа» «Звуки [д], [д’]. Буквы д, Д»... Научить выделять и дифференцировать в звучащей речи звуки [д] [д’], обозначать их буквой «Д, д»
	Методическая разработка урока литературного чтения в 1 классе по... Цель деятельности педагога: создание условий для развития у учащихся умений давать оценку поступкам героев произведения Н. Н. Носова...		Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» «Литературное чтение» составлена на основе умк «Перспективная начальная школа», авторской программы Чураковой Н. А., Малаховской...

Школьные материалы