Рабочая программа Иж-Бобьинская средняя общеобразовательная школа имени Братьев Буби

Скачать 448.41 Kb.

Название	Рабочая программа Иж-Бобьинская средняя общеобразовательная школа имени Братьев Буби
страница	2/5
Дата публикации	05.09.2014
Размер	448.41 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 5 класса.

В результате изучения литературы ученик должен

К концу 5 класса учащиеся должны:

Знать/понимать:

Знать содержание изученных литературных произведений.
Иметь представление об отличии письменной литературы от произведений устного народного творчества.
Определять тему прочитанного текста.
Выделять эпизод и определять его связь с предыдущими и последующими событиями.
Пользоваться справочным аппаратом книги, словарями.
Выразительно читать изученные произведения или их фрагменты.
Читать наизусть.

Уметь:

Воспринимать и анализировать художественный текст;
Выделять смысловые части художественного текста, составлять план к прочитанному;
Выделять и формировать тему, идею, давать характеристику героям;
Выражать своё отношение к прочитанному;
Участвовать в диалоге по прочитанным произведениям.

Нормы оценки знаний, умений и навыков по литературе учащихся 5 класса национальной татарской школы.

При оценке устных ответов и письменных работ учащихся (развернутый ответ на вопрос, пересказ, рассказ о герое и др.) учитываются:

правильность отбора эпизодов, картин, деталей для решения поставленной учителем задачи;
понимание взаимосвязи событий, поступков и характеров персонажей и важнейших средств их изображения (в соответствии с требованиями программы);
композиционная стройность и логика построения ответа;
речевая грамотность, культура произношения (сохранение орфоэпических норм, интонация).

Поощряется самостоятельность мысли учащихся, оригинальность подхода к решению задачи, эмоциональность ответа, выразительность и образность языка.

Оценивая достижения школьников в изучении русской литературы, учителю желательно иметь в виду:

методические параметры взаимодействия и сотрудничества учителя и учащихся;
возрастные особенности и возможности воспитанников.

Учитель стимулирует интерес к литературным произведениям, названным в списке для дополнительного чтения, контролируя чтение и время от времени обсуждая некоторые из них.

Техника чтения контролируется и оценивается каждую четверть (критерии – степень беглости и осмысленности, правильное интонирование).

Учебно – тематическое планирование

по литературе

Класс: 5

Учитель: Гумарова Альфия Азатовна

Всего 105 часов, в неделю 3 часа

Плановых контрольных уроков__2, уроков внеклассного чтения-8, развития речи-7
Планирование составлено на основе программы для 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы под редакцией М.Г.Ахметзянова. Издательство «Магариф»,2009 год

Учебник: « Русская литература 5 в 2-х частях», автор М.Г.Ахметзянов, издательство «Магариф»,2010 год
Дополнительная литература:

1)журналы «Литература в школе»

2) Методическое пособие «Литература в 5 классе» под редакцией Ахметзянова М.Г. издательство «Магариф»2005 год

3) Интернет ресурсы

4) Приказ МОиН РТ «Об особенностях преподавания предметов «Русский язык» и «Литература» в условиях перехода на федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного и среднего (полного) Общего образования» от 07.06. 06. №1255/6

№	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Вид контроля, измерители	Результаты освоения материала	Домашнее задание	Дата проведения		При ме чание
№	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Вид контроля, измерители	Результаты освоения материала	Домашнее задание	план	Факт	При ме чание
1.	Введение .Художественная литература как учебный предмет	1	беседа	Начальное понятие о литературе как искусстве слова. Отражение в худ. литературе многообразия окружающего мира, духовной жизни человека. Уроки литературы как школа читательского мастерства.	Чтение учебной статьи, ответы на вопросы, беседа о любимых книгах.	Знать, что в литературе отражается окружающий мир, духовная жизнь человека.	Прочитать 1 часть сказки «Царевна-лягушка» и пересказать содержание
2 3 4.	Устное народное творчество. Русские народные сказки. Сказка «Царевна-лягушка». Прославление доброты., верности в сказках Прославление труда в сказке	2	комбинированный	Прославление в сказке лучших качеств человека: доброты, верности, мудрости, трудолюбия, мастерства. герои сказки: Василиса Премудрая и Иван – царевич, Баба Яга и Кощей Бессмертный. Волшебные события в сказке.	Выразительное чтение, пересказ содержания, ответы на вопросы, запоминание сказочных выражений.	Уметь выразительно читать, соблюдая нормы литературного произношения; характеризовать главных героев сказки.	Подготовить выразительное чтение 2 части сказки Пересказать содержание сказки
5.	Сказки «Иван - крестьянский сын и чудо -юдо», «Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и о Сером волке».	1	Урок внеклассного чтения	Сюжет и композиция сказок. Художественные особенности. Троекратный повтор в сказках. Иллюстрации к сказкам.	Выразительное чтение отрывков, пересказ содержания, ответы на вопросы, устное словесное рисование	Знать содержание сказок, их художественные особенности. Уметь анализировать сказки	Прочитать сказки: «Зимовье зверей» и «Каша из топора».
6.	Сказки о животных. Сказка «медведь и лиса».	1	Комбинированный	Отражение реальной действительности в сказках о животных, герои сказки, их характеры. Художественные особенности сказок о животных	Выразительное чтение, пересказ содержания, чтение по ролям, ответы на вопросы.	Уметь характеризовать главных героев сказки.	Ответить на вопросы
7.	Бытовые сказки. Сказка «Как старик домовничал».	1	комбинированный	Отражение народной жизни в бытовых сказках. Герои бытовых сказок. Поэтичность сказок, их язык и построение.	Выразительное чтение сказки, её анализ	Уметь определять тип сказок, находить сходство русских и татарских народных сказок.	Прочитать сказку «Гульчечек».
8.	Татарские народные сказки. Сказка «Гульчечек».	1	комбинированный	Герои татарских сказок. Волшебное и реальное в татарских народных сказках. Язык и построение сказки.	Выразительное чтение сказки, соблюдая нормы литературного произношения, пересказ содержания.	Уметь находить зачин, концовку и троекратное повторение, составлять план к сказке	Подготовить ся к пересказу бытовых сказок.
9.	Сказки «Лиса и Волк», «Как наказали жадного бая».	1	комбинированный	Герои татарских сказок. Волшебное и реальное в татарских народных сказках. Язык и построение сказок. Своеобразие русских и татарских народных сказок.	Выразительное чтение, пересказ содержания, составление плана	Уметь характеризовать главных героев сказок, определять их тип.	Подгот .к уроку вн.чт.
10.- 11	Татарская народная сказка «Танбатыр» Волшебное и реальное в татарских сказках	1	Урок внеклассного чтения	Композиция сказки. характеристика главного героя. Сходство русских и татарских народных сказок.	Выборочное чтение, краткий пересказ содержания, характеристика главного героя.	Уметь анализировать сказку, находить зачин, концовку и троекратные повторы.	Вспомнить подробное содержание любимой сказки
12.	Подготовка к домашнему сочинению«Мой любимый герой»	1	Урок развития речи	Обучение домашнему сочинению. Примерные темы: «Мой любимый герой русской народной сказки», «Почему я люблю читать народные сказки», «Добро и зло в народных сказках».	Составление плана сочинения	Уметь следовать логике при написании работы	Написать сочинение на одну из тем.
13.	Русские народные пословицы и поговорки.	1	комбинированный	. Отражение в пословицах и поговорках народной мудрости. Богатство и разнообразие тематики, форм и способов включения пословиц и поговорок в разговорную речь. Краткость и выразительность пословиц и поговорок.	Выразительное чтение пословиц, объяснение их смысла, игра-соревнование, перевод на татарский язык	Уметь различать пословицу от поговорки, определять основную мысль пословиц.	Выполнить задание 2. найти сначала пословицы, потом – поговорки. Принести загадки
14.	Загадки.	1	Комбиниро ванный	Загадка как один их видов устного народного творчества. Роль метафоры и сравнения в загадках. Загадка и отгадка. Особенности построения загадки. Понятие об устном народном творчестве.	Чтение загадок, заучивание наизусть, соревнование между командами.	Уметь находить отгадки к загадкам. читать их с правильной интонацией.	Подгот. к контрольной работе
15.	Контрольная работа «Особенности русских народных пословиц и загадок»	1	Урок контроля	Построение пословиц, поговорок и загадок	Ответы на вопросы по данной теме.	Уметь правильно отвечать на вопросы	Прочитать статью «Устное народное творчество» и ответить на вопросы учебника.
16	Литературная сказка. Сказки русских писателей. А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный»	1	комбинированный	Сказочная основа «Вступления…». Поэтичность и выразительность языка.	Выразительное чтение, устное словесное рисование, анализ.	Уметь выразительно читать и анализировать.	Выучить наизусть предисловие к поэме
17 18 19 20	«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» Близость сказки к народным сказкам. Волшебные события в сказке Душевная красота царевны	1	комбинированный	Душевная красота царевны, жестокость и предательство царицы. Волшебные события в сказке.	Выразительное чтение, ответы на вопросы, выборочное чтение	Уметь отбирать материал для выборочного чтения, выразительно читать, соблюдая нормы литературного произношения.	Ответить на вопросы Подготов. к выразит.чтению Пересказать содержание сказки.
21 22 23 24	С.Т.Аксаков .Детство и гимназические годы писателя. С.Т.Аксаков в Казани. «Аленький цветочек». Герои сказки :купец и его дочери. Обличение в сказке коварства и предательства.	1	комбинированный	«Аленький цветочек» - сказка о верности, долге, красоте души человека, о всепобеждающей силе любви, разрушающей препятствия на её пути. герои сказки: купец и его дочери; лесной зверь, чудо морское.	Чтение и полноценное восприятие 1 части сказки, беседа по её содержанию.	Знать о детстве и гимназических годах С.Т.Аксакова, содержание сказки. Уметь анализировать эпизоды.	Пересказать содержание сказки по частям. Подгот.к характер.гер. Ответить на вопросы
25- 26	Пушкин А.С. «Сказка о попе и работнике Балде» Наказание за жадность и несправедливость	1	Урок внеклассного чтения	Воспитание в учащихся доброжелательного отношения к людям	Выразительное чтеиие сказки	-выделить основную мысль текста	Ответить на вопросы Прчитатаь дркгие сказки Пушкина
27 28- 29.	К.Г.Паустовский «Рождение сказки», «Стальное колечко». Реальное и волшебное в сказке Поэтическое описание весны. Любовь к родной земле как основная идея сказки.	1	комбинированный	Реальное и волшебное в сказке. Её близость к народным сказкам. Герои сказки: Варюша, боец, дед Кузьма, воробей Сидор. сердечность и отзывчивость Варюши. Доброта бойца. Поэтическое описание весны. Любовь к родной земле как основная идея сказки.	Комментированное чтение, ответы на вопросы, характеристика главных героев, выразительное чтение отрывков, устное словесное рисование.	Уметь находить реальное и волшебное в сказке, определять основную мысль сказки, выразительно читать поэтическое описание весны.	Пересказать содержание «Рождения Сказки» Ответить на вопр. «Стальное колечко». Пересказ содержание
30	Паустовский «Тёплый Хлеб»	1	Урок внеклассного чтения	Воспитание доброго отношения к животным	Пересказ содержания с анализом	Уметь находить реальное и волшебное в произведении	Просмотреть мультфильм о Золушке
31	Шарль Перро. Биография писателя. «Золушка».	1	комбинированный	Осуждение жестокости и коварства. Золушка, мачеха и её дочери. Добрая фея.	Выразительное чтение 1 части, ответы на вопросы, краткий пересказ.	Знать биографию Шарля Перро. Уметь характеризовать героев сказки.	Прочитать 2 часть и пересказать содержание.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное общеобразовательное учреждение Иж-Бобьинская средняя общеобразовательная школа имени Братьев Буби Агрызского муниципального...		Рабочая программа моу иж-Бобьинская средняя общеобразовательная школа... На выполнение экзаменационной работы по физике отводится 3 астрономических часа (180 мин.)
	Конспект урока физики «Путешествие в мире физических явлений» Конспект составила Степанова Ольга Николаевна, учитель математики и физики высшей категории моу «Средняя общеобразовательная школа...		Публичный отчет мбоу «Оленекская средняя общеобразовательная школа имени Х. М. Николаева» Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
	Конспект тема урока: Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание... Конспект составила Степанова Ольга Николаевна, учитель математики и физики высшей категории моу «Средняя общеобразовательная школа...		Основная образовательная программа основного общего и среднего (полного)... Мбоу «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 имени В. Г. Короленко с углубленным изучением отдельных предметов»
	Урок по физике 8 класс Тема урока: Испарение и конденсация. Тип урока:... Конспект составила Степанова Ольга Николаевна, учитель математики и физики высшей категории моу «Средняя общеобразовательная школа...		Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного... Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В. Р. Платонова
	Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного... Научно- исследовательская деятельность в моу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»		План мероприятий по подготовке и проведению в 2014 году Года математики... В мбоу «Сунчелеевская средняя общеобразовательная школа имени академика Н. Т. Саврукова»
	Рабочая программа педагога «Шапкинская средняя общеобразовательная школа №11 имени Героя Российской Федерации Боровикова В. В.»		Рабочая программа педагога «Шапкинская средняя общеобразовательная школа №11 имени Героя Российской Федерации Боровикова В. В.»
	Рабочая программа дисциплины Этика «Бегишевская средняя общеобразовательная школа имени Мансура Хасановича Хасанова»		Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Червлёнская... Муниципальное общеобразовательное учреждение Червленская средняя общеобразовательная школа №1 им. К. В. Абухова
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Червлёнская... Муниципальное общеобразовательное учреждение Червленская средняя общеобразовательная школа №1 им. К. В. Абухова		Рабочая программа По музыкальному искусству Муниципальное общеобразовательное учреждение «Новоилимская средняя общеобразовательная школа имени Н. И. Черных»

Школьные материалы