Рабочая программа Иж-Бобьинская средняя общеобразовательная школа имени Братьев Буби
Скачать 448.41 Kb.
|
| 62. 63 | Неудавшийся побег в Америку Бунин. Биография писателя Рассказ «Косцы». | 1 1 | комбинированный комбинированный | Сюжет литературного произведения Поэтическое изображение природы, бескрайних просторов русской земли. Воспевание силы и душевной красоты русских крестьян. Эстетическое и этическое в рассказе. поэтическое воспоминание о родине. | Выборочное чтение, пересказ содержания, характеристика главных героев. Выразительное чтение, нахождение выразительных средств, ответы на вопросы | Знать содержание рассказа. Уметь отвечать на вопросы по содержанию рассказа, определять авторское отношение к мальчикам. Знать биографию И.А.Бунина, о каком давнем случае из своей жизни вспоминает автор. Уметь выразительно читать и отвечать на вопросы. | Прочитать рассказ Бунина «Косцы» Пересказать отрывок Ответить на вопросы | | | |
| 64 | И.А.Бунин Лирика «помню – долгий зимний вечер». | 1 | комбинированный | Мир воспоминаний в лирике поэта. Лирический образ живой природы. голос автора в стихотворении. | Выразительное чтение, ответы на вопросы, иллюстрирование | Уметь анализировать стих-е, определять настроение, каким настроением овеян в стих-и летний пейзаж | Сделать рисунок к стих-ю или выуч стих. | | | |
| 65- 66-. | А.И.Куприн. Биография писателя. «Белый пудель». Трудная судьба бродящих артистов. | 1 | комбинированный | Сюжет рассказа. Трудная судьба бродячих артистов Мартына Лодыжкина – шарманщика и Серёжи. Белый пудель Арто. эгоизм и своеволие Трилли. Переживания Серёжи. Приключения Арто. Пейзаж в рассказе. | Выборочное чтение, краткий пересказ о выступлении Арто, составление плана эпизода, ответы на вопросы | Знать содержание рассказа, его основную мысль. Уметь характеризовать главных героев, высказывать своё мнение о них. | Рассказать, как был спасён Арто Составить рассказ о любимой собаке. | | | |
| 67. | А.И.Куприн «Тапёр». | 1 | комбинированный | Сюжет рассказа. Новогодний праздник в семье Рудневых. Взрослые и дети. Юрий Азагаров – незаурядный мальчик-пианист. Внимание великого музыканта к мальчику. | Выборочное чтение, выразительное чтение отдельных эпизодов, описание обстановки, ответы на вопросы. | Уметь отбирать материал для выборочного чтения, описать обстановку, называть главный эпизод, детали портрета. | Составить устный рассказ на тему: «Счастливая судьба маленького пианиста». | | | |
| 68 | Контрольная работа по творчеству И.С.Тургенева, Л.Н.Толстого, И.А.Бунина, А.И.Куприна. | 1 | Урок контроля | Биография писателей, содержание и анализ произведений | Ответы на вопросы по творчеству И.С.Тургенева, Л.Н.Толстого, И.А.Бунина и А.И.Куприна | Знать творчество изученных авторов и содержание произведений. Уметь правильно отвечать на вопросы | Составить связный рассказ о природе родного края | | | |
| 69. | Русские поэты 20 века о родной природе. А.А.Блок «Там неба осветлённый край..», «На лугу», «Ворона». | 1 | Урок-концерт | Светлая любовь поэта к родной природе. Поэтическо-одухотворённое описание начала весны и осенней поры. Выразительность слова, музыкальность стиха. | Выразительное чтение стихотворений, устное словесное описание, ответы на вопросы. | Уметь выразительно читать и анализировать стихотворения. | Выучить одно стих-е по выбору | | | |
| 70. | С.А.Есенин «поёт зима – аукает…», «Черёмуха». | 1 | Урок-концерт | Песенно-напевный характер стихотворений Есенина. Народно-поэтические образы. Выражение любви поэта к родному краю. | Выразительное чтение стихотворений, ответы на вопросы. | Уметь выразительно читать , находить изобразительно-выразительные средства | Выучить наизусть стих-е «Черёмуха». | | | |
| 71 | Обучение домашнему сочинению по анализу лирического стиха (по русской поэзии 20 века) | 1 | Урок развития речи | Анализ одного стихотворения по схеме | Составление плана сочинения | Уметь определить основную мысль сочинения, следовать логике при написании работы | Написать сочинение (анализ одного из стих-й) | | | |
| 72- 73 | В.Г.Короленко. Слово о писателе. «Дети подземелья».Картины нищеты и страдания бедных людей Протест против унижения человеческого достоинства. | 1 | комбинированный | Картины нищеты и страдания бедных людей. Герои повести. Их дружба. | Пересказ эпизода, выборочное чтение, нахождение сравнений, чтение по ролям, ответы на вопросы | Знать биографию писателя. Уметь пересказывать содержание, выразительно читать 3 главу по ролям, отвечать на вопросы | Прочитать главы «Знакомство продолжается» и «Среди серых камней », кратко. | | | |
| 74- 75 | В.Г.Короленко «Дети подземелья». История с куклой и ее значение в раскрытии характеров. | 1 | комбинированный | История с куклой и её значение в раскрытии характеров действующих лиц. Протест против социального неравенства и унижения человеческого достоинства. Повесть Короленко в иллюстрациях художников. Развитие понятия о сюжете. | Ответы на вопросы, комментированное чтение, пересказ 8 главы, характеристика главных героев | Знать смысл названия повести. Уметь характеризовать главных героев, отбирать материал для комментированного чтения, правильно отвечать на вопросы. | Составить устный рассказ о дружбе Васи, Валека и Маруси по плану. | | | |
| 76-77 | А.П.Чехов. «Ванька», Н.Г.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы». | 1 | Урок внеклассного чтения. | Сюжет произведений | Краткий пересказ содержания произведений, выборочное чтение, ответы на вопросы | Знать содержание произведений Уметь пересказывать содержание, анализировать произведения | Сделать иллюстрацию к какому-нибудь эпизоду. | | | |
| 78 | Обучение домашнему сочинению по повести В.Г.Короленко «Дети подземелья»: «Почему Вася подружился с Валеком и Марусей ?», «Маруся и Соня: два детства». | 1 | Урок развития речи | Коллективная работа над планом сочинения | Развёрнутый план к сочинению на заданную тему | Уметь определять основную мысль сочинения в соответствии с заданной темой, отбирать материал для сочинения и следовать логике данного плана при написании работы | Написать сочинение на заданную тему. | | | |
| 79. | М.М.Пришвин. Слово о писателе. «Этажи леса». | 1 | комбинированный | Тема бережного отношения к природе. Любовь к родной земле как выражение патриотического чувства писателя. Поэтичность языка. | Выразительное чтение рассказа, ответы на вопросы устное словесное рисование. | Знать биографию М.М.Пришвина. Уметь называть главный эпизод рассказа, правильно отвечать на вопросы и высказывать своё мнение. | Пересказать содержание рассказа | | | |
| 80. | К.Г.Паустовский. «Мещорская сторона». | 1 | комбинированный | Лирические картины родной природы. Свежесть, непосредственность и своеобразие поэтического чувства и настроения автора. | Выборочное чтение эпизодов, нахождение вставных эпизодов, устное словесное описание | Знать биографию писателя. Уметь выразительно читать отрывки, отбирать материал для выборочного чтения, правильно отвечать на вопросы, определять авторскую интонацию | Составить устный рассказ на тему: «Каждую осень я провожу на Прорве» по плану | | | |
| 81- 82. | А.П.Платонов. Биография писателя. Рассказ «Никита». Главный герой рассказа Никита, его восприятие окружающего мира | 1 | комбинированный | Реальное и фантастическое в рассказе. Главный герой рассказа Никита, одухотворенное восприятие им окружающего мира. Переживания мальчика: радость, грусть и страдание. Счастливый финал рассказа. | Чтение и полноценное восприятие текста, выборочное чтение, ответы на вопросы. | Знать биографию писателя и события, описанные в рассказе. Уметь отбирать материал для выборочного чтения, характеризовать главного героя рассказа. | Составить устный рассказ на тему: «Никита – мальчик с добрым сердцем». | | | |
| 83- 84 | А.П.Платонов «Июльская гроза». Описание природы в рассказе | 1 | комбинированный | Сюжет рассказа. Герои рассказа: Наташа и Антошка. Смелость и находчивость Наташи. Бабушка Ульяна Петровна, её любовь к внукам. забота родителей о детях. Описание ржаного поля и июльской грозы. | Выборочное чтение, пересказ близко к тексту, комментированное чтение, ответы на вопросы, характеристика главных героев | Уметь пересказывать близко к тексту, анализировать отдельные эпизоды, отбирать материал для выборочного и комментированного чтений. | Стр.132, задание 10-е. | | | |
| -85 - 86. | А.П.Платонов «Любовь к родине, или Путешествие воробья». Реальное и сказочное в рассказе. | 1 | комбинированный | Сказочное происшествие. Реальное и сказочное в рассказе. сюжет рассказа. Старый скрипач, его доброе отношение ко всему живому. Желание принести людям радость. Приключения воробья, тоска по родине в тёплых краях. | Выборочное чтение, пересказ отдельных эпизодов, ответы на вопросы | Уметь анализировать эпизоды, отбирать материал для выборочного чтения, правильно отвечать на вопросы, определять основную мысль рассказа | Кратко пересказать содержание рассказа | | | |
| 87 88. | Ю.М.Нагибин. Биография писателя. «Зимний дуб». Описание зимней природы в рассказе | 1 | комбинированный | Сюжет рассказа. Герои рассказа: любознательный мальчик Савушкин и учительница Анна Васильевна. Поэтические картины зимнего леса. Описание зимнего дуба. | Ответы на вопросы, комментированное чтение, описание лесной тропинки. | Знать биографию писателя, идейное содержание рассказа. Уметь характеризовать главных героев рассказа, высказывать своё мнение о них | Описать зимний дуб. | | | |
| 89 -90 | Ю.П.Казаков. Биография писателя. Русский север в творческой судьбе писателя. «Арктур – гончий пёс». |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное общеобразовательное учреждение Иж-Бобьинская средняя общеобразовательная школа имени Братьев Буби Агрызского муниципального... | | Рабочая программа моу иж-Бобьинская средняя общеобразовательная школа... На выполнение экзаменационной работы по физике отводится 3 астрономических часа (180 мин.) |
| Конспект урока физики «Путешествие в мире физических явлений» Конспект составила Степанова Ольга Николаевна, учитель математики и физики высшей категории моу «Средняя общеобразовательная школа... |  | Публичный отчет мбоу «Оленекская средняя общеобразовательная школа имени Х. М. Николаева» Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... |
| Конспект тема урока: Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание... Конспект составила Степанова Ольга Николаевна, учитель математики и физики высшей категории моу «Средняя общеобразовательная школа... | | Основная образовательная программа основного общего и среднего (полного)... Мбоу «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 имени В. Г. Короленко с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Урок по физике 8 класс Тема урока: Испарение и конденсация. Тип урока:... Конспект составила Степанова Ольга Николаевна, учитель математики и физики высшей категории моу «Средняя общеобразовательная школа... | | Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного... Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В. Р. Платонова |
| Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного... Научно- исследовательская деятельность в моу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» | | План мероприятий по подготовке и проведению в 2014 году Года математики... В мбоу «Сунчелеевская средняя общеобразовательная школа имени академика Н. Т. Саврукова» |
| Рабочая программа педагога «Шапкинская средняя общеобразовательная школа №11 имени Героя Российской Федерации Боровикова В. В.» | | Рабочая программа педагога «Шапкинская средняя общеобразовательная школа №11 имени Героя Российской Федерации Боровикова В. В.» |
| Рабочая программа дисциплины Этика «Бегишевская средняя общеобразовательная школа имени Мансура Хасановича Хасанова» | | Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Червлёнская... Муниципальное общеобразовательное учреждение Червленская средняя общеобразовательная школа №1 им. К. В. Абухова |
| Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Червлёнская... Муниципальное общеобразовательное учреждение Червленская средняя общеобразовательная школа №1 им. К. В. Абухова | | Рабочая программа По музыкальному искусству Муниципальное общеобразовательное учреждение «Новоилимская средняя общеобразовательная школа имени Н. И. Черных» |
