Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения; методическое пособие к учебнику «Родная речь». 3 кл. / Л. Ф.

Скачать 481.19 Kb.

Название	Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения; методическое пособие к учебнику «Родная речь». 3 кл. / Л. Ф.
страница	2/3
Дата публикации	06.09.2014
Размер	481.19 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Литература > Урок

1 2 3

Тематический контроль проводится после изучения определенной темы и может проходить как в устной, так и в письменной форме. Письменная работа также может быть проведена в виде тестовых заданий, построенных с учетом предмета чтения.

Итоговый контроль по проверке чтения вслух проводится индивидуально. Для проверки подбираются доступные по лексике и содержанию незнакомые тексты. При выборе текста осуществляется подсчет количества слов (слово «средней» длины равно 6 знакам, к которым относят как букву, так и пробел между словами). Для проверки понимания текста учитель задает после чтения вопросы. Проверка навыка чтения про себя проводится фронтально или группами. Для проверки учитель заготавливает индивидуальные карточки, которые получает каждый ученик. Задания на карточках могут быть общими, а могут быть дифференцированными. Для учета результатов проверки навыка чтения учитель пользуется схемой.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К КОНЦУ

3 КЛАССА:

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу 3 класса.

Обучающиеся должны:

владеть навыками правильного, сознательного, достаточно беглого и выразительного чтения целыми словами при темпе громкого чтения 75 – 80 слов в минуту, соотносить интонацию с содержанием читаемого текста;
понимать содержание прочитанного произведения, определять с помощью учителя тему и смысл всего произведения в целом.

Обучающиеся должны уметь:

устанавливать последовательность действия в произведении и осмысливать взаимосвязь описываемых в нем событий, подкреплять правильные ответы на вопросы выборочным чтением;
самостоятельно делить текст на законченные по смыслу части и выделять в них главное;
составлять план прочитанного и краткий пересказ его содержания с помощью учителя, словесно рисовать картины к художественным текстам;
самостоятельно находить в тексте слова и выражения, которые использует автор для изображения действующих лиц, природы и описания событий;
сопоставлять и осмысливать поступки героев, мотивов их поведения, чувств и мыслей действующих лиц, оценивать их поступки (с помощью учителя);
подробно, выборочно пересказывать прочитанное с использованием приемов устного рисования и иллюстраций;
ориентироваться в учебной книге: самостоятельно находить произведение по его названию в содержании, отыскивать в учебной книге произведения, близкие по тематике;
различать такие жанры литературных произведений, как сказка и рассказ, стихотворение и басня, и произведений фольклора: загадка, пословица, небылица, считалка, песня, прибаутка.

Обучающиеся должны знать:

наизусть стихотворения классиков отечественной и зарубежной литературы;
названия, темы и сюжеты произведений больших фольклорных жанров, а также литературных произведений классических писателей;
народные сказки (уметь их пересказать), знать пословицы.

Календарно – тематическое планирование материала

по литературному чтению в 3 в классе

119 часов+17 уроков внеклассного чтения (из расчёта 4 урока в неделю)

№ п/п	Название темы (раздела)	Количество часов	Дата проведения		Примечания
№ п/п	Название темы (раздела)	Количество часов	По плану	По факту	Примечания
	Самое великое чудо на свете (3 ч)
1.	Рукописные книги Древней Руси.	1
2.	Первопечатник Иван Фёдоров.	1
3.	Урок-путешествие в прошлое.	1
	Устное народное творчество (12 ч)
4.	Русские народные песни.	1
5.	Докучные сказки.	1
6, 7, 8.	Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Входное контрольное чтение.	3


9, 10, 11.	Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк».	3


12, 13, 14.	Русская народная сказка «Сивка-бурка»	3


15.	Урок КВН (обобщающий урок по теме «Устное народное творчество».	1
	Поэтическая тетрадь 1 (11 ч)
16.	Как научиться читать стихи. Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза».	1
17.	Ф. И. Тютчев «Листья».	1
18.	А. А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…»	1
19.	А. А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой»	1
20.	И. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно…».	1
21, 22.	И. Никитин «Встреча зимы».	2
21, 22.	И. Никитин «Встреча зимы».	2
23, 24.	И. Суриков «Детство».	2
23, 24.	И. Суриков «Детство».	2
25.	И. Суриков «Зима».	1
26.	Путешествие в Литературную страну (обобщающий урок).	1
	Великие русские писатели (21 ч)
27.	А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», «В тот год осенняя погода…», «За весной, красой природы…».	1
28, 29, 30.	А. Пушкин «Опрятней модного паркета», «Зимнее утро», «Зимний вечер».	3


31, 32, 33, 34.	А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».	4



35.	И. А. Крылов «Мартышка и очки».	1
36.	И. А. Крылов «Зеркало и обезьяна».	1
37.	И. А. Крылов «Ворона и Лисица».	1
38.	М. Ю. Лермонтов «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…».	1
39.	М. Ю. Лермонтов «Утёс».	1
40, 41	М. Ю. Лермонтов «Осень». Контрольное чтение.	2
42	Детство Л. Н. Толстого (из воспоминаний писателя)	1
43.	Л. Н. Толстой «Акула».	1
43.	Л. Н. Толстой «Акула».	1
44.	Л. Н. Толстой «Прыжок».	1
45.	Л. Н. Толстой «Лев и собачка».	1
46.	Л. Н. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?»	1
47.	Литературный праздник (обобщающий урок по теме «Великие русские писатели»)	1
	Поэтическая тетрадь 2 (8ч)
48, 49.	Н. А. Некрасов «Славная осень!», «Не ветер бушует над бором».	2
48, 49.		2
50, 51.	Н. А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».	2
50, 51.	Н. А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».	2
52.	К. В. Бальмонт «Золотое слово».	1
53, 54.	И. А. Бунин «Детство», «Полевые цветы», «Густой зелёный ельник у дороги».	2
53, 54.		2
55.	Развивающий час (урок-обобщение по теме «Поэтическая тетрадь 2).	1
	Литературные сказки (10часов)
56.	Д. Н. Мамин - Сибиряк «Присказка к Алёнушкиным сказкам».	1
57, 58.	Д. Н. Мамин - Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».	2
57, 58.		2
59, 60, 61.	В. М. Гаршин «Лягушка – путешественница».	3


62, 63, 64.	В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович».	3


65.	Урок КВН (обобщающий урок по 1 части учебника)	1
	Были-небылицы (9 ч)
66, 67.	М. Горький «Случай с Евсейкой».	2
66, 67.	М. Горький «Случай с Евсейкой».	2
68, 69, 70.	К. Г. Паустовский «Растрёпанный воробей»	3


71, 72, 73.	А. Куприн «Слон».	3


74.	Урок-путешествие по «Былям-небылицам».	1
	Поэтическая тетрадь (5 ч)
75.	Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка…», «Воробей», «Слон».	1
76.	А. Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона».	1
77, 78	С. Есенин «Черёмуха». Контрольное чтение.	2
79.	Обобщающий урок-викторина по разделу «Поэтическая тетрадь 1».	1
	Люби живое (14 ч)
80.	М. Пришвин «Моя Родина» (из воспоминаний).	1
81, 82	И. Соколов-Микитов «Листопадничек»	2
81, 82	И. Соколов-Микитов «Листопадничек»	2
83.	В. И. Белов «Малька провинилась».	1
84.	В. И. Белов «Ещё раз про Мальку».	1
85, 86.	В. Бианки «Мышонок Пик».	2
85, 86.	В. Бианки «Мышонок Пик».	2
87, 88, 89.	Б. С. Житков «Про обезьянку».	3


90.	В. Л. Дуров «Наша Жучка».	1
91.	В. П. Астафьев «Капалуха».	1
92.	В. Ю. Драгунский «Он живой и светится».	1
93.	Урок-конференция «Земля – наш общий дом».	1
	Поэтическая тетрадь (5 ч)
94.	С. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной…».	1
95.	А. Барто «Разлука», «В театре».	1
96.	С. В. Михалков «Если», «Рисунок».	1
97.	Е. Благинина «Кукушка», «Котёнок».	1
98.	Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2).	1
	Собирай по ягодке – наберёшь кузовок (10 ч)
99.	Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок».	1
100, 101.	А. П. Платонов «Цветок на земле»	2
100, 101.	А. П. Платонов «Цветок на земле»	2
102.	А. П. Платонов «Ещё мама».	1
103.	М. М. Зощенко «Золотые слова».	1
104.	М. М. Зощенко «Великие путешественники».	1
105.	Н. Носов «Федина задача».	1
106.	Н. Носов «Телефон».	1
107.	В. Л. Драгунский «Друг детства».	1
108.	Обобщающий урок по разделу.	1
	По страницам детских журналов «Мурзилка», «Весёлые картинки» (5 ч)
109.	Ю. Ермолаев «Проговорился», «Воспитатели»	1
110.	Г. Б. Остер «Вредные советы».	1
111.	Г. Б. Остер «Как получаются легенды».	1
112.	Р. Сеф «Весёлые стихи».	1
113.	Читательская конференция «По страницам детских журналов».	1
	Зарубежная литература (6 ч)
114, 115.	Мифы Древней Греции. Храбрый Персей.	2
114, 115.	Мифы Древней Греции. Храбрый Персей.	2
116, 117, 118.	Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок». Контрольное чтение.	3


119.	Обобщение раздела.	1

1 2 3

Похожие:

	Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения; методическое пособие... Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное чтение для 2-4 классов четырёхлетней начальной школы», в соответствии...		Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения; методическое пособие... Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса разработана на основе требований фгос ноо, авторской программы Л. Ф. Климановой,...
	Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения; методическое пособие... Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса разработана на основе требований фгос ноо, авторской программы Л. Ф. Климановой,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литературное чтение / Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова и др. М.: Просвещение, 2008г., Буп оу 2004 г.; и методическими...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработка урока литературного чтения 2 класс по программе «Школа России» к учебнику Л. Ф. Климановой «Родная речь»		Литературное чтение Пояснительная записка Обучение учащихся 4 класса ведется по учебнику: Климанова, В. Г. Горецкий. Родная речь. – М.: Просвещение, 2009
	Литературное чтение Пояснительная записка Обучение учащихся 4 класса ведется по учебнику: Климанова, В. Г. Горецкий. Родная речь. – М.: Просвещение, 2009		Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса Обучение учащихся 4 класса ведется по учебнику: Климанова, В. Г. Горецкий. Родная речь. – М.: Просвещение, 2009
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучение учащихся 4 класса ведется по учебнику: Климанова, В. Г. Горецкий. Родная речь. – М.: Просвещение, 2009		Климанова Л. Ф. Родная речь: учебник для 3 класса: в 2 ч. / Ji. Ф.... Поурочное календарное планирование с перечнем контрольных, лабораторных, практических работ и экскурсий 7-15
	Тема Методический аппарат книг для чтения Горецкий В. Г., Голованова Г. В., Климанова Л. Ф. “О новом цикле учебников по чтению “Родная речь” для начальной школы”. // Нач шк....		Урок литературного чтения во 2 классе Тема урока Учебник «Родная речь»; выставка книг Э. Успенского; медиапроектор; фигурки зверей; заготовки для панно
	Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения Планирование составлено на основе учебника Л. Ф. Климановой «Родная речь» для 4 класса. Издательство «Дрофа» Московский учебник....		Климанова Л. Ф. и др. «Родная речь». 4 класс. Части 1 и 2» Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Планируемых результатов начального общего образования,...
	Рабочая программа на 2012-2013 учебный год предмет Учебник: Климанова Л. Ф,В. Г. Горецкий, М. В. Голованова Родная речь. 3 класс. Ч. 1 М.: Просвещение, 2007		В. А. Осеева «Волшебное слово» Оборудование: учебник «Родная речь» 2 класс, М. В. Голованова, В. Г. Горецкий, Л. Ф. Климанова, карточки для учащихся с синквейном,...

Школьные материалы