| |
29
|
Образование притяжательных прилагательных
|
1
|
Комбинированный урок
|
Орфографический диктант. Замена существительных словосочетаниями с притяжательными прилагательными.
|
Употребление притяжательных прилагательных в речи
|
Уметь образовывать и употреблять притяжательные прилагательные
|
Упр. 126 пересказ, упр. 129 письменно.
|
11.11
|
11.11
|
30
|
Контрольное тестирование по теме «Разряды прилагательных» Тест. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных
|
1
|
Комбинированный урок
|
Синтаксическая пятиминутка. Тренировочные упражнения. Работа по тексту.
|
Индивидуальный опрос, оценка домашней работы
|
Знать условия выбора одной и двух н в суффиксах прилагательных, уметь обнаруживать орфограмму «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных»
|
Упр.131, выполнить задание В, .выучить правила.
|
12.11
|
12.11
|
31
|
Правописание НЕ с прилагательными
|
1
|
Комбинированный урок
|
Орфографическая диктовка. Тренировочные упр.-я
|
Ответы на вопросы, оценка домашней работы
|
Знать условия выбора написания не с прилагательными; уметь правильно применять правило для написания не с именами прилагательными
|
Образовать краткие прилагательные от данных прилагательных с НЕ упр.139
|
13.11
|
13.11
|
32
|
Сложные имена прилагательные.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Словарный диктант. Работа по тексту.
|
Тип текста. Описание одежды, волос, глаз
|
Знать условия выбора дефиса в сложных прилагательных, различения слитного и раздельного написания слов; уметь правильно писать сложные прилагательные
|
Объяснить правописание прилагательных в упр.143, пересказ упр.144,образовать сложные прилагательные
|
18.11
|
18.11
|
33
|
Переход имен прилагательных в существительные. Морфологический разбор прилагательного
|
1
|
Комбинированный урок
|
Тренировочные упражнения по дидактическим материа-лам. Фронтальный опрос. Упражнения по дидактическому материалу.
|
Составление предложений.
Составление диалога.
Разбор прилагательного у доски.
|
Знать об употреблении прилагательных в значении существительных; уметь различать такие существительные от прилагательных.
Закрепление знаний и навыков учащихся по теме; формирование навыков правильного употребления и написания прилагательных
|
Упр .148, составить примеры упр.153п.
|
19.11
|
19.11
|
34
|
Тест по теме «Имя прилагательное»
|
1
|
Урок контроля
|
Выполнить тестовое задание
|
Индивидуальный опрос.
|
Проверить знания учеников, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора.
|
Ответы на вопросы на 69 странице, выполнить задания мини теста.
|
20.11
|
20.11
|
35
|
Развитие речи. Портретный очерк
|
1
|
Комбинированный урок
|
Составление портрета друга
|
Фронтальный опрос
|
Закрепление навыков составления портретного очерка
|
Написать портретный очерк.
|
25.11
|
25.11
|
36
|
Местоимение. Повторение изученного материала в 6 классе
|
1
|
Совершенствование ЗУН
|
Синтаксическая пятиминутка. Тренировочные упражнения.
|
Ответы на вопросы по тексту.
|
Уметь находить местоимения в речи, определять их роль в тексте, правильно употреблять местоимения
|
Упр. 156 стр.71,выполнить задания 1,3.
|
26.11
|
26.11
|
37
|
Разряды местоимений.
Неопределенные местоимения
|
1
|
Изучение нового материала
|
Орфографическая диктовка
|
Составление предложений на тему «Мой любимый вид спорта».
|
Знать об отличительном признаке неопределенных местоимений, образовании неопределенных местоимений, написании.
|
Упр. 159, краткое содержание упр.157 стр.74.
|
27.11
|
27.11
|
38
|
Неопределенные местоимения
|
1
|
Совершенствование ЗУН
|
Комментированный диктант. Тренировочные упражнения.
|
Перевод. Ответы на вопросы.
|
Знать об отличительном признаке неопределенных местоимений, образовании неопределенных местоимений, написании.
|
Упр. 164, стр.74 перевод.
|
02.12
|
02.12
|
39
|
Отрицательные местоимения
|
1
|
1.Изучение нового материала
2.Совершенствовние ЗУН,
|
Орфографическая диктовка. Знакомство с теоретическим материалом. Тренировочные упражнения Предупредительный диктант.
|
Работа с текстом, корректирование текста.
|
Знать, как образуются отрицательные местоимения, как изменяются; уметь распознавать приставки не и ни в отрицательных местоимениях; правильно писать отрицательные местоимения с предлогами.
|
Составить предложения по таблице, упражнение 166.
|
03.12
|
03.12
|
40
|
Морфологический разбор местоимения.
|
1
|
Совершенствование ЗУН
|
Орфографическая диктовка. Работа с текстом. Морфологический разбор местоимений.
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
Знать морфологические признаки местоимения; уметь правильно определять морфологические признаки местоимения
|
Составить интервью, упражнение 171, стр.82.
|
04.12
|
04.12
|
41
|
Диктант по теме «Разряды местоимений»
|
1
|
Урок контроля ЗУН
|
Выполнение грамматического задания.
|
Задания.
|
Проверить знания учеников, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора.
|
Повторить материал. Индивидуальное задание по пособии.
|
09.12
|
05.12
|
42
|
Работа над ошибками. Развитие речи.
Изложение по тексту упр. 172
|
1
|
Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
|
Составление плана к тексту,
|
Индивидуальная работа по тексту, оценка работы
|
Формирование навыков написания изложения; правильное оформление диалога.
|
Дописать, повторить правила по написанию изложения.
|
10.12
|
09.12
|
43
|
Повторение пройденного материала в 6 классе Склонение числительных.
|
1
|
Совершенствование знаний, умений, навыков. Изучение нового материала.
|
Орфографическая диктовка. Запись пословиц, загадок с числительными. Упражнения
|
Ответы на вопросы.
Употребление числительных в предложении
|
Знать о признаках числительного как части речи; уметь употреблять числительные в речи; уметь различать количественные и порядковые числительны Знать об особенностях склонения порядковых числительных.
|
Упражнение175, выполнить задания к тексту. Повторить правописание числительных.
|
11.12
|
10.12
|
44
|
Склонение числительных 40,90,100.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Работа по таблице 3. Работа с текстом.
|
Пересказ текста
|
Знать об особенностях склонения числительных 40,90,100
|
Упражнение178,задания3,4.
|
16.12
|
11.12
|
45
|
Склонение простых числительных от 50 до 80 и от 200 до 900.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Работа с таблицей 4. Объяснительный диктант. Тренировочные упражнения по дидактическому материалу.
|
Тезис.
Доказательство тезиса.
|
Знать особенности склонения числительных; уметь правильно изменять числительные, употреблять их в речи.
|
Упражнение181, стр. 88, выполнить задание 1.
|
17.12
|
12.12
|
46
|
Склонение составных количественных числительных.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Работа с таблицей 5.
Объяснительный диктант. Тренировочные упражнения по дидактическому материалу.
|
Составление предложений с числительными.
|
Знать особенности склонения составных количественных числительных; уметь правильно изменять числительных и употреблять их в речи.
|
Упражнение184, страница 89, повторить правила.
|
18.12
|
16.12
|
47
|
Собирательные числительные.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Объяснительный диктант. Теоретический материал. .Работа по таблице
|
Составление предложения с собирательными числительными.
|
Знать значение собирательных числительных, их образование, особенности сочетания их с существительными; уметь правильно употреблять в речи собирательные числительные.
|
Упр.192, стр.92, числительные написать словами.
|
23.12
|
17.12
|
48
|
Дробные числительные.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Теоретический материал. Тренировочные упр.-я
|
Составить предложения с дробными числ.-ми
|
Знать о функции, составе дробных числительных, особенностях их склонения; уметь правильно употреблять дробные числительные.
|
Упражнение198, стр.94, числа писать словами.
|
24.12
|
18.12
|
49
|
Составные порядковые числительные
|
1
|
Изучение нового материала
|
Работа по таблице 7. Работа с текстом. Тренировочные упражнения. Объяснительный диктант
|
|
Знать об изменении составных порядковых числительных, согласовании их с существительными; уметь правильно изменять порядковые числительные и употреблять их в речи.
|
Повторить склонение всех числительных, составить 3 предложения, употребляя составные порядковые числительные.
|
25.12
|
23.12
|
50
|
Развитие речи.
Заявление. Правила написания
Морфологический разбор числительного.
|
1
|
Изучение нового материала
Совершенствование знаний, умений и навыков.
|
Орфографическая диктовка. Заявление (образец). Этапы оформления заявления. Тренировочные упражнения.
Морфологический разбор числительного.
|
Оформление заявления.
Проверка домашнего задания
|
Уметь правильно написать заявление.
|
Упр.205, 207, устно, написать заявление, стр 98, 213устно.
|
13.01
|
24.12
|
51
|
Контрольное тестирование по теме «Имя числительное».
|
1
|
Урок контроля и коррекции ЗУН.
|
Выполнение теста
|
Ответы на вопросы
|
Проверить знания учеников, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора.
|
Повторить правила, выполнить тест.
|
14.01
|
25.12
|
52
|
. Повторение пройденного материала в 6 классе по теме «Глагол»
Развитие речи. Диалог.
|
1
|
Совершенствование ЗУН.
Комбинированный урок.
|
Тренировочные упражнения.
Работа с текстом. Предупредительный диктант.
Составление диалога.
|
Оценка индивидуальных ответов, корректирование текста.
Ответы на вопросы.
|
Повторение и углубление знаний о глаголе и его грамматических признаках.
Уметь правильно составлять диалог, дать понятие о диалогических единицах.
|
Описать любимый уголок.
Упр.193п.
|
15.01
|
13.01
|
53
|
Основа настоящего времени и неопределенной формы.
|
1
|
Совершенствование ЗУН.
|
Работа по таблице 10. Тренировочные упражнения по дидактическому материалу. Работа с текстом.
|
Проверка домашнего задания.
|
Уметь выделять основу настоящего времени и неопределенной формы. Образовывать от нее возможные формы глагола
|
Ответы на вопросы упр.225
|
20.01
|
14.01
|
54
|
Виды глагола . Повторение.
|
1
|
Совершенствование ЗУН.
|
Объяснительный диктант. Тренировочные упражнения. Образование форм глагола от видовых пар.
|
Составление предложений.
|
Воспроизведение и углубление знаний о видах глагола
|
Упр.233, стр.111, повторить схему.
|
21.01
|
15.01
|
55
|
Развитие речи. Ключевые предложения текста.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Тренировочные упражнения.
|
Сочинение на публицистическую тему.
|
Уметь находить ключевые предложения в тексте.
|
Написать сочинение-рассуждение по темам упр. 236
|
22.01
|
20.01
|
56
57
|
Образование видовой пары с помощью ударного суффикса –а-(-я-);-ыва-(-ива-) и чередование звуков.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Объяснительный диктант. Синтаксическая пятиминутка. Тренировочные упражнения. Работа по таблице.
|
Описание трудовых процессов
|
Повторить образование видовых пар; уметь различать глаголы сов. и несов. вида, определять вид глагола.
|
Упр.239, стр.115, образовать видовые пары от глаголов.
Упр.242, стр.117п.
|
27.01
28.01
|
21.01
22.01
|
58
|
Суффикс–ова-(-ева-) и чередование звуков в основах глагола
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Предупредительный диктант. Работа по таблице. Работа с текстом . Тренировочные упражнения.
|
Составление предложений с глаголами видовой пары.
|
Знать об образовании глаголов несовершенного вида с помощью суффиксов –ова-(-ева-); уметь находить чередование гласных, правильно определять вид глаголов.
|
Упр. 251п. стр.120
|
29.01
|
27.01
|
59
|
Безличные глаголы
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Синтаксическая пятиминутка. Наблюдения по записанным предложениям.
|
Составление предложений
|
Знать о безличных глаголах, их лексическом значении, форме употребления. Уметь отличать безличные глаголы от личных, употреблять безличные глаголы в речи.
|
Упражнение 260письменно составить предложения.
|
03.02
|
28.01
|
60
61
|
Морфологический разбор глагола.
Повторение темы «Глагол»
|
1
|
Совершенствование ЗУН.
|
Диктант «Проверь себя».
Морфологический разбор глаголов.
|
Составление предложений.
|
Знать порядок морфологического разбора глагола; уметь определять морфологические признаки глагола.
Систематизация знаний. о глаголе.
|
Ответить на контрольные вопросы.
Сделать морфологический разбор данных глаголов.
|
04.02
05.02
|
29.01
03.02
|
62
|
Развитие речи. Работа по картине Л.А.Фаттахова «Пока мама не видит»
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Работа по картине
|
Ответы на вопросы
|
Уметь составлять рассказ по картине
|
Дописать рассуждение
|
10.02
|
04.02
|
63
|
Диктант по теме «Глагол».
|
1
|
Урок контроля и коррекции ЗУН.
|
Написание диктанта.
Сборник тестов.Р.я. 7класс.
«Прогулка».
|
Грамотность написания
|
Проверить знания учеников, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора.
|
Тестовое задание
|
11.02
|
05.02
|
64
|
Значение и основные грамматические признаки причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Сравнение однокоренных прилагательного, глагола и причастия. Тренировочные упражнения
|
Индивидуальный опрос для повторения
|
Познакомить с грамматическими признаками причастия, формировать умение отличать причастие от прилагательного
|
Упражнение 267, составить предложения, выучить правила.
|
12.02
|
10.02
|
65
|
Действительные и страдательные причастия настоящего времени
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Теоретический материал. Работа по таблице 17. Тренировочные упр-я
|
Инд работа: образовать новые слова
|
Познакомить учащихся со способами образования действ-х причастий настоящего времени, с условиями выбора гласной в суффиксе этих причастий
|
Упражнения 277, 281, Образовать причастия настоящего времени
|
17.02
|
11.02
|
66
|
Действительные и страдательные причастия прошедшего времени.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа по таблицам упр. Наблюдения за образованием причастий. Тренировочные упр.-я
|
Работа по перфокартам
|
Познакомить с образованием действительных и страдательных причастий прошедшего времени, с правописанием гласной перед суффиксом действ. причастия прошедшего времени с правописанием суффиксов –енн-,-нн-
|
Упр.293. Устная работа по картине К.Е.Маковского.
|
18.02
|
12.02
|
67
|
Развитие речи. Работа по картине «Дети, бегущие от грозы» К.Е.Маковского.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Работа по картине
|
Индивидуально: составить план
|
Формирование навыков употребления причастий в речи;
|
Дописать сочинение по картине.
|
19.02
|
17.02
|
68
|
Полные и краткие страдательные причастия
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Промежуточное тестирование. Теоретический материал- сравнение форм. Тренировочные упр.-я
|
Ответы на вопросы
|
Познакомить учащихся с новой формой причастий, с их синтаксической ролью, формировать умение находить краткие страдательные причастия в тексте
|
Упр.300 Составить диалог о памятнике
|
24.02
|
18.02
|
69
|
Одна и две буквы н в кратких страдательных причастиях
|
1
|
Изучение нового материал.
|
Тестовое задание. Работа по таблице упр.282. Тренировочные упражнения и по дидактическому материалу.
|
Работа по раздаточным материалам
|
Познакомить учащихся со способами разграничения страд-х причастий прошедшего времени и прилаг-х, образованных от глаголов; формировать навыки написания нн в причастиях и н в прилаг-х, образованных от глаголов
|
Упр. 305, выписать из произведений художественной литературы предложения с причастиями
|
25.02
|
|
70
|
Склонение причастий
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Выполнить индивидуальные задания
|
Фронтальный опрос
|
формировать навыки склонять причастия
|
Написать сочинение- описание «Мои любимые цветы»
|
26.02
|
|
71
|
Причастный оборот
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Составить предложения по теме
|
Инд опрос учащихся
|
Формирование навыка выделения запятыми причастных оборотов
|
Упр. 312, стр. 142, составить предложения, подчеркнуть
причастия
|
03.03
|
|
72
|
Не с причастиями
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Словарный диктант Тренировочные упражнения по дидактическому материалу.
|
Ответы на вопросы
|
Знакомство с правилом правописания не с причастиями, формирование навыка обозначения этой орфограммы и условий ее выбора
|
Упр.216, составьте предложения
|
04.03
|
|
73
|
Переход причастий в имена существительные и прилагательные
|
1
|
Изучение нового материала
|
Составление предложений
|
Работа по карточкам
|
Формирование навыка употребления причастий, перешедших в другую часть речи
|
Упр. 319, стр .144, выписать примеры из художественного текста
|
05.03
|
|
74
|
Синтаксическая роль Повторение. Морфологический разбор причастий.
|
1
|
Совершенствование знаний, умений, навыков
|
Морфологический разбор. Орфографическая диктовка. Тренировочные упражнения. Работа с текстом
|
Индивидуальный опрос
|
Систематизировать знания учащихся о грамматических признаках причастия, выработать умение делать морфологический разбор причастия
|
Подготовка к контрольному диктанту, упр. 326, стр. 148, упр. 328
|
10.03
|
|
75
|
|
