Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе: Закона РФ «Об образовании»
Скачать 5.06 Mb.
|
| 20. | Речевой этикет. Выражение просьбы. Восклицательное предложение. | 1 | Комбинированный урок. | Работа по составлению просьбы. Чтение текстов просьбы на татарском языке | Устный опрос | Знать характеристику предложения по цели высказывания. | п. 20-23 (учить правила); упр. 113 (составить диалоги, используя данные слова). Упр.110 (выучить стихотворение «Восклицательный знак» наизусть) | 06. 10. | | |||||
| 21. | Урок развития речи №3. Смысловые части текста, план. Способы связи предложений в тексте. | 1 | Комбинированный урок. | Работа над составлением плана к тексту. | Контроль по умению подбирать заголовок к тексту. | Уметь определять тему текста, количество микротем, составить план. | §26, правила наиз., упр.124. | 08. 10. | | |||||
| 22. | Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое. | 1 | Комбинированный урок | Работа по таблице, работа по упражнениям учебника. | | Знать состав подлежащего, состав сказуемого. | §27, упр.129 | 11. 10. | | |||||
| 23. | Второстепенные члены предложения. Дополнение. | 1 | Комбинированный урок. | Работа по учебнику. | тестовые задания. | Уметь различать главные и второстепенные члены, правильно задавать вопрос к дополнению. | §28, упр.139, правило наизусть. | 12. 10. | | |||||
| 24. | Обстоятельство. | 1 | Комбинированный урок. | Работа по учебнику. | | Уметь различать главные и второстепенные члены, правильно задавать вопрос к обстоятельству. | §29. упр140, 144, правило наизусть. | 13. 10. | | |||||
| 25. | Определение. | 1 | Комбинированный урок. | Работа по учебнику. | | Знать роль определения в тексте. | §30, упр.142,145 правило наиз | 15. 10. | | |||||
| 26. | Нераспространенные и распространенные предложения. | 1 | Комбинированный урок. | Работа по таблице, на компьютере, работа по упражнениям учебника. «Кушма һәм җәенке җөмләләр» (сопоставление) | Работа по индивидуальным карточкам. | Знать способы распространения предложения. | §31, правило наизусть; упр.148. | 18. 10 | | |||||
| 27. | Урок равития речи №4. Типы текстов. Повествование. Описание. Рассуждение. | 1 | Комбинированный урок. | Работа по текстам: определить тип речи, составление простого плана к тексту, разбор предложений по частям речи и членам предложения. | | Знать композиционно-жанровое своеобразие и особенности текста-описания. | §32-33 (правила наизусть), упр.153. | 19. 10. | | |||||
| 28. | Урок развития речи №5. Описание картины А.А.Пластова “Первый снег”. | 1 | Комбинированный урок. | Работа по передаче содержания задуманного. Письменная работа; | сочинение | Знать композиционно-жанровое своеобразие и особенности текста-описания Уметь выбирать языковые средства в соответствии со стилем речи. | §34, дописать сочинение. | 20. 10. | | |||||
| 29. | Предложения с однородными членами предложения. | 1 | Комбинированный урок. | Работа по текстам; выполнение упражнений по учебнику; работа по таблице; Перевод с родного на русский язык предложения со сказуемым – глаголом при однородных подлежащих | выборочная письменная работа. | Знать алгоритм синтаксического разбора простого неосложненного предложения, понятие однородности, ряда однородных членов, интонацию перечисления. | §35, правило наизусть. Упр.160, 162 | 22. 10. | | |||||
| 30. | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | Комбинированный урок. | Работа по текстам; выполнение упражнений по учебнику; работа по таблице; | | Знать знаки препинания при однородных членах с повторяющимися союзами, двой- ными союзами. | §36, стр.65(устно) правило наиз, составить предложения с однородными членами; | 25. 10. | | |||||
| 31. | Урок развития речи №6. Изложение знакомого текста “Доверчивый зверёк”. | 1 | Урок развития речи. | Письмо прослушанного | изложение | Уметь определять тему текста, количество микротем, составить план. | Повторить §35,36. | 26. 10. | | |||||
| 32. | Предложения с обращением. Разбор простого предложения. | 1 | Комбинированный урок. | Выполнения упражнений по учебнику. | Тестовые задания. | Уметь видеть в предложении обращение, выделять его соответствующими речевой ситуации знаками препинания. Знать алгоритм синтаксического разбора простого неосложненного предложения. | §37,38, упр.170, правило наиз. | 27. 10. | | |||||
| 33. | Урок развития речи №7. Речевой этикет. Выражение приветствия, поздравления. Письмо. | 1 | Урок развития речи. | Работа по составлению поздравлений на открытках, телеграммах, составление приглашений. Чтение текстов приглашения, приветствия, поздравления, благодарности на татарском языке. | . | Знать способы развития темы в тексте, его структуру. Уметь выбрать языковые средства в зависимости от цели, темы. | §39-40, упр.182 | 29.10. | | |||||
| 34. | Простые и сложные предложения. Сложные предложения с союзами а, и, но. | 1 | Урок объяснения нового материала. | Работа по учебнику, по таблице; по опорным карточкам. | Тесты по теме «Простые и сложные предложения» | Уметь различать сложное и простое предложения, ставить запятую между частями сложного предложения Знать основные сочинительные союзы. Уметь использовать сложные предложения в практике | §41-42, правила наиз. упр.186 , 188 | 01. 11. | | |||||
| 35 | Сложные предложения со словами что, чтобы, где, когда. | 1 | Ур. объясн. нового матер. | Работа по учебнику, по таблице и по карточкам. | | Уметь различать сложное и простое предложения, ставить запятую между частями сложного предложения. | §43стр.78-79 правила наиз., упр.190. | 02. 11. | | |||||
| 36 | Сложные предложения со словом который. | 1 | Ур. объясн. нового матер. | Работа по учебнику, по таблице и по карточкам. | | Уметь различать сложное и простое предложения, ставить запятую между частями сложного предложения. Знать основные подчинительные союзы. Уметь использовать сложные предложения в практике | Упр.193, учить правила. | 03. 11. | | |||||
| 37 | Разбор сложного предложения. | 1 | Урок повторения и систематизации знаний. | Работа по учебнику, индивидуальные задания на карточках. | | Уметь выполнять разбор по членам каждого простого предложения в составе сложного предложения, составлять линейную схему, определять границы прямой речи и слов автора. | Мини – сочинение на тему «Книга. Зачем она мне?» | 12. 11. | | |||||
| 38 | Прямая речь. | 1 | Урок объяснения нового материала. | Работа по таблице, по учебнику, словарная работа. | | | §45, правило наизусть. Упр. 199, задание под текстом, 1-12 вопросы. | 15. 11. | | |||||
| 39 | Контрольный диктант по теме “Синтаксис и пунктуация”. | 1 | Урок контроля | Письменная работа в тетрадях. | Диктант с грамматическим заданием | Владеть навыками самоконтроля, самоанализа | Повторить §41-45 (темы о главных и второстепенных членах предложений). | 16. 11. | | |||||
| Лексика.Культура речи (4 часов)+1Р.р. | ||||||||||||||
| 40 | Слово и его лексическое значение. Словари. | 1 | Урок объяснения нового материала | Работа со словарями, учебниками | | Уметь пользоваться толковыми и двуязычными словарями; определять лексическое и грамматическое значение слова; находить в словарях однозначные и многозначные слова | §46.стр.85 упр 208,209, пересказ содержания теоретич. материала своими словами. | 17. 11. | | |||||
| 41. | Однозначные и многозначные слова Прямое и переносные значения слов. | 1 | Комбинированный урок. | Работа со словарями, учебниками. | | Уметь определять лексическое и грамматическое значение слова; находить в словарях однозначные и многозначные слова. | | |||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 9 класса разработана на основе:... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе:... ... |
| Рабочая программа по русскому языку для VII класса разработана на... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» | | Рабочая программа по русскому языку для 1 класса разработана на основе:... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного |
 | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного... | | Программа по русскому языку для 11 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по русскому языку для 9 «А» класса (базовый уровень) Разработана Антиповым А. М Данная рабочая программа по русскому языку для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе:... Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования |
| Рабочая программа по русскому языку составлена на основе: Федерального... Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: основной курс, элективные курсы (автор-составитель С.... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе:... Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года... |
| Рабочая программа по русскому языку разработана на основании Закона... Примерной программой по русскому языку общего образования, авторской программой В. В. Бабайцевой (2010), учебным планом мкоу кашинская... | | Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе:... Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года... |
| Рабочая программа по русскому языку в 10классе разработана на основе:... Планирование составлено на основе программы средней школы по русскому языку для 5-11 классов татарских школ. Авторы-составители:... | | Рабочая программа по литературе для обучающихся 6-х классов разработана... Закона «Об образовании в рф» Федеральный закон от 29. 12. 2012 n 273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Рабочая учебная программа по русскому языку для 11 класса среднего полного общего образования Разработана на основе авторской программы по русскому языку под редакцией Н. А. Николиной | | Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы... |
