Программа по дисциплине «функциональная грамматика»

Скачать 257.2 Kb.

Название	Программа по дисциплине «функциональная грамматика»
страница	5/5
Дата публикации	27.09.2014
Размер	257.2 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 2 3 4 5

II. React to the following situation

1. Ученик вертится. 2. Девочка согнулась над партой. 3. Тест. Половина класса пытается списывать. 4. Все подсказывают мальчику у доски. 5. Мальчик дергает соседку за косу.
1. Вас, кажется, никто не слушает. 2. Отвечающего совсем не слышно, он что-то бормочет. 3. Все отвечают хором. 4. Вам надоело крайне некорректное поведение ученика. 5. Надо, чтобы класс посмотрел в вашу сторону.
1. Ученица о чем-то глубоко задумалась, явно не об уроке. 2. Желающие отвечать не поднимают руки. 3. В классе шумно. 4. Вы хотите напомнить на контрольной о лимите времени. 5. Диалог, а некоторые работают по одному.
1. Вы опасаетесь, что домашнее упражнение будет сделано только устно. 2. В конце вопросительного предложения точка. 3. Слово “piece” написано как “peice”. 4. Почерк неразборчивый, особенно когда ученик пишет прописными буквами. 5. Ученик пытается стереть с доски рукой.
1. Запятая в середине предложения, написанного на доске, не нужна. 2. В заголовке на английском языке все слова с маленькой буквы. 3. Ученик заслоняет доску, и классу не видно, что на ней написано. 4. Вы хотите, чтобы слово “reder” (краснее) ученик исправил сам. 5. Контрольная подходит к концу, через минуту вы соберете тетради.
1. Сдают неподписанные контрольные работы. 2. Надо, чтобы класс помог ученику исправить на доске слово “successfull”. 3. “Whenever” написано на доске как “when ever”. 4. Работа у доски закончена, отпустите ученика. 5. Вы хотите, чтобы тема на доске была написана так: SPORT
1. Ученица слишком низко согнулись над столом. 2. Ученику не сидится на месте. 3. Советуются, списывают, шелестят страницами учебника. 4. Контрольная подходит к концу. 5. Урок подходит к концу.
1. В сочинении нет никаких знаков препинания, а сочинение в целом хорошее. 2. Ученик забыл подписать тест, торопился сдать его. 3. Очень живой второклассник никак не может не вертеться. 4. Ученица плохо ответила у доски, очень расстроена. Отпустите ее на место. 5. Ученик за последним столом который раз списывает.
1. Пора собирать тетради. 2. Тряпка сухая. 3. Ученик неправильно использует предлоги. 4. В конце предложения нет знака. 5. Заголовок написан так: my hobby.

Раздаточный материал

Сейчас отмечу отсутствующих. Перестань вертеться. Иди к доске (учитель у доски). По этому материалу в следующий раз будет тест. Подключи магнитофон к сети. 1	Все присутствуют. Сядь прямо. Сотри и садись. Сдавайте тетради. Снимите наушники. 2
Кого нет? Сиди спокойно. Иди к доске (учитель не у доски). На контрольных списывать запрещено. Отключи проектор от сети. 3	Сотрите все с доски. Сядь попрямее. Отойди в сторонку. Проверьте, подписаны ли тетради. Перемотайте кассету назад. 4
Принесите мела. Не так шумно. Не заслоняй доску. Соберите тетради. Пользуйтесь указкой. 5	Напишите дату в правом верхнем углу. Не все сразу. Спишите предложения с доски. Я проверила ваши тетради, вот они. Покажите Лондон на карте. 6
Постарайтесь не опаздывать в следующий раз. Поднимайте руку, когда знаете ответ. Есть ли ошибки? Следите за почерком. Сделайте магнитофон погромче. 7	Что вы должны были сделать на сегодня? Постарайтесь на уроке не отвлекаться. Пишите отчетливо. Перепишите еще раз аккуратно. Сделайте магнитофон потише. 8
Вы опоздали на 10 минут. Вы слушаете? Поставь запятую. Какой буквы не хватает? Что вы видите на картинке? 9	Я сделаю перекличку. Перестань оборачиваться назад. Поставь точку в конце предложения. Вторая строка сверху. Что вы видите на переднем плане? 10
Поднимайте руку, когда услышите свою фамилию. Прекрати, а то … Поставь восклицательный знак в конце. Третья строка снизу. Что вы видите на заднем плане? 11	Повторите свое имя еще раз. Работайте самостоятельно. Поставь вопросительный знак в конце. Просмотрите последний абзац. Передайте картинку по рядам. 12
Достаньте дневники. Никакого списывания. Поставь точку с запятой. Задайте вопросы к тексту. Посмотри на картинку и передай дальше. 13	Урок еще не окончен. Тихо. Поставь двоеточие. Предпоследняя строка. Закрой шторы. 14
Запишите домашнее задание. Посмотрите сюда. Используй кавычки. Кто знает правильный ответ на этот вопрос? Изображение расплывается. 15	Давайте проверим домашнее задание. Без подсказок, пожалуйста. Напиши все слова с заглавной буквы. Напишите это в одно слово. Слайд перевернут. 16
Задержитесь на минутку. Слушайте, что я говорю. Пиши печатными буквами. Пользуйтесь одним экземпляром. Повесь экран. 17	Еще одно, прежде чес я вас отпущу. Как у нас со временем? Пиши заглавными печатными буквами. Откройте учебники на странице десять. Опусти экран. 18
Повторите все дома. Ваше время закончилось. Эти две буквы в обратном порядке. Внизу страницы. Опусти темные шторы. 19	Сделайте упражнение номер два письменно. Так не пойдет. Пишите аккуратно. Вверху страницы. Повторяйте за диктором. 20

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Функциональная грамматика» Определенная психологическая основа профессионально ориентированных компетенций требуется при работе по всем направлениям, обозначенным...		Пояснительная записка курс «Функциональная грамматика» Автор: Учебная программа по предмету «Аспекты теории функциональной грамматики» подготовлена кандидатом филологических наук, доцентом...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине "Теоретическая грамматика... Предложение в его отношении к языку и речи. Типы предложений. Структура предложений. Члены предложения. Порядок слов. Грамматика...		Программа дисциплины опд. Ф. 02. 4 Теоретическая грамматика цели... Цель преподавания курса «Теоретическая грамматика» дать основополагающие знания грамматического строя немецкого языка, способствовать...
	Рабочая программа кружка дополнительного образования культурологической... Рабочая программа кружка культурологической направленности, «Этическая грамматика» (в 7-ом классе) соответствует требованиям Федерального...		Рабочая учебная программа по дисциплине Функциональная анатомия центральной нервной системы По направлению подготовки 030401 Клиническая психология (Квалификация «специалист»)
	Рефератов по дисциплине «Организационное поведение» Организационно-функциональная структура управления организацией и ее влияние на поведение личности		Л. Н. Балаганина Теоретическая грамматика Балаганина Л. Н. Теоретическая грамматика. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Теория...
	Н. А. Аксарина практическая и функциональная стилистика Н. А. Аксарина. Практическая и функциональная стилистика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной...		Дипломного и дополнительного образования Кафедра Клинической физиологии,... Учебная программа цикла профессиональной переподготовки (ПП) кадров по направлению «Функциональная диагностика» составлена на основании...
	Программа вступительного испытания по специальной дисциплине, соответствующей... Теория искусства как научное знание, искусство как функциональная саморазвивающаяся система		Программа внеурочной деятельности по курсу «Занимательная грамматика» 1-4 классы В этом случае на помощь приходит факультативный курс “Занимательная грамматика”, являющийся закономерным продолжением урока, его...
	Программа внеурочной деятельности (общеинтеллектуальное направление)... В этом случае на помощь приходит факультативный курс “Занимательная грамматика”, являющийся закономерным продолжением урока, его...		Пояснительная записка программа курса «Функциональная стилистика» Программа курса «Функциональная стилистика» предназначена для изучения языковых явлений в тексте. Программа предполагает стилистический...
	Методическая разработка к практическому занятию для студентов 1 курса... ...		График мониторинга образовательного процесса по дисциплине «Практическая... Продолжительность изучения – 5 семестров (зачет – 4 семестр, экзамен – 2,5 семестры)

Школьные материалы