Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр





НазваниеБунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр
страница3/6
Дата публикации28.09.2014
Размер0.59 Mb.
ТипЛитература
100-bal.ru > Литература > Литература
1   2   3   4   5   6

 Чтение и изучение произведений – 91 ч. Развитие речи – 11 ч.
 Средства обучения
Технические средства обучения:

  1. компьютер.

  2. экран

  3. мультимедийный проектор.


Печатные пособия:

  1. Портреты для кабинета литературы «Русские писатели 18-19 вв.»

  2. Портреты для кабинета литературы «Русские писатели 20 в.»

  3. Теория литературы в таблицах.

  4. Большой академический толковый словарь под ред. Виноградова.

  5. Словарь русского языка. С.И. Ожегов.


Репродукции.

Набор репродукций «Русские писатели в живописных портретах»
Альбомы демонстрационного материала по литературе с электронным приложением.
Комплексные справочные издания на CDDVD

Аудиокниги
Видеофильмы:

  1. Пушкин А.С. Лицейские годы.

  2. Древнерусская литература

  3. Из истории русской письменности.

  4. в мире русской литературы.

  5. Писатели России.

  6. Биографии писателей 1.

  7. Биографии писателей. 2.

  8. Классики русской литературы.



Требования к уровню подготовки обучающихся 5 класса.
Обучающиеся 5 класса должны  знать:
- читать и понимать художественные произведения с учетом их специфики;

- выразительно читать изученные произведения, в том числе выученные наизусть;

- воспринимать и характеризовать произведение как художественное целое;

- выявлять авторское отношение к изображенному;

- определять этическую, нравственно-философскую, социально-историческую проблематику произведения;

- давать интерпретацию изученного произведения на основе личностного восприятия;

- использовать сведения по истории и теории литературы при истолковании и оценке изученного художественного произведения;

- определять принадлежность произведения к литературному роду и жанру;

- выделять изобразительно-выразительные средства языка и определять их роль в художественном тексте;

- работать со справочным аппаратом книги, различными источниками информации;

- понимать связь изученного произведения со временем его написания;

-грамотно строить развернутые аргументированные высказывания различных форм и жанров, владеть всеми видами пересказов;

- выполнять письменные работы различного характера, писать сочинения различных жанров.

 

Обучающиеся 5 класса должны  уметь:

 

- воспринимать и характеризовать произведение как художественное целое, с учетом его специфики;

- давать интерпретацию изученного произведения на основе личностного восприятия;

- использовать сведения по истории и теории литературы при истолковании и оценке изученного художественного произведения;

- понимать связь изученного произведения со временем его написания;

- выразительно читать художественные произведения (с листа и наизусть);

- грамотно строить развернутые аргументированные высказывания различных форм и жанров, владеть всеми видами пересказов;

- выполнять письменные работы различного характера,

- писать сочинения разных   жанров;

- работать со справочным аппаратом книги, различными источниками информации.

Учебно-методические средства обучения

 

Для реализации целей и задач обучения литературе по данной программе используется УМК по литературе Образовательной системы «Школа 2100» (издательство «Баласс»)

  1. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева «Литература». Учебники в 3-х частях для 5-го («Шаг за горизонт»).

  2. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова «Тетради по литературе» для 5-го класса.

  3. Е.С. Барова и др. Методические рекомендации по литературе к учебникам 5-го класса.

  4. Мультимедийная поддержка уроков

  5. Авторские презентации

  6. Материалы  публикаций  в «Педагогическом мире»,

  7. «Педагогической газете», «Про  школу»

 

 

 

 

К техническим средствам обучения, которые могут эффективно использоваться на уроках

литературы, относятся DVD-плеер, компьютер.

При использовании компьютера учащиеся применяют полученные на уроках информатики инструментальные знания (например, умения работать с текстовыми, графическими редакторами, искать информацию и т.д.), тем самым у них формируется готовность и привычка к практическому применению новых информационных технологий

Календарно- тематическое планирование в 5 классе


№ п/п

Тема урока

Тип урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки

Вид

контроля

Элементы дополнительного содержания

Средства

обучения

Домашнее

задание

Дата

проведения

общеучебные

специальные

В в е д е н и е - 2 ч.

1

Литература как искусство

Р/К


Изучение нового материала и первичное закрепление знаний


Чтение и литература


Уметь осознанно бегло читать, использовать различные виды чтения


Уметь использовать различные виды пересказа


Текущий УО




Выставка книг


Предисловие авторов (учебник) с. 3 и

пролог с.4-7





2

Новый учебник и его герои

Комплексное применение знаний, умений, навыков

Книга и читатель

Уметь выделять характерные причинно-следственные связи

Уметь осознанно творчески читать художественные произведения разных жанров




П.И. Чайковский «Времена года», И.И.

«Золотая осень»

«Октябрь»

Стих-я Пушкина А.С., Ф.И. Тютчева об осени.

Учебник, памятка «как готовиться к выразительному чтения текста

Сообщения учащихся, стр.6-7 вопросы Задания 4-7 (ПРТ, с.5-6)







Ч А С Т Ь 1. ОТ чего захватывает дух – 48 часа




Р а з д е л 1. Жизнь по законам чести. – 11 часов

3

Н.С. Гумилев. «Капитаны»

Воздействие художественного произведения на эмоции и воображение читателя

Изучение нового материала и первичное закрепление знаний

Анализ стихотворения

Н.С. Гумилева «Капитаны»


Уметь осознанно бегло читать, использовать различные виды чтения

Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения

Уметь заучивать наизусть стихотворные тексты

Текущий УО

Биографическая справка о Н.С. Гумилеве

Портрет поэта

А. Дюма «Три мушкетера» гл 1-4.




4

Мир приключенческой литературы

А.Дюма «Три мушкетера» главы.

Изучение нового материала и первичное закрепление знаний

Понятие о приключенческой литературе.её признаках?

Уметь выделять причинно-следственные связи


Уметь выразительно читать художественные тексты.


Текущий УО

Б.Ш.Окуджава «Песенка»

Фильм режиссера Юнгвальд-Хилькевича «Д*Артаньян и три мушкетера»

Выставка книг

Портрет поэта,


А. Дюма «Три мушкетера» гл 5.





5

Законы чести, по которым живут герои Дюма




Что делает книгу и его героев бессмертными

Уметь устно и письменно передавать содержание текста в сжатом и развернутом виде

Уметь использовать различные виды пересказа







портрет писателя

Гл. 9,11,12,17,19.





6

Герои, живущие по законам чести

Урок комплексного применения знаний, умений, навыков

Понятие о литературном герое

Уметь сравнивать и сопоставлять

Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения

Текущий УО

Фильм режиссера Юнгвальд-Хилькевича «Д*Артаньян и три мушкетера»

Презентация «Герои, живущие по законам чести»

Отрывок из эссе Н. Долининой «Честь и достоинство»

пересказ




7

Что такое дружба (по главе «План кампании»). «Честь и достоинство» Н. Долинина.

Эссе как жанр литературы

Р/К

Изучение нового материала и первичное закрепление знаний

Портретная характеристика героя


Уметь подбирать аргументы, формулировать выводы

Уметь анализировать и интерпретировать произведения

Текущий ДПР




Памятка «Как написать эссе»

Стр.21-37.

Эссе о самостоятельно прочитанном произведении




8

р/р

чтение и обсуждение домашних сочинений

Ж.Верн- удивительный писатель «Дети капитана Гранта»

Изучение нового материала и первичное закрепление знаний

Чтение и обсуждение домашних сочинений уч-ся

Уметь самостоятельно выполнять различные творческие работы

Уметь писать сочинения по литературным произведениям.

Уметь осознанно, творчески читать художественные произведения разных жанров

Итоговый с

Текущий УО

Материалы о жизни и творчестве Ж.Верна

Портрет писателя

Ж.Верн «Дети капитана Гранта» гл. 1-4, ч.1.




9

Самоотверженность и мужество героев Ж.Верна.

Урок комплексного применения знаний, умений, навыков

Что такое законы чести для героев Ж.Верна

Уметь устно и письменно передавать содержание текста в сжатом и развернутом виде

Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения

Текущий УО

Памятники литературным героям

Презентация «Памятники литературным героям»

Ж.Верн «Дети капитана Гранта» гл. 6-8 ч.1.

Гл 22-25, ч.1




10

Роман-учебник, роман-открытие

Урок комплексного применения знаний, умений, навыков

Специфика романа Ж.Верна географического романа

Уметь использовать монологическую и диалогическую речь

Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения

Текущий УО

Салтыков-Щедрин о творчестве Ж.Верна

Таблица «Ж.Верн. «Дети капитана Гранта»

Ж.Верн «Дети капитана Гранта» гл. 6-8 ч.1.

Гл 20,21, 22, ч.3




11

Как был найден капитан Грант?

Урок комплексного применения знаний, умений, навыков

Обзор содержания романа

Уметь выделять причинно-следственные связи . Уметь устно и письменно передавать содержание текста в сжатом и развернутом виде

Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения

Текущий УО

Фильм режиссера Вайнштока «Дети капитана Гранта» (1936 год)




Ознакомление с темами сочинений (учебник с. 56), составление плана к одной из них




12

р/р

Подготовка к сочинению,

урок контроля

Тема сочинения «Чему может научить нас роман А. Дюма «Три мушкетера»?

Уметь составлять план, тезисы, конспект; грамотно строить аргументированные высказывания различных форм и жанров

Уметь писать сочинения по литературным произведениям, осуществлять поиск нужной информации о литературе, о произведениях и авторах

Тематический

ДПР




Памятка «Как готовиться к сочинению»

Материалы к сочинениям «Почему мне было интересно читать роман?

Мой любимый герой романа. Что значит жить по законам чести?




13

Р/Р

сочинение по разделу «Жизнь по законам чести»

Урок контроля

Написание сочинения

Уметь самостоятельно выполнять творческие работы

Уметь писать сочинение по литературным произведениям

Итоговый С




Памятка «Как работать над сочинением»

А. Конан Дойл «Глория Скотт», «Пляшущие человечки»




Р а з д е л 2. Шифры и клады 9 ч.

14

Законы приключенческой литературы

Изучение нового материала и первичное закрепление знаний

Отличительные особенности произведений приключенческой литературы


Уметь выделять причинно-следственные связи


Уметь осознанно, творчески читать художественные произведения разных жанров

Текущий УО

А. Конан Дойл «Глория Скотт», «Пляшущие человечки»

К.Г.

Выставка книг


Вопросы 1,2 стр 59





15

Понятие о литературном портрете

Изучение нового материала и первичное закрепление знаний

Знакомство с личностью Э.По

Уметь использовать монологическую и диалогическую речь

Использовать различные виды пересказа

Текущий УО

Паустовский «Эдгар По»

Портреты писателей

Э.По «Золотой жук»




16

Э.По «Золотой жук» (в сокращении)

Тайна золотого жука.

Изучение нового материала и первичное закрепление знаний

Сюжет, композиция рассказа

Уметь устно и письменно передавать содержание текста в сжатом и развернутом виде

Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения

Тематический

ДПР







Ответ-обобщение «золотой жук – приключенческий рассказ.

Пересказ статьи о Стивенсоне (уч-к с.82-85)




17

Р Л Стивенсон «Остров сокровищ» (главы) Стивенсон и неизведанные острова

Изучение нового материала и первичное закрепление знаний

Знакомство с личностью

РЛ Стивенсона

Уметь осознанно бегло читать, использовать различные виды чтения

Уметь осознанно, творчески читать художественные тексты

Текущий УО

Викторина

Портрет писателя, таблица «Р.Л. Стивенсон «Остров сокровищ»

Глава 12 «Военный совет», (допгл 1-11)




18

Особенности развития действий в приключенческой литературе

Урок комплексного применения знаний, умений, навыков

Анализ глав романа Стивенсона

Уметь устно и письменно передавать содержание текста в сжатом и развернутом виде

Уметь отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения

Текущий УО







Главы романа

1 гр -13-15 (ч.3)

2гр гр–16-21 (ч.4)

3 гр – 28-29 (ч.6)

Рассказы о приключениях Джима Хокинса на суше и на море



1   2   3   4   5   6

Похожие:

Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconПрограмма: Р. Н. Бунеев и др. Программа по литературе (5-11 классы)
Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Литература. Учебник-хрестоматия «Шаг за горизонт». 5 класс. В 2-х частях. М.: Баласс, 2011
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconРабочая программа по литературе для VI класса создана на основе программы...
Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, Л. Ю. Комиссаровой и И. В. Текучёвой. Программа ориентирована на учебник: Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия...
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconБунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Тетрадь по литературному чтению. 2-й класс. Изд. 2-е, испр
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основании примерной основной образовательной программы фгос и авторской Е....
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр icon«Вопросы древности ответы современности», название элементов книги,...
Тип: урок- введение или урок внеклассного чтения в 1-й четверти (по учебнику Бунеева Р. Н., Е. В. Бунеевой «Шаг за горизонт», образовательная...
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconБунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Русский язык: Учебник для 6 класса основной...
Рабочая программа по русскому языку для VI класса создана на основе программы по русскому языку для основной школы Р. Н. Бунеева,...
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconУчебник : «Дом без стен». Учебник литературы для учащихся 8-ых классов...
Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой «Программа по литературе. 5-11 кл.» (Баласс, 2006). Рабочая программа учебной дисциплины разработана...
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconБунеев Р. Н. Букварь: 1 класс: учеб ник по обучению грамоте и чтению...
Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной «Русский язык» (Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Примерные основные...
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconУрока Учитель: Башлай Наталья Александровна Учебный предмет: литература...
Умк: Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 частях. / Б. А. Ланин, Л. Ю. Устинова, В. М. Шамчикова;...
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconЛитература Педиатрия: учебник для медицинских вузов. 3-е изд., испр и доп
Педиатрия: учебник для медицинских вузов. 3-е изд., испр и доп. /под ред. Н. П. Шабалова. – Спб.: СпецЛит, 2005. – 895 с.: ил
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconУчебник для первоклассников. М.: «Баласс», 2008 Пронина О. В., Лебедева...
Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Букварь. Учебник для первоклассников. – М.: «Баласс», 2008
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconУчебник Литература 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений....
Авт сост.: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. 4-е изд., исправленное и доп. М: Ооо «тид «Русское слово рс», 2010
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconКомиссарова Л. Ю., Текучёва И. В. Учебник: Бунеев Р. Н., Бунеева...
Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего образования: образовательная система «Школа 2100»....
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconКомиссарова Л. Ю., Текучёва И. В. Учебник: Бунеев Р. Н., Бунеева...
Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего образования: образовательная система «Школа 2100»....
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Неева Е. В., Пронина О. В. Букварь. Учебник для первоклассников. Изд. 2-е перераб. М.: «Баласс», 2011Прописи Пронина О. В. Мои волшебные...
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Моя любимая азбука», 1 класс, Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В., Прониной О. В., образовательная система «школа 2100», изд. «Баласс»,...
Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. Литература. 5-й класс («Шаг за горизонт»). Учебник в 2-х книгах. Изд. 2-е, испр iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Русский язык, 4 класс (часть II) Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Пронина образовательная система «школа 2100», изд. «Баласс»,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск