№ занятия
|
Наименование разделов, тем по программе и тем занятий
|
Плановые сроки прохождения программы
|
Скорректированные сроки прохождения программы
|
Введение (1 час)
|
1
|
Введение. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы.
|
1- я четверть
3.09- 7.09.12
|
.
|
Устное народное творчество ( 4 часа)
|
2
|
Предания как поэтическая автобиография народа. Исторические события в преданиях.
|
3.09- 7.09.12
|
|
3
|
Былина как жанр фольклора.
|
10.09- 14.09
|
|
4
|
Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей разбойник».
Былины Новгородского цикла. «Вольга и Микула Селянинович»
|
10.09- 14.09
|
|
5
|
Пословицы и поговорки. Пословицы народов мира. Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Особенности смысла и языка пословиц.
|
17.09- 21.09
|
|
Древнерусская литература (3 часа)
|
6
|
Отрывок из «Повести временных дет» «О пользе книг». «Поучение Владимира Мономаха».
|
17.09- 21.09
|
|
7
|
«Повесть о Петре и Февронии». Нравственные идеалы и заветы Древней Руси.
|
24.09- 28.09
|
|
8 Р/Р
|
Подготовка к письменной работе на одну из тем:
1. Народная мудрость в произведениях УНТ
2. Художественные особенности русских былин или малых жанров фольклора.
3. Что воспевает народ в героическом эпосе?
4. Нравственные идеалы и заветы Древней Руси.
5. В чем значение древнерусской литературы для современного читателя?
|
24.09- 28.09
|
|
Русская литература 18 века (2 часа)
|
9
|
М. В. Ломоносов. Слово о поэте и учёном. «К статуе Петра Великого».
|
1.10- 5.10
|
|
10
|
Г. Р. Державин. «Река времён в своём течении», «На птичку», «Признание».
|
1.10- 5.10
|
|
Русская литература первой половины 19 века ( часа)
|
Творчество А. С. Пушкина (5 часов)
|
11
|
Слово о поэте. Интерес Пушкина к истории России. «Полтава»(отрывок). Мастерство в изображении Полтавской битвы. Петр I и Карл XII
|
8.10- 12.10
|
|
12
|
А. С. Пушкин «Медный всадник» (отрывок). Выражение чувства любви к Родине.
|
8.10- 12.10
|
|
13
|
А. С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник.
|
15.10- 19.10
|
|
14Р/Р
|
А. С. Пушкин «Борис Годунов». Сцена в Чудовом монастыре
|
15.10- 19.10
|
|
15
|
А. С. Пушкин «Станционный смотритель»-произведение из цикла «Повести Белкина».Изображение маленького человека и его положение в обществе.
|
22.10- 26.10
|
|
М. Ю. Лермонтов (4 часа)
|
16
|
М.Ю. Лермонтов .Слово о поэте. “Песня про купца Калашникова”.
История создания поэмы. Художественный мир произведения.
Сюжет и композиция.
|
22.10- 26.10
|
|
17
|
Идейно-художественное своеобразие произведения.Фольклорные начала в «Песне…»
|
2-я четверть
|
|
18
|
М. Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива».
М. Ю. Лермонтов «Молитва», «Ангел». Мастерство поэта в создании художественных образов
|
|
|
19
|
Урок выразительного чтения стихотворения Лермонтова. Тестирование по произведениям Лермонтова и Пушкина.
|
|
|
Н. В. Гоголь (3 часа)
|
20
|
Н. В. Гоголь. Биография. Историческая и фольклорная основа повести Гоголя «Тарас Бульба»
|
|
|
21
|
Тарас и его сыновья. Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Патриотический пафос повести.
|
|
|
22Р/Р
|
Подготовка к сочинению по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»: «Авторская оценка образа Тараса Бульбы», «Смысл противопоставления Остапа и Андрия», «Роль картин природы в понимании человеческих характеров».
|
|
|
Творчество И. С. Тургенева (2 часа)
|
23
|
И. С. Тургенев. История создания «Записок охотника».
|
|
|
24
|
И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе. «Близнецы», «Русский язык», «Два богача»
|
|
|
Творчество Н. А. Некрасова (2 часа)
|
25
|
Н. А. Некрасов. Слово о писателе. «Русские женщины». Историческая основа поэмы.
|
|
|
26В/Ч
|
Н. А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа.
|
|
|
Творчество А. К. Толстого(1 час)
|
27 В/Ч
|
А. К. Толстой. Слово о поэте. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин». Правда и вымысел. Конфликт рыцарства и самовольства.
|
|
|
Творчество Салтыкова-Щедрина (3 часа)
|
28
|
М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
|
|
|
29Р/Р
|
М. Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». Смысл названия сказки.
|
|
|
30
|
Проблемы и герои произведений Гоголя,Тургенева, Некрасова, Салтыкова-Щедрина.
|
|
|
Творчество Л. Н. Толстого(2 часа)
|
31
|
Л. Н. Толстой. Слово о писателе. «Детство»(главы)
|
|
|
32
|
Главный герой повести «Детство». Его поступки,чувства,духовный мир.
|
|
|
Творчество И. А. Бунина (2 часа)
|
33
|
И. А. Бунин «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых.
|
|
|
34В/Ч
|
И. А. Бунин «Лапти»
|
|
|
Творчество А. П. Чехова (4 часа)
|
35
|
А. П. Чехов «Хамелеон». Живая картина нравов.
|
|
|
36
|
Средства создания комического в рассказе А. П. Чехова «Хамелеон».
|
|
|
37
|
Два лица России в рассказе «Злоумышленник»
|
|
|
38 В/Ч
|
Смех и слезы в рассказах А. П. Чехова «Тоска» и «Размазня»
|
|
|
Стихи русских поэтов 19 века о родной природе(1 час)
|
39
|
Стихи русских поэтов 19 века о родной природе
|
|
|
Русская литература начала 20 века ( часов)
|
Творчество М. Горького (4 часа)
|
40
|
М. Горький. Слово о писателе. «Детство» главы из повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни».
|
|
|
41
|
«Яркое,здоровое, творческое в русской жизни»: бабушка Акулина Ивановна,Алеша Пешков,Цыганок,Хорошее дело.
|
|
|
42
|
Обучение анализу эпизода из повести «Детство»(по выбору учителя). Портрет как средство характеристики героя.
|
|
|
43В/Ч
|
«Легенда о Данко» из рассказа «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды.
|
|
|
Творчество В. В. Маяковского(2 часа)
|
44
|
В. В. Маяковский Рассказ о поэте «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»
|
|
|
45
|
В. В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир.
|
|
|
Творчество Л. Н. Андреева(1 час)
|
46
|
Л. Н. Андреев «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека.
|
|
|
Творчество А. П. Платонова(3 часа)
|
47
|
А. П. Платонов «Юшка». Друзья и враги главного героя.
|
|
|
48В/Ч
|
А. П. Платонов «В прекрасном и яростном мире». Труд как основа нравственности.
|
|
|
49
|
Сочинение по теме: «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»(По произведениям писателей XXвека) .
|
|
|
Творчество Б. Л. Пастернака(2 часа)
|
50
|
Б. Л. Пастернак. Слово о поэте. «Июль», «Никого не будет в доме». Своеобразие картин природы в лирике поэта.
|
|
|
51
|
Письменный анализ эпизода или одного из стихотворений Пастернака.
|
|
|
Творчество А. Т. Твардовского(2 часа)
|
52
|
А. Т. Твардовский. Слово о поэте. «Снега потемнеют синие», «Июль-макушка лета»…Философские проблемы в лирике
|
|
|
53В/Ч
|
Час мужества
|
|
|
54
|
Ф. А. Абрамов. Слово о писателе. «О чем плачут лошади»
|
|
|
55
|
Е. И. Носов. Слово о писателе. «Кукла». Нравственные проблемы рассказа. «Живое пламя». Обучение целостному анализу эпического произведения.
|
|
|
56В/Ч
|
Ю. П. Казаков. Слово о писателе. «Тихое утро». Герои рассказа и их потупки.
|
|
|
57В/Ч
|
Стихи поэтов 20 века о родине, родной природе.
|
|
|
58В/Ч
|
Песни на слова русских поэтов 20 века.
|
|
|
59В/Ч
|
Д. С. Лихачев. Слово о писателе,ученом, гражданине. «Земля родная»(главы из книги)
|
|
|
60
|
М. М. Зощенко Слово о писателе. «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.
|
|
|
Из литературы народов России.(1 час)
|
61
|
Расул Гамзатов. Рассказ о поэте. «Опять за спиною родная земля…»Особенности художественной образности дагестанского поэта.
|
|
|
Зарубежная литература(5 часов)
|
62
|
Р. Бернс.Слово о поэте. «Честная бедность»и др. стихотворения. Представления поэта о честности
|
|
|
63
|
Дж. Г. Байрон. Слово о поэте. «Ты кончил жизни путь герой…»
|
|
|
64
|
Японские хокку. Особенности жанра.
|
|
|
65
|
О. Генри «Дары волхвов»
|
|
|
66В/Ч
|
Р. Бредбери. Слово о писателе. «Каникулы». Фантастический рассказ-предупреждение.
|
|
|
67
|
Выявление уровня литературного развития обучающихся 7 класса. Итоги и задание на лето.
|
|
|
68
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
