Программа по учебному предмету «Специальность и чтение с листа (гитара шестиструнная)»
Скачать 0.62 Mb.
|
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия
Жильберто Ж. Боса-нова Обработка Колосова В.
Лауро А. Вальс
Негри С. Серенада Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
Аноним. Кубинский танец Иванов-Крамской А. Песня без слов
Гомес В. Романс Цыганская песня-пляска «Две гитары» Обработка Колосова В. Шестой класс (2 часа в неделю) Совершенствование всех ранее изученных приемов в более сложном по техническому и художественному содержанию варианте. Освоение новых приёмов: искусственные, сложные флажолеты, тремоло, расгеадо. Закрепление навыков игры в высоких позициях и чтения нот с листа. Развитие аппликатурной грамотности. Умение самостоятельно разбираться в основных элементах фразировки (мотив, фраза, предложение, часть). В течение 6 года обучения ученик должен пройти: упражнения, наиболее необходимые для дальнейшего совершенствования игровых умений; гаммы H-dur, G-moll, h-moll трёхоктавные в аппликатуре А. Сеговии с каденциями и арпеджио; повторение гамм за 5 класс; Ритмические рисунки в гаммах: дуоль, триоль, квартоль, квинтоль; 4 этюда до четырех знаков при ключе на различные виды техники; 8-10 произведений различного характера, стиля, жанра (в том числе 1-2 полифонических). Чтение нот с листа. Подбор по слуху. За учебный год учащийся должен исполнить: Таблица 9
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия
Мартин Х. Три севильяны
Пернамбуко Х. Бразильский танец
Льобет М. Каталонская песня Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
Морено Торроба Ф. «Альбада » Бах И.С. Ария D-dur
Морено Торроба Ф. «Лос Майос» Савио И. «Часы» Седьмой класс (2, 5 часа в неделю) Совершенствование всех ранее освоенных учеником музыкально-исполнительских навыков игры на инструменте должно проходить в тесной связи с развитием его общего культурного уровня, его стремлением к творческой самостоятельности, активности. В связи с решением данных задач необходимо включить в программу одну самостоятельно выученную пьесу средней степени сложности. Разнообразная по стилям, жанрам учебная программа должна включать все ранее освоенные приемы игры, штрихи, их комбинированные варианты. Самостоятельная работа над произведением. В течение 7 года обучения ученик должен пройти: упражнения, наиболее необходимые для дальнейшего совершенствования игровых умений; Гаммы С-dur, G-dur двухоктавные терциями; Ритмические рисунки в гаммах: дуоль, триоль, квартоль, квинтоль; игра гамм должна иметь четкую, последовательную схему по принципу «от простого к сложному», направлена на стабилизацию всех ранее освоенных штрихов и приемов; 4 этюда до четырех знаков при ключе на различные виды техники; требования к исполнению этюдов приближаются к требованиям исполнения художественного произведения; 6-8 произведений различного характера, стиля, жанра (в том числе 1-2 полифонических). Чтение нот с листа За учебный год учащийся должен исполнить: Таблица 10
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия
Высотский М. Вариация на тему русской народной песни «Уж как пал туман»
Вила-Лобос Э. Прелюдия №1
Виллолдо А. Аргентинское танго Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
Вила-Лобос Э. Бразильский танец (Шоро) Родриго Х. Деревенский танец
Гранадос Э. Испанский танец Стецюн М. Колыбельная Восьмой класс (2,5 часа в неделю) Продолжение совершенствования всех ранее освоенных учеником музыкально-исполнительских навыков игры на инструменте. Подготовка к выпускному экзамену. В течение 8 года обучения ученик должен продемонстрировать: умение сыграть любую из ранее освоенных (двух-трёхоктавную минорную, мажорную), гамму всеми ранее освоенными штрихами, приемами, динамикой и т.д. в максимально быстром темпе; исполнение 3-х этюдов, один из которых может быть заменен виртуозной пьесой solo За учебный год учащийся должен исполнить: Таблица 11
Примерный репертуарный список итоговой аттестации:
Ален Л. «Огонь сердца» Льобет М. Каталонская песня Глюк Х. В. Балет. Переложение Сеговия А.
Малатс Х. Испанская серенада Таррега Ф. Полька D-dur Барриос А. Сюита «Собор» ч.I. Прелюдия Учащиеся, продолжающие обучение в 9 классе, сдают выпускной экзамен в 9 классе. Девятый класс (2, 5 часа в неделю) Подготовка профессионально ориентированных учащихся к поступлению в средние специальные учебные заведения. В связи с этим перед учеником по всем вопросом музыкального исполнительства ставятся повышенные требования:
- к качеству самостоятельной работы; - к сформированности музыкального мышления. Выбранная для вступительных экзаменов программа обыгрывается на концерте класса, отдела, школы, конкурсах. С целью воспитания в ученике навыков культурно-просветительской деятельности рекомендуется участие учащихся в лекциях-концертах, тематических концертах в других учебных заведениях (детских садах, общеобразовательных учреждениях и т. д.) За учебный год учащийся должен исполнить:
Примерный репертуарный список итоговой аттестации:
Сагрерас Х. «Колибри» Таррега Ф. Арабское каприччио Пухоль Вилларуби Э. «По вдохновению»
Альбенис И. Астурия Смотрицкий П. «Вечноживой свинг» Иванов-Крамской А. Колыбельная Годовые требования по классам Срок обучения - 6 лет Требования по специальности для обучающихся на гитаре сроком 5 лет те же, что и при 8-летнем обучении, но в несколько сжатой форме. Условно говоря, все темы изучаются в меньшем объеме часов. Репертуар должен во всех классах включать разнохарактерные произведения различных стилей, жанров, но он может быть немного легче (в зависимости от способностей ученика). Ученики, занимающиеся по пятилетней программе, должны принимать активное участие в концертной деятельности, участвовать в конкурсах. Задача педагога - выполнение учебной программы направить на максимальную реализацию творческого потенциала ученика, при необходимости подготовить его к поступлению в среднее специальное учебное заведение. Первый класс (2 часа в неделю) Знакомство с инструментом. Усвоение названий частей гитары, аппликатурных обозначений, посадки и постановки рук, способов звукоизвлечения, организация целесообразных игровых движений. Освоение музыкальной грамоты (изучение нот, музыкальных терминов). Изучение расположения нот в 1 позиции. Развитие музыкально-слуховых представлений и музыкально-образного мышления. Упражнения, направленные на развитие координации рук. Подбор по слуху. Чтение нот с листа. Игра в ансамбле с педагогом. В течение 1 года обучения ученик должен пройти: 10 - 15 песен-прибауток : «Андрей-воробей», «Сорока-сорока», «Паровоз», «Дождик» и др. (в течение 1 полугодия); упражнения, направленные на освоение различных ритмических группировок, на укрепление конкретного пальца, динамические и хроматические упражнения; Гаммы C-dur, G-dur, a-moll в 1-2 октавы в пределах 1 позиции; Ритмические группировки в гаммах: четверти, восьмые, пунктирный ритм. 4 этюда на разные ритмические, аппликатурные, тональные варианты; 10-12 пьес различного характера. Чтение с листа. В течение учебного года ученик должен исполнить: Таблица 13
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия
Белорусская народная песня «Савка и Гришка» Рубец М. «Вот лягушка по дорожке»
Русская народная песня «Во саду ли, в огороде» Иванов-Крамской А.«Маленький вальс» |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Специальность и чтение с листа» по виду инструмента «Гитара», далее – «Специальность», разработана на основе и с учетом федеральных... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая образовательная программа художественно эстетической направленности по предмету «Специальный инструмент. Гитара шестиструнная»... |
| Рабочая программа по предмету «Специальное фортепиано и чтение нот с листа» Настоящая рабочая программа по предмету «Специальное фортепиано и чтение нот с листа» является частью дополнительной предпрофессиональной... | | Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 1-4 класс Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» включает в себя следующие разделы |
| «музыкальный инструмент» (гитара шестиструнная) программа Составитель: Ю. Н. Вернигора – преподаватель по классу гитары моу дод дши №1 г. Грайворона | | Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» для 5, 6, 7, 8 класс комплекта разработана на основании |
| Рабочая программа по учебному предмету В. 02. Уп. 02 «Дополнительный... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Образовательная программа дополнительного образования детей «Струнные... Методического кабинета по учебным заведениям искусств и культуры Комитета по культуре города Москвы в 2002 году |
| Программа учебного предмета «Специальность и чтение с листа» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» составлена... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная образовательная программа по предмету «Специальность. Гитара» имеет художественную эстетическую направленность | | Программа по учебному предмету по. 01. Уп. 01. Специальность предметная... «Специальность» по виду инструмента «Баян», «Аккордеон», далее – «Специальность», разработана на основе и с учетом федеральных государственных... |
| Программа учебного предмета «Специальность» Предметная область по. 01. Музыкальное исполнительство рабочая программа по учебному предмету по. 01. Уп. 01. Специальность | | Примерная программа по учебной дисциплине «музыкальный инструмент» (гитара шестиструнная) Составители: В. А. Кузнецов, старший преподаватель Московского государственного института музыки им. А. Г. Шнитке, лауреат всероссийского... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фортепиано: 1 класс чтение нот с листа; 2 класс – чтение нот с листа или ансамбль; 3 4 классы – ансамбль, аккомпанемент, индивидуальное... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучение строится по групповому и индивидуальному принципу. Занятия проводятся в звеньях по 5- 6 человек, а также индивидуально,... |
