Классный час на тему
Скачать 272.17 Kb.
|
Слайд 10(буквицы) Само начертание буквиц таило в себе чертеж мира. Здесь можно увидеть изгиб крыла, поступь зверя, сплетение корней, извивы реки, контуры двух двойников — солнца и сердца. Эти буквицы поют, щебечут, издают звериный рык, летают, скачут, говорят человеческим голосом. Они еще не стали книжными типографскими серийными знаками. Каждая буквица индивидуальна, неповторима, как неповторим каждый лист на древе жизни. Перед вами буквицы, которые древнерусский книжник не успел украсить орнаментом. Постарайтесь закончить работу. (На доске трафареты буквиц, орнаменты прикрепляются с помощью клейкой ленты. На каждую парту учитель раздает буквицы, которые надо дорисовать). Вашему вниманию предоставлена выставка буквиц, которые подготовили наши учащиеся. Теперь вам легко представить, как выглядели книги в древности. Азбуку мы повторили, и теперь каждый из вас легко бы прочитал такую книгу, верно? Прочитал бы от доски до доски… Скажите, что означает это выражение и откуда оно взялось. За правильное объяснение вы получите жетон. («От доски до доски» значит «от начала до конца», от первой до последней страницы. В старину книжные «обложки» делались из дощечек, обтянутых кожей. Их украшали позолотой, драгоценными камнями). Вот теперь я вижу, что вы действительно смогли бы прочитать книгу от доски до доски. Кто-то, может быть, даже смог бы написать книгу…Главное - начать… с красной строки. Объясните, что это за строка. (Переписчики, начиная новый раздел, выделяли его: отступив от края страницы, изображали большую, красивую, выразительную буквицу. «Красивое» на Руси называли «красным». Да и выписывались буквицы красной краской, а иногда золотились. С тех пор в нашем языке появилось понятие «красная строка»). К сожалению, до нашего времени не дошли книги, переведенные равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием. Поэтому мы считаем прародителем современного русского языка старославянский язык. Именно от старославянского зародился церковнославянский язык, ставший самым близким к кириллице. (Учитель демонстрирует Псалтирь, написанный на церковнославянском языке) Церковнославянский язык стал первым истинно русским литературным языком. На этом языке составлялись различного вида светские документы в Древней Руси, договоры, завещания. Именно этот язык воспевали поэты в стихах, песнях, одах. Ученик: Да здравствует старославянский! В нем кровь замешалась и пот! Густой, непрозрачный и вязкий, Тяжелый, как сотовый мед! Как капли его золотые, Живут и сейчас в языке Слова налитые, густые,— Хоть каждое взвесь на руке. Они веселы и суровы, До наших времен донесли Значительность каждого слова В начале Российской земли. Алфавит всегда сравнивают с таблицей умножения: и то, и то нужно знать назубок. Только если дважды два всегда было четыре, то буквы нашего алфавита на протяжении истории нашего государства меняли свое начертание и значение. Одни, послужив верой и правдой, исчезали, другие возникали, третьи и по сей день являются предметом споров и обсуждений, о судьбах некоторые таких букв размышляет писатель Феликс Кривин. Ученик. Песенка о буквах, вышедших из употребления В любой старинной книжице Ты можешь прочитать: Жила на свете Ижица, А с нею буква Ять. Но время быстро движется, И жизнь уже не та. Где нынче буква Ижица? Где Ять? И где Фита? Без них правописание Сумело обойтись. Новейшие издания Без них вступают в жизнь. Уж так на свече водится. Как говорил мудрец: Когда без нас обходятся, То значит, нам конец. Кто мне скажет, до какого времени этот язык сохранился без изменения? Современный русский алфавит вместо церковнославянского был введен Петром I в 1708 г. Слайд 11(Петр) Его называют гражданской азбукой. При Петре Великом были внесены изменения. Какие? 11 букв исключены и были изменены начертания некоторых букв. Викторина «Откуда азбука пришла» Проводит обучающийся. Слайд 12
А – в городе Солуни Б- в Херсонесе В- в Константинополе 2. В какой день прославляют св. братьев Кирилла и Мефодия? А- 20 июня Б- 24 мая В- 15 марта 3. Чьи книги изучал в детстве Константин Философ, постигая основы христианской веры? А- Григория Богослова Б- патриарха Фотия В- Георгия Амартола 4. Указать храм, в котором был похоронен святой равноап. Кирилл: А- церковь Святой Софии в Константинополе Б- церковь Святого Василия в Корсуни 5. На сколько лет пережил своего брата святой равноап. Мефодий? А- на 10 лет Б- на 16 В- на 15 6. В каком году была создана славянская азбука? А- 899 Б-862 В- 863 Г- 988 7. В IX в у славян появились две азбуки – кириллица и глаголица. Какая из них послужила основой для русского алфавита? А- ни та, ни друга Б- кириллица Б- обе Г- глаголица 8. Какие знаки послужили образцом для написания букв кириллицы? А- буквы латинского алфавита Б- буквы глаголицы В- знаки греческого устного алфавита 9. До времени правления, какого русского царя кириллица просуществовала без изменений? А- Ивана Грозного Б- Петра Первого В- Владимира Мономаха 10. Указать изменения, внесенные в кириллицу при составлении «гражданского» алфавита А- отменена буква «ять» Б- было изменено начертание некоторых букв В- добавили 3 буквы Г- исключены 11 букв 11. Какие книги были переведены с греческого языка святыми равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием? А- Жития святых Б- Псалтирь В- Апостол Г- Евангелие Сегодня мы ведем разговор о письменности, о книгах, о буквах. И я предлагаю вам вспомнить народную мудрость о книгах, грамоте, учении, которая выражается, прежде всего, в пословицах, поговорках, крылатых фразах. Если вы затрудняетесь, то можете найти подсказки в нашем кабинете (висят высказывания на доске, стенах и т.д). Пословицы Век живи, век учись. Учиться никогда не поздно. Ученье-свет, а неученье - тьма. Сперва аз, буки, потом и все науки. Азбука – к мудрости ступенька. Корень учения горек, да плод его сладок. Кто силен в науке, не знает скуки. С мудрым знаться – ума набраться. Красна пава перьем, а человек ученьем. Грамоте учиться – всегда пригодится. Азбука – к мудрости ступенька. А теперь несколько загадок: 1. Тридцать три родных сестрицы, Писаных красавиц, На одной живут странице, А повсюду славятся. (Буквы алфавита) 2. Белое поле, Черное семя, Кто поле сеет, Тот и разумеет. (бумага, буквы, пишущий) 3.Что находится между горой и долиной? (буква И) 4. Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (Из названия двух первых букв АЗ и БУКИ (буквы), сложилось слово АЗБУКА, которое по существу представляло дословный перевод греческого слова АЛЬФАБЕТ (первые две буквы греческой азбуки называются АЛЬФА и БЕТА или ВИТА), отсюда же позднее возникло и слова АЛФАВИТ) (Аз-бу-ка) (Ал-фа-вит) А теперь в заключение послушаем стихотворение Ивана Бунина. Что великий поэт завещал нам, своим потомкам? Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный – речь. (обсуждение) В заключении я предлагаю отгадать небольшие кроссворды, начнете заполнять здесь, закончите дома. (На каждую парту раздаются кроссворды) Кроссворд
|
Похожие:
 | Классный час Классный час Классный час Классный час 12-15 Кружок «Наглядная геометрия» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3г. Ершова Саратовской области» |  | Классный час на тему: "Хорошие и вредные привычки" Сегодня наш классный час я хочу начать словами из стихотворения В. В. Маяковского |
| Классный час на тему: "Хорошие и вредные привычки" Сегодня наш классный час я хочу начать словами из стихотворения В. В. Маяковского | | Классный час «Олимпийский урок» Цель: воспитывать уважительное отношение... Классный час начался с прочтения высказывания «прородителя» Олимпийских игр Пьера де Кубертена |
| Классный час в 5 классе на тему «День народного единства: история праздника» Классный час в 5 классе на тему «День народного единства: история праздника» (с использованием мультимедийной презентации) | | Классный час на тему «друзья мои, прекрасен наш союз» Подобрать пословицы, песни, видеосюжеты, литературные произведения на тему: «Дружба» |
| Классный час на тему: Классный Голубевва Н. В. 2010г. Цели Цели: Познакомить с историей развития аптекарского искусства, с «лекарствами с грядки»; повторить правила пользования лекарственными... | | Классный час «Юморина» Кл И сегодняшний классный час я постаралась подготовить так, чтобы к его концу в классе не осталось ни одного хмурого лица. Надеюсь,... |
| Классный час «Автомобиль. Дорога. Пешеход» Подготовила классный руководитель... Всем кажется, что свои улицы они и так отлично знают, но только на минутку представьте себе, что вы не пешеходы, а водители, и тогда... | | Классный час на тему «Мир профессий» Учащиеся получили опережающее здание: найти материал о современных специальностях |
| Классный час на тему: «Урок мира. Толерантность» Литература: Асмолов А. Историческая культура и педагогика толерантности // Мемориал. 2001., №24 | | Классный час на тему: «Догоняя время» Задачи Помочь учащимся понять, осмыслить сущность правильной организации личного времени |
| Классный час на тему «Урок здоровья» Организация зимнего и летнего оздоровления студентов, обучающихся на бюджетной основе, в каникулярное время | | Классный час на тему «Поэты о Великой Отечественной Войне» Знакомство с поэтами, воспевающими мужество, стойкость и героизм советского солдата |
| Классный час «Судьба и Родина едины!» для учащихся 5-х классов Классный час, посвященный обсуждению проблем, которые позволят учащимся осознать свою сопричастность с историей большой и малой Родины,... | | Классный час на тему «Я учу уроки» Цель занятия: о занчение домашнего задания в учебной деятельности, и рациональные методы его выполнения |
