В 2012–2013 учебном году школа работала в режиме 6- дневной недели, в основной и средней школе занимались 7 классов, начальной 4 класса, в которых на конец учебного года обучались 153 учащихся

Скачать 1.56 Mb.

Название	В 2012–2013 учебном году школа работала в режиме 6- дневной недели, в основной и средней школе занимались 7 классов, начальной 4 класса, в которых на конец учебного года обучались 153 учащихся
страница	9/11
Дата публикации	30.10.2014
Размер	1.56 Mb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Литература > Анализ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

9.5.Анализ работы МО учителей начальных классов
Начальная школа обязана научить детей правильному, выразительному и осознанному чтению, грамотному, каллиграфически верному письму, безошибочному счету, правильной литературной речи; привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус; средствами каждого учебного предмета и внеклассных мероприятий воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Родине, своему народу, его языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам, толерантность; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.

Воспитание как первостепенный приоритет в образовании, должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшие задачи воспитания – формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации в общественной жизни.

Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, а в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижения оптимального уровня образования.

В 2012-2013 учебном году методическое объединение начальных классов МКОУ СОШ работало над темой “Использование современных технологий в образовательном процессе как ведущее направление повышения качества обучения и воспитания младших школьников”.

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед собой следующие задачи:

Развитие у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, накапливая опыт коллективных творческих дел;
Продолжение работы по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании; формирование у учащихся потребности в самоконтроле и самооценке;
Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся;
Использование наиболее эффективных технологий преподавания предметов, разнообразных вариативных подходов к творческой деятельности учащихся;
Совершенствовать формы и методы организации и проведения разнообразной внеурочной деятельности
Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в профессиональной сфере.

Задачи, поставленные в 2012 — 2013 учебном году, решал педагогический коллектив в составе 4 учителей начальных классов. Из них имеют:

Архипова Е.Н. - средне- специальное педагогическое образование, стаж работы 35 лет

Никифорова Г.П. - средне- специальное образование, стаж работы 31 год

Колесова И.И - высшее образование, стаж работы 26 лет

третьякова Н.А. - высшее образование, стаж работы 26 лет

Имеют I категорию — Архипова Е.Н., Колесова И.И., Третьякова Н.А. У Никифоровой Г.П. - II категория.В этом учебном году Никифорова Г.П. прошла аттестацию на I категорию.

Поставленные задачи выполнены частично, коллектив учителей продолжит работу над поставленными задачами в следующем учебном году, так как они являются актуальными.

В текущем учебном году было проведено 5 заседаний МО учителей начальных классов. Основные темы заседаний были направлены на обсуждение актуальных вопросов воспитания и обучения младших школьников. Красной нитью через всю работу МО прошли темы: «Внеурочная деятельность младших школьников», « Активные формы работы и их роль в активизации познавательной деятельности учащихся», «Проектная (исследовательская) работа младших школьников», « Использование информационных технологий в начальной школе».. По данным темам были заслушаны выступления учителей: Никифоровой Г.П., Третьяковой Н.А., Колесовой И.И., Архиповой Е.Н.

Учителя дали открытые уроки. На данных уроках учителя использовали современные технологии. В своей работе учителя начальных классов применяли следующие педагогические технологии:

дифференцированное обучение
здоровьесберегающие технологии
игровые технологии
технология интегрированного обучения
технология проблемного обучения

В 2012-13 учебном году в начальной школе работали 4 класса по программе «Гармония» (1-4) в режиме одной смены пятидневной недели в 1 классе, шестидневной — во 2-4 классах. Программный материал выдан в полном объеме. Отставаний по программам нет. В 1-2 классах обучение безотметочное. Среди учащихся 3-4 классов на «4» и «5» закончили 12 человек.

Успешно прошла работа по набору детей в первый класс. В течение года работал при школе для неорганизованных детей подготовительный класс. Занятия посещало 3 человека. Готовила детей Колесова И.И, будущий учитель будущих первоклассников. Была проведена предварительная диагностика и родительское собрание. По списку будущих первоклассников — 8 человек. В начальных классах на 1 сентября 2012 года обучалось 53 ученика, на конец учебного года — 58.

Методическим объединением использовались более разнообразные формы проведения плановых заседаний, что позволило проводить заседания с большей активностью. Перед каждым заседанием учителям заранее был известен круг обсуждаемых проблем, предлагался список литературы, которую можно использовать в процессе подготовки к заданию, поэтому заседания проходили в форме живого диалога.

В течение года проводились оперативные заседания по тематике:

Учебный план и учебно-методическое обеспечение обучения по программам;
Единые требования к ведению рабочих и контрольных тетрадей учащихся;
Итоги проверки документации;
Организация каникул;
Анализ проведения итоговых контрольных работ;
Изучение нормативных документов;
Итоги проверки техники чтения на конец года
Соблюдение графиков контрольных работ и родительских собраний.
Итоги промежуточной аттестации.

В марте месяце прошел районный семинар для учителей начальных классов. В семинаре приняли участия все учителя района. Учителя школ осветили работу по внеурочной деятельности, рассказали о новых формах работы на уроке, в том числе и об исследовательской и проектной деятельности учащихся. Почти все выступления учителей были представлены в виде презентации.

В соответствии с планом учебно-воспитательной работы с 15 по 20 апреля 2012-2013 учебного года проводилась предметная неделя начальных классов, в которой приняли участие учащиеся 1-4 классов, все учителя МО начальных классов.

Большую организационно-методическую работу по подготовке и проведению недели

провело школьное методическое объединение учителей начальных классов. Примерная программа недели была утверждена на заседании МО начальных классов и представлена администрации. При разработке программы недели был учтён опыт и рекомендации по проведению недели в предыдущем учебном году.

Цель предметной недели: повышение интереса учеников к предмету, формирование познавательной активности, кругозора, расширение образовательного пространства, развитие творческих и интеллектуальных способностей детей.

Были поставлены следующие задачи:

1) мероприятия недели должны повышать мотивацию учащихся к учебной и внеурочной деятельности; способствовать формированию УУД и навыков учебной деятельности;

2) они должны охватывать все образовательные области учебного плана, а, следовательно, мы привлекаем к участию в неделе всех учителей, работающих в начальной школе;

3)рекомендовать педагогам использовать разные формы организации мероприятий

Методическим объединением и заместителем директора по УВР Петровой Е.А.. постоянно осуществлялся контроль за ведением школьной документации, составлялись контрольные работы за полугодие, проводилась проверка дневников и тетрадей учащихся. На заседании МО было отмечено, что журналы, личные дела заполнены аккуратно, без грубых нарушений. Тетради учащихся ведутся в соответствии с требованиями, выработанными методическим объединением. По сравнению с предыдущими годами более качественно составлено календарно-тематическое планирование, четко соблюдался график контрольных работ.

Учителя начальных классов работают над совершенствованием своего мастерства: планово проходят курсы переподготовки учителей в г. Хабаровске, работают по теме самообразования. Ежемесячно проводится обзор номеров газеты “Первое сентября”, журнала “Начальная школа”. Учителя применяют рекомендации этих журналов.

АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ И УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ за 2012 - 2013 учебный год

Русский язык.

класс	по списку	писало	получили				% качества знаний
класс	по списку	писало	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества знаний
1	18	17	6	8	3	-75	82%
3	15	15	2	7	5	1	60%
4	4	4	-	3	-	1	75%

С грамматическим заданием справилось 77% учащихся.

Анализ ошибок, допущенных учащимися в диктанте, показал, что наиболее типичными ошибками являются:

Пропуск, замена, искажение букв, слогов, слов – 36%;
Написание безударной гласной, проверяемой ударением – 32%%;
Падежные окончания существительных (4 классы) – 50%;
Звонкие и глухие согласные – 26%.

Анализируя причины ошибок, допущенных учащимися в итоговой работе, можно выделить наиболее важные из них, такие как:

Недостаточно высокий уровень сформированности у учащихся навыков чтения, что, безусловно, сказывается на русском языке;
Отсутствие у многих учащихся орфографической зоркости, врожденной грамотности, высокого уровня сформированности навыков контроля и самоконтроля;
Непрочное (поверхностное) усвоение многими учащимися теоретических сведений (правил) русского языка и недостаточный уровень сформированности у учащихся умения применять полученные знания на практике;
Отсутствие в большинстве случаев систематической работы над ошибками;

Проблема формирования навыков грамотной письменной речи и письма на сегодняшний день остается одной из главных проблем, стоящих перед начальной школой. Большую роль в решении этой проблемы может и должен оказать обмен опытом и совместное определение направлений в работе всего методического объединения учителей начальных классов и тесная связь с методическим объединение6м учителей словесности.

Рекомендации:

В целях повышения грамотности учащихся 1 ступени обучения необходимо:

Повысить результативность работы по совершенствованию у учащихся навыков чтения и письма;
Добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;
Систематически осуществлять работу над ошибками, довести до сведения учащихся и родителей алгоритм работы над каждой орфограммой;
Всем учителям начальных классов рекомендуется обратить внимание на типичные ошибки, их причины и возможные пути устранения пробелов.

Математика.

класс	по списку	писало	получили				% качества знаний
класс	по списку	писало	«5»	«4»	«3»	«2»
1	18	16	4	6	6	-	62%
3	15	14	3	10	1	-	87%
4	4	4	1	2	1	-	75%

Анализ итогов контрольных работ по математике показал, что:

С решением составной арифметической задачи справилось 100% учащихся 4 класса;
С решением задачи среди учащихся 3 класса справилось 100% учащихся;
С письменными вычислениями справилось 50% учащихся 4 класса и 71 % учащихся 3 класса;

В ходе проведения итоговых работ по математике можно выделить следующие ошибки:

Недостаточно прочно отработаны приёмы работы учащихся с таблицами сложения и вычитания, умножения и деления на этапе доведения навыков до уровня автоматизма;
Невысокий уровень усвоения учащимися алгоритма вычислений, в записи множителей, при умножении чисел “в столбик”, в делении чисел с нулем “в середине”, в определении числа цифр в частном, в действиях с многозначными числами.

Рекомендации:

В целях повышения уровня математической подготовленности учащихся младших классов необходимо:

Совершенствовать навыки решения всех типов задач.

Тщательно отрабатывать с учащимися таблицу сложения чисел в пределах 10; 20, уделяя достаточно внимания формированию соответствующих вычислительных приемов, добиваясь знания таблицы каждым учащимся наизусть;
Добиваться усвоения состава каждого числа первого десятка из двух слагаемых;
Добиваться усвоения каждым учащимся таблицы сложения однозначных чисел; добиваться высокого уровня усвоения соответствующих правил, лежащих в основе вычислительных навыков и приемов сложения и вычитания чисел в пределах 100;
Добиваться от учащихся обоснования правильности выбора действия при решении задач.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 2012-2013 уч году школа работала в режиме 6-дневной рабочей недели, в одну смену, 2 класса занимались 5 дней в неделю. На конец...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 2011-2012 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, 1 класс – 5-ти дневной. Было сформировано 11 классов – комплектов,...
	Школы, локальных актов и положений, других законодательных документов.... Согласно Образовательной программе в 2011-2012 году школа работала по программам начального, основного общего, среднего полного общего...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Все учащиеся занимались в одну смену. Школа работала в режиме 5- дневной рабочей недели с продолжительностью уроков 45 минут (кроме...
	Публичный отчет за 2011-2012год. Мкоу «золотиловская средняя школа» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Золотиловская средняя общеобразовательная школа» в 2011-2012 учебном году...		Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году
	Приказ №54 от 30 августа 2013 года Календарный учебный график мкоу... В режиме 6-дневной недели обучаются – 19 классов: 2а, 3а, 3б, 3в(ско),4а, 4б, 5а, 5б, 5 в (ско), 6а, 6б, 7а, 7б, 8а, 8б, 9а, 9б (ско),...		В 2011-2012 учебном году в школе было 18 классов и 18 групп продленного... Работы школы обеспечивал занятость учащихся во вторую половину дня: школьники занимались в спортивных секциях, школьных кружках
	Анализ учебно-воспитательной работы моу сош д. Аксакшур за 2012-2013 учебный год На начало 2012-2013 учебного года в школе насчитывалось 69 обучающихся. В течении учебного года выбыл ученик 6 класса в Уромскую...		В 2011 -2012 учебном году в школе обучались 567 учащихся В своей работе школа осуществляет социальное партнерство по следующим направлениям
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 2012/2013 учебном году в начальной школе обучалось 390 человек: 4 первых класса – 107 учащихся, 3 вторых класса – 86 учащихся,...		«Образовательное пространство школы как ресурс формирования социальной... В детской школе гбоу цо №1602 в 2012 2013 учебном году функционировало 11 классов начальной школы. Число учащихся, обучающихся в...
	О преподавании учебного предмета «Информатика» в 1-4 классах общеобразовательных... В 2013-2014 учебном году преподавание информатики в начальной школе идет по буп 2004 г. (4 классы) и буп 2009 г. (для 1-3 классов...		Отчет о работе маоудод «детская школа искусств» мотовилихинского... В 2012-2013 учебном году в детской школе искусств обучались 1599 человек (Статистический отчет. Приложение 1)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 201-2013 учебном году в мбоу сош села Старая Андреевка обучалось 124 ученика в 1-11 классах(2 класс-комплектов), из шести населенных...		В 2010-2011 учебном году в Столбовской средней школе обучалось на... Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Похожие: