Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская средняя общеобразовательная школа Баганского района Новосибирской области Публичный доклад директора мкоу лепокуровской сош по итогам работы за 2011-2012уч год
Скачать 0.98 Mb.
|
Третья ступень (10 - 11 классы) На третьей ступени обучения (два класса, 12 учащихся) завершается образовательная подготовка. Основные задачи работы школы были: - качественное освоение каждым выпускником учебных программ за курс средней (полной) общей школы; - самоопределение учащихся; - подготовка к активному освоению ситуации социальных перемен. На третьей ступени был расширен учебный план путём введения факультативных занятий «Технология профессиональной карьеры», «Сельскохозяйственные машины», проводились групповые занятия по биологии по подготовке к ЕГЭ. Сведения об успеваемости выпускников школы по итогам 2011/2012 учебного года
Основной формой занятий на третьей ступени обучения является комбинированный урок, который не позволяет полностью реализовать задачи, поставленные перед современным образованием. Лишь небольшая часть преподавателей внедряет адаптивные технологии развивающего обучения: уровневая дифференциация, модульное обучение полного усвоения, учебные исследования и другие личностно-ориентированные технологии. Некоторые учащиеся слабо владеют навыками самообразования. Следует отметить, что в течение ряда лет, наблюдается высокое качество обучения по некоторым предметам (литература, история, обществознание, физика, биология, ОБЖ, технология, информатика, география, физкультура), ведётся целенаправленная подготовка учащихся к олимпиадам; ряд педагогов в системе осуществляет работу с детьми, проявляющими интерес к предмету, используя часы, выделенные на индивидуально-групповые занятия. ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 11 КЛАССА
Анализируя итоги государственной аттестации выпускников 11 класса, можно сказать о недостаточной подготовке учащихся. Набранные выпускниками баллы в основном соответствуют оценке «3». Низок средний балл по математике. Не набрал необходимого минимального количества баллов по химии 1 учащийся, по биологии – 1 уч-ся. Неплохой результат итогов экзамена по русскому языку, средний балл составил 53,6 (порог 36). Выпускники 11 класса школы продолжают обучение в разных типах учебных заведений: В НГПУ поступил 1 выпускник В НГАУ – 2 ЧЕЛ В Карасукское педагогическое училище – 4 чел В Куйбышевский с/х техникум -1 чел Анализ методической работы за 2010-2011 учебный год Научно-методическая тема, над которой работал педколлектив в 2011-2012 учебном году – «Развитие интеллектуальных и творческих возможностей учащихся на уроках и во внеурочное время через внедрение новых педагогических технологий». Цель и задачи методической работы: - совершенствовать работу педагогического коллектива, направленную на повышение профессионального мастерства педагогических кадров через внедрение современных технологий обучения и воспитания учащихся; - вовлечение в научно – исследовательскую деятельность учителей и школьников; - повышать компетентность педагогических работников в области диагностики, мониторинга, оценки и самооценки деятельности учащихся; - продолжить работу по совершенствованию форм и методов эффективного воспитания обучающихся путём качественного улучшения работы классных руководителей, повышения культуры педагогического труда и стиля взаимоотношений учитель – ученик, учитель – родитель, ученик – ученик. Основные направления и формы работы: - тематические педсоветы, - методические совещания, - заседания школьных методических объединений, - работа учителей над темами самообразования, - предметные недели, - открытые уроки и их анализ, - педагогический мониторинг, - контроль курсовой системы повышения квалификации. Поставленные перед педагогическим коллективом задачи решались через: - совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными детьми, - коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, - развитие способностей и природных задатков учащихся, - повышение мотивации к обучению учащихся. Анализ работы школьных предметных методических объединений В ОУ работает методическое объединение классных руководителей и 3 предметных методических объединения: учителей математики и физики, учителей русского языка и литературы, учителей начальных классов. Методическая тема школьного методического объединений учителей математики, информатики и физики – «Формирование ученика как субъекта процесса обучения». Задачи: - создание оптимальных условий для овладения всеми учащимися стандартов образования и развитие личности школьника: - обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий; - совершенствование форм дифференцированного обучения учащихся; - повышение профессиональной квалификации учителей; - формирование у обучающихся выпускных классов базы знаний для успешного прохождения итоговой аттестации; - внедрение в практическую работу современных образовательных технологий. В 2011 - 2012 учебном году большое внимание уделялось повышению профессиональной квалификации учителей, обеспечению высокого методического уровня проведения всех видов занятий. Это подтверждается следующим: - на заседании ш м о рассмотрены и приняты рабочие программы на 2011 – 2012 учебный год; - обсуждены единые требования к устной и письменной речи учащихся, включающие правила ведения тетрадей и оформление работ учащихся; - оформлены кабинеты, создаются и применяются дидактические материалы; - велось взаимопосещение уроков, их анализ и самоанализ, обмен опытом по проведению уроков; - осваивались новые технологии обучения (здоровьесберегающие технологии, личностно – ориентированный подход в обучении, проектная деятельность); - курсы повышения квалификации прошла Борисова С.С. – учитель физики; - учителя математики принимали участие в работе РМО учителей математики. Для овладения всеми учащимися стандартов образования, развития личности школьников и их интересов к предмету проводилось следующее: - проведена школьная олимпиада по математике и физике; - на высоком уровне проведена неделя математики; - всеми учителями Ш М О даны открытые уроки на высоком методическом уровне с применением компьютеров, интерактивной доски; - рассмотрены итоги успеваемости за первую учебную четверть, на основании которых планировалась индивидуальная работа с учащимися (со слабоуспевающими и детьми и с детьми, проявляющими интерес к предмету) на уроках и во внеурочное время. В конце учебного года на заседании Ш М О учителя анализировали проведённую работу в данном направлении, делились опытом, делали выводы - велась работа по подготовке обучающихся к итоговой и промежуточной аттестации. На заседаниях М О были рассмотрены вопросы: - «Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики», - «Роль итогового повторения в условиях обязательного ЕГЭ». Прошло обсуждение и обмен опытом по составлению тестов и их применению на уроках, по темам самообразования учителей математики и физики и т.д. Также целью деятельности методического объединения было продолжение работы по повышению успеваемости и качества знаний учащихся. Для этого учителя добивались усвоения знаний по предмету, стимулировали их деятельность на уроках различными способами и приёмами, осуществляли дифференцированный подход в изучении предмета, вели работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. В следующем учебном году руководитель школьного методического объединения учителей математики и физики Н.Г.Нестерова считает, что работа методического объединения должна быть направлена на повышение качества обученности учащихся и качества итоговой аттестации. В истекшем учебном году школьное методическое объединение учителей русского языка и литературы работало над темой «Методическое совершенство в условиях комплексного проекта модернизации образования». Цель: повышение методического и профессионального мастерства учителей – словесников. Создание условий для активизации педагогического процесса в школе средствами методической работы. Проблема: современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях комплексного проекта модернизации образования. Задачи: - продолжить работу по методическому обеспечению учебного процесса через использование современных образовательных технологий; - изучать, обобщать и распространять эффективную педагогическую практику. Тематика заседаний МО позволяла решать поставленные задачи и была связана с наиболее важными проблемами в преподавании русского языка и литературы: - изменения в содержании языкового и литературного образования, особенности преподавания русского языка и литературы в 2011 – 2012 учебном году; - изменение технологий обучения в сторону личностно – ориентированного обучения; - совершенствование системы контроля и диагностики знаний, умений и навыков учащихся; - диагностика и самодиагностика педагогической деятельности учителя – словесника. В работу ШМО активно были включены все учителя русского языка и литературы школы, работа была систематической и разноплановой. Общий уровень преподавания помогают учителям повышать обсуждения новинок методической литературы, новых федеральных и региональных норм, изложенных в документах, организация круглых столов по обмену опытом. Каждый учитель имеет методическую тему, над которой работает, углубляя знаний по ней и практически совершенствуя формы и методы работы. Исходя из этих тем планируются сообщения, доклады, выступления на педсоветах, заседаниях М О и открытые мероприятия каждого учителя: - Урок русского языку в 11 классе. Тема: «Особенности публицистического стиля речи»(О.В.Гуримская); - Урок развития речи в 6 классе по теме: «Описание предмета». Урок – презентация, технология личностно – ориентированного обучения. (Г.А. Баганова). - «Как прекрасен этот мир» - урок повторения по теме «Глагол» в 6 классе (Устный журнал, технология личностно – ориентированного обучения). (Г.А. Баганова). - Урок повторения в 7 классе по теме «Частица» (Технология личностно – ориентированного обучения). ( А.М.Кутузова). - Внеклассное мероприятие «Уездный бал» для 10 – 11 классов (Технология личностно – ориентированного обучения). (О.В..Гуримская). - Проведён творческий отчёт МО для учителей района. - На высоком уровне проведена Неделя русского языка и литературы. Учителями МО разрабатываются подходы к контрольно – диагностической деятельности, позволяющие реализовать личностно ориентированный принцип обучения, изучаются возможности применения компьютерных технологий в обучении предметам, отслеживается формирование различных видов деятельности. На заседаниях рассмотрены следующие вопросы: - «Теоретико – методологические основы организации личностно – ориентированного урока», - «Нестандартные методы и формы обучения, обеспечивающие создание на уроках личностно – ориентированной ситуации», - «Особенности здоровьесберегающей технологии обучения в условиях комплексного проекта модернизации образования». Поскольку многие проблемы учащихся по предметам гуманитарного цикла связаны с низким уровнем общей культуры учащихся, определяемым социокультурными условиями проживания, большое значение для развития детей приобретает целенаправленная внеклассная деятельность по предметам. В истекшем учебном году под руководством учителей русского языка и литературы проводились внеклассные мероприятия, позволяющие повысить заинтересованность учащихся в изучении предметов ( Например, организация и проведение Международной игры – конкурса по языкознанию «Русский медвежонок», проектах по русскому языку и литературе «Грамотей – спринт», «Альбус», «Журналина», проведение предметной Недели русского языка и др.) Работу школьного методического объединения учителей русского языка и литературы можно признать успешной. На следующий учебный год руководитель МО О.В. Гуримская ставит такие задачи: - формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций учащихся; - освоение нового содержания образования и в связи с этим переход на учебники и курсы нового поколения; - организация проектной и исследовательской деятельности учащихся; - участие педагогов – словесников в конкурсах различных уровней; - формирование высоко нравственной и духовно богатой личности ученика. Анализ работы школьного методического объединения учителей начальных классов. Тема: «Организация учебно-воспитательной деятельности младших школьников через активные формы обучения». Направления: - переход на новые образовательные стандарты, - работа с одарёнными детьми; - совершенствование учительского корпуса. Задачи: - Формирование общеучебных и исследовательских умений у младших школьников через различные конкурсы. - Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей. - Развитие ребенка как субъекта отношений между людьми, с миром, с собой (через внеклассные мероприятия). - Обеспечить взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности в учебном процессе и во внеурочное время. - Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, папки достижений). - Создать условия для творчества во всех видах деятельности (участие во всевозможных конкурсах, выставках). Члены методического объединения учителей начальных классов: учителя первого– четвертого классов. Руководитель – Пушилина Е.Д. Каждый из педагогов начальной школы работает над повышением своих профессиональных навыков, над определённой темой по самообразованию. На заседаниях методического объединения были рассмотрены вопросы: «Формирование общеучебных умений и навыков учащихся 1 и 2 классов в соответствии с требованиями ФГОС», «Внедрение системно – деятельностного подхода в образовательный процесс», «Технологии компетентностного образования в начальной школе». Всеми учителями начальных классов были даны открытые уроки. Их анализ показал, что уроки построены методически верно, отличаются различными видами деятельности, можно проследить индивидуальный подход к детям, проводятся физминутки. Педагоги на уроках доброжелательны, дети обычно активны, любознательны, работают с интересом. Среди учителей налажено взаимопосещение уроков. В этом году впервые интересно и красочно прошла неделя начальных классов, в которую были вовлечены все учащиеся 1 – 4 классов. Учащиеся начальных классов принимали участие в конкурсах различных уровней. Учащиеся 4 класса участвовали в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников, в мониторинге математической подготовки учащихся выпускных классов, в областном мониторинге по русскому языку и математике, показав хорошие результаты. Учителя начальной школы, выступают на педагогических советах, семинарах принимают участие в работе РМО, проходят курсы повышения квалификации. Пушилина Е.Д и Герасименко Т.В. приняли участие в фестивале творчества педагогических коллективов образовательных учреждений «Признание» в номинации «Объектив», заняв 2 место. На следующий учебный год методическим объединением определены следующие задачи: - продолжить работу по внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества образования; - повышать профессиональную компетентность каждого педагога; - активизировать работу по формированию общеучебных навыков учащихся. Анализ работы школьного методического объединения классных руководителей. Методическое объединение классных руководителей является основным структурным подразделением методической службы ОУ, осуществляющим проведение воспитательной работы. Работа методического объединения была направлена на выполнение следующих задач: - повышение теоретического, научно – методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитания, - обеспечение выполнения единых принципов воспитания, - вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знаниями современных форм и методов работы, - изучение, обобщение и использование в практике передового опыта работы классных руководителей, - содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классного коллектива. Воспитательная работа школы и класса ведётся по направлениям: - Человек и общество; - Моя семья; - Моё Отечество; - Знание – сила; - Труд во благо; - Здоровый образ жизни; - Земля – наш общий дом. Работа в классах ведётся по ступеням: 1 ступень (1 – 4 классы) Целью воспитательной работы является: воспитать индивидуум – семья, я в семье, я и природа, чувства; учитель должен помочь ребёнку проявить своё Я. 2 ступень (5 – 9 классы) Целью воспитательной работы является: воспитать члена коллектива, готового к профессиональному самоопределению; на выходе из 9-го класса ребёнок должен определиться с профилем, выбрать профильное обучение; иметь представление о своей будущей профессии. 3 ступень (10 – 11 классы). Целью воспитательной работы является: воспитание человека мира со сформировавшимися ценностями (духовные, мир, религия, наука, природа, экология, здоровье, Отечество). За истекший период было проведено 4 заседания, на которых были рассмотрены следующие вопросы: - проанализирована работа по воспитательной программе школы за прошлый учебный год, подведены итоги, сделаны выводы; - ознакомление с Положением о деятельности Совета профилактики школы (круглый стол); - проанализировали работу классных руководителей по укреплению здоровья школьников; - «Военно – патриотическое воспитание детей»; - «Подготовка к ЕГЭ и классный руководитель» (социально – педагогические и психологические аспекты подготовки к ЕГЭ); - Обобщение опыта работы классного руководителя 11 класса; - «Военно – патриотическое воспитание детей»; - «Классный час в системе воспитания школьников»; - «Технология формирования у учащихся ценностно – смыслового отношения к здоровью»; - «Педагогические технологии в работе современного классного руководителя. Диагностика воспитательного процесса»; - «Классный руководитель – обязанность или призвание? Некоторые рассуждения о проблемах воспитания». В течение года проводились открытые внеклассные мероприятия. Среди них «Весёлые орфостарты (для учащихся 8 – 9 классов). Цель: совершенствование орфографической грамотности учащихся; активизация познавательных способностей детей; развитие логического мышления и физической выносливости. И «Уездный бал» (для учащихся 10 – 11 классов). Цель: расширение знаний о жизни и творчестве А.С.Пушкина; активизация познавательных творческих и артистических способностей учащихся. Оба этих мероприятия подготовлены классным руководителем 8 – 9 классов Гуримской О.В. Мероприятия проведены на высоком уровне с использованием современных методов компьютерных технологий. На 2012 – 2013 учебный год методическим объединением классных руководителей поставлены следующие задачи: - продолжить работу по повышению теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы; - обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию учащихся; - продолжить работу по обобщению, систематизации и распространению передового педагогического опыта; - оценивание работы членов объединения, ходатайство перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Наименование по Уставу: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Юскинская средняя общеобразовательная школа» Кезского... | | Публичный доклад директора мкоу «Булуктинская сош» по итогам 2011-2012 учебного года 2 Мкоу «Булуктинская средняя общеобразовательная школа» расположена в п. Бурата Приютненского района рк. Поселок расположен южнее г.... |
 | Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 | | Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения мкоу «сош №1 с. Карагач» Полное наименование оу: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с Карагач» |
| Публичный отчет мкоу сош №24 р п. Юрты Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 | | Доклад мкоу «Дьяченковская сош» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Дьяченковская средняя общеобразовательная школа» |
| Публичный отчет за 2011-2012год. Мкоу «золотиловская средняя школа» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Золотиловская средняя общеобразовательная школа» в 2011-2012 учебном году... | | Публичный доклад директора мбоу сош с. Новая Елюзань за 2011-2012... Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП) |
| Публичный доклад моу сош №3 г. Ак-Довурака за 2010-2011 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Ак-Довурака | | Публичный доклад Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Октябрьский район, п. Унъюган, ул. 40 лет Победы, д. 11. Полное наименование школы:... |
| «Средняя общеобразовательная школа №45» Публичный доклад директора... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа №45» создана в целях реализации... | | Публичный отчет мкоу оош №11а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №11 а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... |
| Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «двуреченская... Новосибирской области, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием территориальной экзаменационной... | | Доклад директора моу «сош с. Перетычиха» Полное наименование: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Перетычиха» |
| Публичный отчёт директора моу «Средняя общеобразовательная Дмитриевская... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная Дмитриевская школа» расположено в центре села Дмитриевка... | | Находкинского городского округа муниципальное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная |
