Скачать 2.87 Mb.
|
COMMENTARY 1. Текст резолюций имеет весьма строгую структуру: преамбулу (общеописательную часть) и текст (постановляющую часть). В преамбуле, как правило, делается ссылка или подводится итог деятельности какого-либо органа по тому bли иному вопросу. В преамбуле широко используются причастные конструкции (Participle I и Participle II), которые на русский язык переводятся причастиями и деепричастиями: taking note of принимая к сведению, welcoming приветствуя, concerned будучи обеспокоен. TOPICAL VOCABULARY Apartheid апартеид The policies of apartheid политика апартеида Bantustan бантустан (территории, на которые насильственно переселены местные жители Южной Африки — банту) To pursue the policies of apartheid проводить политику апартеида, практиковать апартеид Arms embargo эмбарго на поставки оружия To institute an arms embargo ввести эмбарго на поставки оружия To boycott South African goods подвергнуть бойкоту южноафриканские товары To lift the embargo отменить эмбарго To commend рекомендовать; хвалить, высоко оценивать [89] Comprehensive sanctions (against) обширные санкции (против) To apply sanctions применять санкции To condemn the violations (of) осуждать нарушения Crime преступление Crime abhorrent to the conscience of mankind преступление против совести человечества Crime against humanity преступление против человечества Decolonization деколонизация Eradication искоренение, ликвидация Freedom fighters борцы за свободу, борцы за дело свободы To implement a resolution (on) осуществлять резолюцию (о) Intensive campaign of information and action against apartheid широкая кампания по распространению информации и действиям против апартеида National liberation movement национально-освободительное движение Oppressed people угнетенный народ To request предлагать To take note of принимать к сведению, принимать во внимание; отмечать, что {тот факт...) Victory of the peoples struggling for победа народов, борющихся (за что-л.) EXERCISES 1. Read the text and translate it sentence by sentence. 2. Read from left to right. Indicate which word or word group is nearest in meaning to those italicized. Translate the italicized lexical units. 1, to request to ask to beg to respond 2. to ensure to assure to provide to insure 3. apartheid racist policies segregation discrimination 4. banner flag blaze streamer 5. newspaper snappy style journalese bookish style style style 6. attorney counsellor counsel barrister 7. chief leader captain officer in charge 8. breakaway coalition splinter group federation faction 9. charismatic strong leader weak leader very power- leader ful leader 3. Translate into Russian the following words and word combinations. being aware of the fact (that); bearing further in mind (the principles of...); being advised (that); being deeply concerned (about); believes (that); believes it essential (that); believing in the necessity (of); calls (for the completion of); calls attention (to); calls upon the governments (to do); categorically condemns; commemorating (the anniversary of); commends (to the attention of); commissions (the President); compliments (the Secretary General of); concerned also (at the fact); concluding (that); concurring (with the proposals); [90] confident (in the hope that); confirming (the great importance of); congratulates (the UN Children's Fund); conscious (of the continued need); considering it desirable and necessary (that); conveys (the comprehensive study) 4. Translate into Russian. 1. The world public opinion commends the courageous struggle of the oppressed people of South Africa under the leadership of their national liberation movements. 2. The progressive-minded people know that their struggle for the total eradication of apartheid and the exercise of the right to self-determination by all the inhabitants of South Africa is fully legitimate. 3. In his statement the delegate said: "We condemn the racist regime of South Africa for its repeated and flagrant defiance of United Nations resolutions. We denounce the manoeuvres of that regime to perpetuate its apartheid policies. We denounce, in particular, the creation of bantustans as designed to deprive the African people of their inalienable rights in the country as a whole." 4. The General Assembly declares that the racist regime of South Africa is illegitimate arid has no right to represent the people of South Africa. It recognizes that the national liberation movements are the authentic representatives of the great majority of the people of South Africa. 5. The paper reported it was convinced that the collaboration by some Governments and vested interests (привилегированные классы, правящие круги) with the racist regime of South Africa and their total disregard of the legitimate demands of the South African people have impeded efforts for the eradication of apartheid. 6. Some governments and economic interests (экономические круги) have enabled the regime of South Africa to build up a military machine for the suppression of the people. They have made profits, amounting to billions of dollars and bear a grave responsibility for the sufferings of the South African people and for the threat to international peace resulting from the situation. 7. Everybody should consider apartheid a matter of universal concern. Governments, organizations and peoples all over the world must increase their support to the righteous struggle of the South African people for justice and for their inalienable right to self-determination. 8. Governments and business corporations should stop the sale and shipment of arms, ammunition and vehicles or equipment for use of the armed forces in South Africa. [91] 5. Translate into English. Настоящая конференция, вновь подтверждая (reaffirming) законность борьбы народа Южной Африки за полное искоренение апартеида и осуществление всеми жителями Южной Африки права на самоопределение, отмечая (noting), что расистский режим Южной Африки постоянно нарушает резолюции Организации Объединенных 1 Наций, в которых содержится призыв к режиму прекратить репрессии против лидеров угнетенного народа и других противников апартеида, выражая серьезную озабоченность (gravely concerned about) в связи с жестокими убийствами в Соуэто (in Soweto) и других районах Южной Африки и заключением в тюрьмы лиц, участвующих в демонстрациях против апартеида, высоко оценивая (commending) героизм и жертвы народа! Южной Африки в его борьбе за освобождение, 1. осуждает (condemns) расистский режим Южной Африки за его жестокие репрессии против угнетенного народа Южной Африки; 2. вновь подтверждает (reaffirms) свою солидарность со всеми южноафриканцами, борющимися против апартеида за установление правления большинства (establishment of majority rule), осуществление права на самоопределение и за принципы, воплощенные в Уставе Организации Объединенных Наций; 3. требует (demands) немедленного и безусловного освобождения всех лиц, заключенных в тюрьмы или подвергшихся ограничениям за их участие в борьбе за освобождение в Южной Африке; 4. провозглашает (proclaims) свою солидарность с политическими заключенными Южной Африки. 6. See how the titles are translated. Follow the examples given. 1. Assistant Director помощник директора; Assistant Director for Research; Assistant Director for Special Assignments; Assistant Editor; Assistant Executive Director; Assistant Political Affairs Officer; 2. Assistant Programme Coordinator помощник координатора программ; Assistant Programme Analysis Officer; Assistant Programme Management Officer; Assistant Programme Officer; Assistant Project Management Officer; 3. Acting Assistant Director исполняющий обязанности помощника директора; Acting Chief of Division; Acting Deputy Chief; Acting Director; 4. Admini- \ strative and Finance Officer сотрудник по административно- [92] финансовым вопросам; Administrative and Personnel Clerk; Administrativeand Personnel Officer; Administrative Research Assistant; Administrative Secretary; 5. Associate Auditor младший ревизор; Associate Budget Officer; Associate Cartographer; Associate Conference Affairs Officer; Associate Contracts Officer; Associate Co-ordination Officer; Associate Demographer; 6. Bilingual Clerk служащий со знанием двух языков; Bilingual Secretary; Bilingual Typist; Bilingual Clerk-Typist; 7. Chief Cameraman главный кинооператор; Chief Cashier; Chief Editor; Chief Finance Officer; Chief Interpreter; Chief Military Observer 7. Read and retell the text. Apartheid in South Africa Apartheid, a word meaning separateness, is the official name given by the Government of South Africa to its racial policies. In practice, it means a system of institutionalized racial segregation, oppression and exploitation in which the freedom of movement and the political, social and economic rights of non-whites are sharply curtailed. Segregation is carried out by dividing the country into a white (European) area and African reserves, and by segregating people in the white area into so-called "group areas". There are some reserves, or "bantustans", assigned to Africans, one for each of the "national units" of the African population as defined by the Government. The so-called "homelands" are scattered in separate pieces of land. Africans outnumber whites by more than 4 to 1. The racial policies of the Government of South Africa have been a major concern of the United Nations for more than 30 years. During this time United Nations organs have agreed on a wide range of measures for action by the international community with the aim of ending apartheid. Chief among these measures is an arms embargo designed to halt the build-up of arms in South Africa, some of which, the Security Council has noted, have been used to further the Government's racial policies. A voluntary arms embargo, in effect since 1963, was made mandatory by the Security Council in 1977. It marked the first time that action had been taken against a Member State under Chapter VII of the Charter, which provides for enforcement action with respect to threats to the peace. The General Assembly has condemned apartheid as a crime against humanity; the Security Council has termed it abhorr- [93] ent to the conscience of mankind; and all United Nations bodies concerned with human rights, racial discrimination and decolonization have denounced it. International concern about apartheid found expression in a treaty on the suppression and punishment of the crime of apartheid. (From newspapers) UNIT 7 THE WASHINGTON TRIANGLE By now everyone must know about the Bermuda Triangle, a vast body of water extending from Bermuda in the north to Southern Florida and then east to a point in the Bahamas past Puerto Rico. Charles Berlitz, who has written a best-seller about it, claims 100 ships and planes have vanished in the area without a trace, and more than 1,000 lives have been lost since 1945. There are many theories concerning the mystery. Some people believe that UFOs are responsible1. Others feel the disasters may have been tied in with the lost colony of Atlantis. In any case, the Bermuda Triangle has caused quite a stir. What has not been publicized2 is that there is a similar phenomenon right here in Washington, D.С. It is called the Washington Triangle, and it also has been a great source of mystery and unexplained disappearances. The triangle area is located between the White House, the Capitol, and the Jefferson Memorial. Most of the accidents have taken place in the Tidal Basin, a rough, treacherous sea, five feet deep, which twists and turns as it empties-into the Potomac River. Jonathan Stone, who discovered the Washington Triangle, said, "The triangle is a frightening place. In a period of ten years we've lost thirty-four hundred trial balloons 3, two hundred congressional reforms, four hundred and fifty-three executive mandates, two hundred and thirty tax cuts, and one ship of state. They seem to have disappeared without a trace." "But there must be some explanation," I said. "The biggest disaster was the sinking of the SS Watergate with all hands aboard \ including the President of the United States. A search of the area produced nothing but an empty lifeboat with the pathetic message 'I am not a crook' scrawled on the side." "What do you think happened to the crew?" 1 asked Stone. [96] "They lost their mora! compass. Something happens to people's sense of direction when they enter the triangle. The best political navigators forget which end is up and which end is down." "What other disasters have taken place in the basin?" "One day a Judge Carswell sailed out of the White House toward the Capitol to be confirmed as Supreme Court justice. Then a mysterious storm came up, and Carswell disappeared, never to be heard from again," Stone said. "That's terrible," I said. "Recently, President Ford sent up an energy message to the Hill and it sunk without a trace. "At least a half dozen bills that Congress has sent down to the President to sign have drowned in the black, murky waters of the triangle. Budgets have been smashed on the rocks; campaign promises have vanished into thin air5. Even a cargo of prayer breakfasts was lost without a trace or explanation." "Do you suppose there is some supernatural power at work in the triangle that is responsible for so many disasters?" I asked. "I'm sure of it," Stone said. "There is one theory that sophisticated beinfs from another planet live on the bottom of the basin and magnetically attract all the traffic between the White House and the Hill." "I believe it," I said. "Some say that there is a prehistoric monster in the water that eats nothing but budgets, presidential messages, government servants, and an occasional vice president of the United States." "That could make sense, too," I agreed. "There is also the possibility that the bottom of the Tidal Basin could be the lost colony of Atlantis," he said. "There are many people, including respected scientists, who believe (By A. Buchwald) COMMENTARY 1. that UFOs are responsible что в этом виноваты НЛО (неопознанные летающие объекты) 2. What has not been publicized... В печати, однако, не сообщалось о том, что... В переводческом плане особый интерес представляет глагол to publicize. Данный глагол употребляется не только в значении оповещать, предавать гласности, но [95] и в смысле рекламировать, шумно пропагандировать. Например: to publicize a book рекламировать книгу; syn. to advertise a book, to promote a book. 3. trial balloons пробные шары. Однако в данном тексте, представляющем собой политическую сатиру на нравы Вашингтона, под trial balloons имеется в виду политический зондаж. Одна из форм такого зондажа состоит в том, что та или иная идея подлежит обнародованию] не сразу и не путем прямого провозглашения ее автором, а через какого-либо посредника, например, члена той же партии. Если окажется, что идея не получает положительного резонанса в общественных кругах, то ее инициатор в дальнейшем просто отмалчивается. В журналистике существуют и другие термины подобного рода;! not for attribution без права указания источника, без права цитирования источника. 4. With all hands aboard со всей командой. Обратите внимание на многозначность слова hand и его контекстуальное значение. 5. Campaign promises have vanished into thin air предвыборные обещания развеялись как дым |
Российской Федерации Государственный университет Факультет прикладной... Дисциплина "Система западной словесности" относится к блоку общепрофессиональных дисциплин. Она адресована студентам, обучающимся... | Российской Федерации Государственный университет Факультет прикладной... Дисциплина "Система западной словесности" относится к блоку общепрофессиональных дисциплин. Она адресована студентам, обучающимся... | ||
Российской Федерации Государственный университет Факультет прикладной... Дисциплина "Система западной словесности" относится к блоку общепрофессиональных дисциплин. Она адресована студентам, обучающимся... | Российской Федерации Государственный университет Факультет прикладной... Дисциплина "Система западной словесности" относится к блоку общепрофессиональных дисциплин. Она адресована студентам, обучающимся... | ||
Российской Федерации Государственный университет Факультет прикладной... Дисциплина "Система западной словесности" относится к блоку общепрофессиональных дисциплин. Она адресована студентам, обучающимся... | Элективный курс по русскому языку «Деловой русский язык» в 9 классе ( предпрофильная подготовка) Темы, рассмотренные на курсе, с одной стороны примыкают к основному курсу, с другой позволяют глубже познакомить учащихся с официально-... | ||
Немецкий язык Пособие для студентов второго курса дневного и вечернего отделений ои мгюа по направлению подготовки «Юриспруденция». Цель пособия... | Урок русского языка в 11 классе Тема: «Речевой этикет делового общения.... Тема: «Речевой этикет делового общения. Официально-деловой стиль. Деловое письмо» | ||
Урок-презентация. Тема Разработка урока по русскому языку в 11 классе «Официально-деловой стиль. Ситуация трудоустройства» | Домашние задания на период карантина до 5 марта Функциональные стили речи (разговорный, художественный, публицистический, научный, официально-деловой) | ||
Рабочая программа Дисциплины «Официально-деловой перевод» Сми, в области языковой, социокультурной, межкультурной коммуникации, в научно-исследовательской сфере | Конспект, отзыв Разговорная речь, функциональные стили: научный, публицистический, официально-деловой; язык художественной литературы, их основные... | ||
Учебно-методическое пособие по немецкому языку Для слушателей фзо второго года обучения Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей фзо краснодарского юридического института мвд россии второго года обучения.... | Учебно-методическое пособие по немецкому языку Для слушателей фзо второго года обучения Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей фзо краснодарского юридического института мвд россии второго года обучения.... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока русского языка в 6-м классе по теме: "Официально-деловой стиль. Заявление" | Учебно-методический комплекс дисциплины практическая стилистика (официально-деловой... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы |