Островская О. В. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учебник. 5 кл. / под ред. Б. М. Неменского

Скачать 0.67 Mb.

Название	Островская О. В. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учебник. 5 кл. / под ред. Б. М. Неменского
страница	4/4
Дата публикации	03.12.2014
Размер	0.67 Mb.
Тип	Учебник

100-bal.ru > Литература > Учебник

1 2 3 4

Класс 7 класс________________________________________________

Учитель Королёва Татьяна Владимировна__________________________
Количество часов: всего 35часов; в неделю 1 час.

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Дата проведения

план

факт

Раздел 1. ИЗОБРАЖЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА И ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА (8 часов)

Изображение фигуры человека в истории искусства

Изучение нового материала

Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве

Знать:

- о жанровой системе в изобразительном искусстве и ее значении для анализа развития истории искусств;

- роли и истории тематической
картины в изобразительном искусстве и ее жанровых видах;

- процессе работы художника
над картиной, о роли эскизов
и этюдов.

Уметь:

- изображать пропорции человека с натуры и по представлению;

- владеть материалами живописи, графики, лепки в соответствии с программными требованиями

Изображение древних людей

Пропорции и строение фигуры человека

Выполнение аппликации.

Красота фигуры человека в движении.

Красота фигуры ч-ка вдвижении. ддвддвижении.Лд Лепка фигуры ддддддддвдвижении.движении.

движен

В

ддвддвдвиженииЛепка фигуры человека

Формирование понимания общественного назначения искусства как средства отражения познания окружающего мира

Ознакомление с работой скульптора

Лепка фигуры человека в движении из пластилина.

Доклады о скульпторах.

Изображение фигуры с использованием таблиц. Наброски с натуры фигуры ученика

Великие скульпторы

Изображение фигуры с использ.таблиц

Набросок фигуры ч-ка с натуры.

Человек и его профессия.

Значение понятий:

- пропорции фигуры человека;

- строение фигуры чело
века;

- красота движения фигуры человека

Выставка и обсуждение рисунков учащихся

Р а з д е л 2. ПОЭЗИЯ ПОВСЕДНЕВНОСТИ (8 часов)

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов

Изучение нового материала

Ознакомление с произведениями разных народов на темы повседневности.

Знать:

- о композиции, особенностях
построения произведениях искусства;

- роли формата;

- выразительном значении ра
мера произведения

Композиции сюжетов из истории Др.Греции и Рима.Быт.жанр в ис-ве передвижников и импрессионистов.

Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры

Изучение нового материала

Формирование представления о тематической картине и её видах.

Знать:

- о поэтической красоте повседневности;

- роли искусства в жизни чело
века;

- роли художественных образов
в понимании вечных тем жизни.
Развивать навыки наблюда
тельности, способности образно
го видения.

Уметь:

- строить тематические компо
зиции;

- осуществлять поиски и спосо
бы выражения выбранной темы

Композиция по теме «Завтрак» или «На уроке»

Сюжет и содержание в картине

Изучение нового материала, повторение

Ознакомление с сюжетной композицией

Знать:

- о поэтической красоте повседневности;

- роли искусства в жизни чело
века;

- роли художественных образов
в понимании вечных тем жизни.
Развивать навыки наблюдательности, способности образно
го видения.

Уметь:

- строить тематические композиции;

- осуществлять поиски и способы выражения выбранной темы

Сюжет и содержание в картине

Изучение нового материала, повторение

Ознакомление с сюжетной композицией

Жизнь каждого дня - большая тема в искусстве

Изучение нового материала

Ознакомление с представлением о ценностях жизни в изобразительном искусстве разных народов

Рисунок по теме «Продавец цветов»

Жизнь в моем городе в прошлые века

Изучение нового материала

Ознакомление с процессом работы над сюжетной композицией

Композиция «Жизнь людей в прошлом»

17-18

Праздник и карнавал (тема праздника в бытовом жанре)

Изучение нового материала

Ознакомление с процессом работы над коллажом

Коллективные работы на тему «Новый год» (техника коллажа)

Р а з д е л 3. ВЕЛИКИЕ ТЕМЫ ЖИЗНИ (10 часов)

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох

Изучение нового материала

Изучение нового материала, повторение и закрепление

Ознакомление с монументальной живописью (фреска, мозаика, панно)

Знать:

- о роли искусства в создании
памятников, посвященных историческим событиям;

- роли конструктивного изобразительного и декоративного на
чал в живописи, графике,
скульптуре;

- о поэтическом претворении
реальности во всех жанрах изобразительного искусства.
Уметь:

- чутко, активно и эмоционально
воспринимать реальность;

- соотносить собственные переживания с содержанием произведений изобразительного искусства, сравнивать произведения, делать выводы

Беседа о развитии навыков восприятия произведений изоб.искусства

Тематическая картина в русском искусстве XIX века

Ознакомление с историческими батальными жанрами

Композиционные, поисковые эскизы

Процесс работы над тематической картиной

Ознакомление с творчеством художников бытового и исторического жанров (Репин, Суриков, Брюллов)

Исполнение выбранной исторической композиции

Процесс работы над тематической картиной

Библейские темы в изобразительном искусстве

Изучение нового материала, повторение и обобщение

Ознакомление с русской иконописью, композициями на библейские темы

Композиции на библейские темы

Библейские темы в изобразительном искусстве

25-26

Монументальная скульптура и образ истории народа

Ознакомление с творчеством художников-монументалистов (Э. Фальконе, И. П.Мартос)

Эскиз памятника, посвященного выбранному историческому событию

Место и роль картины в искусстве XX века

Изучение нового материала

Творчество выдающихся живописцев XX века (по выбору учителя)

Знать творчество выдающихся художников XX века. Уметь различать картины художников данной эпохи

Выражение в рисунках своих переживаний. Выставка работ, выполненных в 33IIчетверти

Место и роль картины в искусстве XX века

Творчество выдающихся живописцев XX века (по выбору учителя)

Знать творчество выдающихся художников XX века. Уметь различать картины художников данной эпохи

Выражение в рисунках своих переживаний. Выставка работ, выполненных в III четверти

Р а з д е л 4. РЕАЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ (8 часов)

Художественно-творческие проекты

Изучение нового материала

Искусство оформления книги

Знать:

- о роли художественной иллюстрации;

- выдающиеся произведения
изобразительного искусства;

- о роли русской тематической
картины XIX-XX столетий.

Иметь представление:

- об историческом художествен
ном процессе;

- о роли творческой индивидуальности художника;

- сложном, противоречивом и
насыщенном художественными
событиями пути российского и
мирового изобразительного искусства в XX веке.

Уметь:

- иллюстрировать литературные
произведения;

- показать в работе навыки дизайна;

- анализировать разные по стилю предметы быта, создавать их
эскизы;

- представить реферат (сообщение и т. п.) о любимом художнике, произведении

Исполнение иллюстраций к выбранному литературному произведению

Искусство иллюстрации. Слово и изображение

Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве

Изучение нового материала

Представление о работе художника в различных отраслях производства

Конструкции и декор предметов быта

Зрительские умения и их значение для современного человека

Изучение нового материала

Представление о зрительских умениях

Дизайн моды

История искусств и история человечества

Изучение нового материала

Связь искусства с жизнью; взаимопроникновение; взаимодействие; отражение истории человечества в искусстве

Анализ и эскизы предметов быта (принадлежность их стилю)

Стиль и направление в изобразительном искусстве (импрессионизм и реализм)

Изучение нового материала

Представление о стилях и направлениях в искусстве

Изображение предметов быта в импрессионизме и реализме

Личность художника и мир его времени

Изучение нового материала

Ознакомление с творчеством выдающихся художников, отражающих эпоху, мир своего времени

Произведения, выбранные для беседы о художниках

Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре

Урок-выставка

Ознакомление с хранилищами мирового искусства

Путешествие в музеи мира

1 2 3 4

Похожие:

	Островская О. В. «Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное... «Изобразительное искусство»: прогр. /Сост. Б. М. Неменский. М.: Просвещение. Программа детализирует, раскрывает и определяет общую...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наименование и авторы учебника: Изобразительное искусство. Декоративно – прикладное искусство в жизни человека. 5 класс / Н. А. Горяева,...
	Планирование составлено на основе образовательной программы фгос... Учебник «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Н. А. Горяева, О. В. Островская Москва «Просвещение» 2011г		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Н. А. Горяева, О. В. Островская. М. «Просвещение» 2010г. Под редакцией...
	Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» «Изобразительное искусство» : Б. М. Неменского, В. Г. Горяева, Г. Е. Гуровой и др. Изобразительное искусство: Рабочие программы....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека», автор Горяева Н. А. / под ред. Б. М. Неменского, 2008
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Н. А. Горяева, О. В. Островская Москва «Просвещение» 2		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Б. М. Неменского, В. Г. Горяева, Г. Е. Гуровой и др. Изобразительное искусство: Рабочие программы. 1-4 класс/под ред Б. М. Неменского....
	Учебно-методическое обеспечение. Аннотации Умк: Н. А. Горяева, О. В. Островская Декоративно- прикладное искусство в жизни человека. 5 класс- м.: Просвещение, 2010		Пояснительная записка по курсу Изобразительное искусство. «Изобразительное искусство» А. Неменская, под ред. Б. М. Неменского (2011 год) рекомендованной мо РФ. Планирование составлено на основе: программы для общеобразовательных...
	Тематическое планирование курса «изобразительное искусство,икт» Программа: «Изобразительное искусство Л. А. Неменская под ред. Б. М. Неменского. «Школа России»		Рабочая программа педагога Настоящий развернутый тематический план разработан применительно к учебной программе «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека»,...
	Рабочая программа по изобразительному искусству 7 класс Данная рабочая программа «Изобразительное искусство в жизни человека» составлена на основе программы курса «Изобразительное искусство...		Рабочая учебная программа Хохловой Людмилы Павловны (учитель начальных... Учебник: «Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс». Е. И. Коротеева [и др.]; под ред. Б. М. Неменского. –М.: «Просвещение»,...
	Рабочая программа «Изобразительное искусство» 1 класс Предмет «Изобразительное искусство» в гбоу цо «1465 имени адмирала Н. Г. Кузнецова изучается по программе «Изобразительное искусство...		Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 1 класс... Учебник: «Изобразительное искусство. Ты изображаешь,украшаешь и строишь»Л. А. Неменская под редакцией Б. М. Неменского М. Просвещение...

Школьные материалы