Пояснительная записка к рабочей программе по литературе для 7б, в классов на 2013-2014 учебный год
Скачать 0.63 Mb.
|
| | ||||||||||||||
| | | | | II четверть (8 недель) | | |||||||||
| | | | | Р/Р. Обобщающий урок по творчеству А. С. Пушкин. | Знать изученные произведения писателя. | Уметь грамотно рассуждать. Правильно сформулировать свой ответ в устном сообщении. | | |||||||
| 10 неделя | | | | М.Ю. Лермонтов. Страницы жизни и творчества. «Песня про купца Калашникова». | Знать основные биографические сведения о поэте. Знать особенности сюжета поэмы, его историческую основу. | Уметь изложить творческую историю написания произведения. Уметь анализировать прочитанное, видеть особенности авторского стиля, художественных приемов. Уметь выразительно читать, комментировать чтение. | | |||||||
| | | | | Кулачный бой – состязание в силе. Смысл столкновения купца Калашникова. | Знать содержание поэмы, нравственную проблематику поэмы. Знать основные виды пересказа. | Уметь выполнять художественный пересказ отдельных эпизодов. Выявлять художественные образы и определять их роль в произведении. Уметь грамотно рассуждать. | | |||||||
| 11 неделя | | | | Защита человеческого достоинства и нравственных идеалов. | Знать текст и его анализ. Литературный конфликт, роль пейзажа в литературном произведении. | Уметь определять идейное содержание произведения Находить элементы сюжета (экспозиции, завязки, кульминации и развязки) и объяснять их роль в изученном произведении. | | |||||||
| | | | | Стихотворение "Молитва". | Знать текст изученного произведения. Знать о роли романтического пейзажа как средства воздействия на читателя. | Уметь заучивать наизусть. Выразительное чтение стихотворений. Уметь анализировать текст, находить ИВС. | | |||||||
| | | | | Р/Р. Стихотворение "Когда волнуется желтеющая нива…". Анализ | Знать особенности стихотворной речи. Знать алгоритм анализа стихотворений. | Уметь определять роль изобразительно- выразительных средств языка в контексте. Выразительно читать. | | |||||||
| 12 неделя | | | | Р/Р. Чтение наизусть стихотворения М. Ю. Лермонтова | Знать изученные произведения писателя | Уметь воспринимать и анализировать поэтический текст. | | |||||||
| | | | | Тестирование по творчеству М. Ю. Лермонтова и А. С. Пушкина. | Проверка усвоения материала. | Уметь отвечать на вопросы и выбирать правильные варианты ответов. | Тестирование | |||||||
| | | | | Анализ итогов тестирования. | Знать изученные произведения писателей. | Коррекция знаний. | | |||||||
| 13 неделя | | | | Н.В. Гоголь. Страницы биографии. «Тарас Бульба». | Знать основные этапы жизни и творчества писателя. Знать художественные особенности повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». | Уметь создавать устное сообщение. | | |||||||
| | | | | Запорожская сечь и её законы. Анализ 1 и 2 глав повести. | Знать текст художественного произведения, главных героев, сюжет, нравственную проблематику повести. | Уметь пересказать текст, характеризовать главных героев произведения, выявляя в каждом общее и индивидуальное, объяснять связь героев и событий в произведении. | | |||||||
| | | | | Основные проблемы повести: прославление боевого товарищества. | Знать основную тематику и проблематику произведения. | Уметь анализировать произведение. Выявлять художественные образы и определять их роль в произведении. | | |||||||
| 14 неделя | | | | Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей в борьбе за родную землю. | Знать характеристику главного героя произведения. | Умение характеризовать литературного героя, грамотно рассуждать. | | |||||||
| | | | | Остап и Андрий - сопоставительная характеристика героев. Образ Тараса Бульбы. | Знать текст изученного произведения. | Уметь анализировать прочитанное, видеть особенности авторского стиля, художественных приемов, сравнивать литературных героев | | |||||||
| | | | | Особенности изображения людей и природы в повести. | Знать особенности изображения человека и природы в повести. | Уметь характеризовать главных героев произведения, выявляя в каждом общее и индивидуальное, объяснять связь героев и событий в произведении. | | |||||||
| 15 неделя | | | | Тестирование. Итоговый урок по творчеству Н.В. Гоголя. | Знать изученное произведение писателя. Основные признаки понятий: юмор, сатира, строфа, метафора, роды литературы. Проверка усвоения материала. | Уметь отвечать на вопросы и выбирать правильные варианты ответов. | Тестирование | |||||||
| | | | | Анализ итогов тестирования. Р/Р. Подготовка к домашнему сочинению по повести «Тарас Бульба». | Знать содержание текста, методику действия при написании творческой работы. | Уметь собирать целенаправленно материал, необходимый для написания сочинения на заранее объявленную литературную тему. Уметь составлять план к сочинению и писать работу в соответствии с планом, составлять сочинение на определенную тему. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме | Подготовка к домашнему сочинению | |||||||
| | | | | Р/Р. Анализ домашних сочинений | Знать методику действия при написании творческой работы. | Коррекция знаний. | | |||||||
| | | | | Произведения русских писателей второй половины XIX века. (23+3 часов) | ||||||||||
| 16 неделя | | | | И.С. Тургенев. Детство и юность писателя. «Бежин луг». | Знать основные этапы жизни и творчества писателя. Знать содержание, понятия «пейзаж». | Уметь составлять тезисы и план прочитанного, владеть различными видами пересказа. Уметь анализировать прочитанное, видеть особенности авторского стиля, художественных приемов. | | |||||||
| | | | | Художественные особенности рассказа "Бежин луг". | Знать текст художественного произведения. | Уметь анализировать рассказ. Владение навыками анализировать композицию произведения | | |||||||
| | | | | Знакомство со стихотворениями в прозе И.С.Тургенева. | Знать факты и сведения биографии писателя. Текст художественного произведения. | Уметь выразительно читать прозаический текст. Уметь анализировать текст произведения: определять тему, отбирать художественные приемы, идею, чувства лирического героя. | | |||||||
| 17 неделя | | | | Тургенев и его время в стихах и прозе: Чтение наизусть стихотворения в прозе. | Знать отличие стихотворной речи от жанра «Стихотворение в прозе». | Уметь аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному. | | |||||||
| | | | | Н.А. Некрасов. О поэте. "Размышления у парадного подъезда". | Знать основные этапы жизни и творчества писателя.3нать об образной яркости и повествовательном начале Некрасова. | Уметь выявлять авторские размышления о народных судьбах и характерах. Уметь воспринимать и анализировать поэтический текст. | | |||||||
| | | | | Некрасовская муза "гнева и печали". "Мороз, Красный нос" (отрывок). | Знать алгоритм анализа стихотворений. Знать трех сложные размеры стиха. | Уметь выразительно читать, комментировать чтение. | | |||||||
| 18 неделя | | | | История создания поэмы Н.А.Некрасова «Русские женщины». | Знать содержа ние произведения, определение поэмы. Знать особенности языка и стиля писателя, его творчество. | Уметь работать с текстом художественного произведения, выявлять авторские размыш ления о характерах героинь. | | |||||||
| | | | | История создания поэмы Н.А.Некрасова «Русские женщины». | Знать содержа ние произведения, определение поэмы. Знать особенности языка и стиля писателя, его творчество. | Уметь работать с текстом художественного произведения, выявлять авторские размыш ления о характерах героинь. | | |||||||
| | | | | | ||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка к рабочей программе по истории для 9 а класса на 2013-2014 учебный год Составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2007 г., авторских программ | | 2. Пояснительная записка Пояснительная записка к учебным планам 5 – 11 классов на 2013 – 2014 учебный год |
 | Пояснительная записка к учебному плану начальной школы №453 2013-2014 учебный год Российской Федерации от 06. 10. 2009 №373 (фгос ноо) для I-III классов и распоряжения Комитета по образованию №907-р от 12. 04. 2013г... | | Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе |
| I. Пояснительная записка к рабочей программе по литературе для 5 класса Программы по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы. Авторы-составители: Г. С. Меркин, С. А. Зинин. Москва «Русское... | | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку в 7 классе 2013-2014 учебный год В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение русского языка в 7 классе... |
| Рабочая программа по литературе в 5 классе на 2013-2014 учебный год Рабочая программа составлена применительно к учебной программе по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений под... | | Пояснительная записка. К рабочей программе по домашнему труду 5 класса... «С(К)ош №4» г. Сарапула на 2013-2014 учебный год (для детей с умеренной умственной отсталостью) и Программы 1-4 класса коррекционного... |
| Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по литературе... И. Н. Сухих (М.: Издательский центр «Академия», 2010) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта... | | Пояснительная записка к расписанию уроков мбоу "Тирис-Усмановская оош" на 2013-2014 учебный год Расписание уроков на 2013-2014 учебный год составлено согласно нормативным документам |
| Пояснительная записка к учебной программе курса «Литература» в 6 классе на 2013-2014 учебный год Федеральный закон №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года. Вступает в силу с 01. 09. 2013 | | Пояснительная записка к учебному плану 1-3 классов начального общего... «Об учебном плане общеобразовательных учреждений работающих по фгос ноо в 2013-2014 учебном году» |
| Реквизиты программы Аннотация к рабочей программе по биологии для обучающихся 6-11 класса на 2013-2014 учебный год | | Реквизиты программы Аннотация к рабочей программе по биологии для обучающихся 6-11 класса на 2013-2014 учебный год |
| 1. Пояснительная записка Литература Нормативно – правовая основа рабочей программы для реализации общеобразовательной программы основного общего образования для 10 «Б»... | | Рабочая программа по литературе 5-9 классы пояснительная записка Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Российской Федерацией к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных... |
