Рабочая программа по литературе (наименование учебного предмета)

Требования к уровню подготовки учащихся

• 
  образную природу словесного искусства;
  
• 
  содержание изученных литературных произведений;
  
• 
  основные факты жизни и творчества писате­лей-классиков XIX—XX веков, этапы их творческой эво­люции;
  
• 
  историко-культурный контекст и творческую историю изучаемых произведений;
  
• 
  основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об отдельных периодах его разви­тия; черты литературных направлений и течений;
  
• 
  основные теоретико-литературные понятия.
  

• 
  работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части);
  
• 
  воспроизводить содержание литературного произ­ведения;
  
• 
  анализировать и интерпретировать литературное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (художественная структура, тематика, проб­лематика, нравственный пафос, система образов, осо­бенности композиции, художественного времени и про­странства, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);
  
• 
  анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
  
• 
  владеть различными видами пересказа;
  
• 
  соотносить художественную литературу с фактами общественной жизни и культуры;
  
• 
  соотносить изучаемое произведение с литератур­ным направлением эпохи; выделять черты литературных направлений и течений при анализе произведения;
  
• 
  определять жанрово-родовую специфику литератур­ного произведения; сопоставлять литературные произ­ведения;
  
• 
  выявлять авторскую позицию, характеризовать осо­бенности стиля писателя;
  
• 
  выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая нормы литературного произно­шения;
  
• 
  аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
  
• 
  составлять планы и тезисы статей на литературные темы, готовить учебно-исследовательские работы;
  
• 
  писать рецензии на прочитанные произведения, со­чинения различных жанров на литературные темы, изложения с элементами сочинения, отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях.