Учебное пособие по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм»
Скачать 2.88 Mb.
|
Задание 7. Прочитайте группы текстов, посвященных одной теме. Выделите их языковые особенности: стилистическую окраску употребленных слов, способы выражения эмоций и оценок, сложность / упрощенность синтаксиса, правильность / отступление от норм современного русского языка и т.п. Одинакова ли художественная ценность этих текстов?1. Крошка моя, я по тебе скучаю! Я от тебя письма не получаю! Ты далеко и даже не скучаешь, Но я вернусь, вернусь, И ты узнаешь, что я далеко от тебя. (Из песни группы «Руки вверх») Дорогая! Любимая! Где ты теперь? Что с тобой? Почему ты не пишешь? Телеграммы не шлёшь... Оттого лишь, поверь, Провода приуныли над крышей. Оттого лишь, поверь, не бывало и дня Без тоски – не бывало и ночи! Неужели – откликнись – забыла меня? Я люблю! Я люблю тебя очень! Как мне хочется крикнуть – поверь мне, поверь... Но боюсь, ты меня не услышишь. Дорогая! Любимая! Где ты теперь? Что с тобой? Почему ты не пишешь? (Николай Рубцов) 2. Если в сердце закралась кручина, Если будет на сердце беда, Ты не думай, что это навечно! И не плачь никогда-никогда! (Неизвестный автор) Если жизнь тебя обманет, Не печалься, не сердись! В день уныния смирись – День веселья, верь, настанет! Сердце в будущем живёт. Настоящее уныло. Всё мгновенно, всё пройдёт. Что пройдёт, то будет мило. (А.С. Пушкин) Задание 8. Учитывая, что текст – это единство смысла (семантики) и формы (поверхностной словесной структуры), определите, можно ли назвать текстами приведённые ниже отрывки; обладают ли последние формальной и смысловой связностью. Аргументируйте свой ответ. 1. Варкалось. Хливкие шорьки пырялись по наве, и хрыкотали зелюки, как момзики в мове... (Л. Кэрролл «Алиса в зазеркалье», пер. Д. Орловской). 2. На одном из Антильских островов была в прошлом году обнаружена популяция птиц, которые переговаривались друг с другом при помощи азбуки Морзе, а в свободное время умели приготовлять вкусное печенье по рецептам кулинарных книг. 3. Если ребёнок вовремя научить не сидеть стол правильно болтать не нога вмешиваться не в разговор взрослый это значить что-то воспитание в талант упустить очень важный общение. Задание 9. Определите, каких свойств не хватает следующему отрывку, чтобы быть текстом. Откорректируйте данный фрагмент, превратив его в текст. Туризм сложно представить без рекламы реклама несёт в себе информацию которая обычно представлена в сжатой художественно выраженной форме эмоционально окрашена и доводит до сознания потенциальных потребителей наиболее важные сведения и факты о туристских продуктах и туристском предприятии установление прочных связей со средствами массовой информации (СМИ) позволяет использовать прессу телевидение радио для распространения сведений о туристском предприятии с целью привлечения внимания к его деятельности Задание 10. Прочитайте приведённые ниже отрывки. Определите, единицы каких уровней языка (фонетического, словообразовательного, лексического, морфологического, синтаксического) особенно важны для создания художественной выразительности каждого из них.
Стихи и проза, лёд и пламень Не столь различны меж собой. (А.С. Пушкин)
Ни тёмной ночью, ни ясным днём, Ни когда я одна, ни когда мы вдвоём, Ни на целую вечность, ни на полчаса Не отпускай меня в небеса! (Анна Аносова)
На чёрной глади белый ломтик льда, На чёрный день глоток вина припрятан. И одолима чёрная беда, Пока ты есть, пока ты где-то рядом. (Александр Гринталь)
Нас рас-ставили, рас-садили, Чтобы тихо себя вели По двум разным концам земли. Рас-стояния, вёрсты, дали... Нас рас-клеили, рас-паяли, В две руки раз-вели, рас-паяв, И не знали, что это сплав Вдохновений и сухожилий... Не рас-сорили – рас-сорили, Рас-слоили...Стена да ров. Рас-селили нас, как орлов – Заговорщиков: вёрсты, дали... Не рас-строили – рас-теряли. По трущобам земных широт Рас-совали нас, как сирот. |
Похожие:
 | «Русский язык и культура речи» Гос впо специальности 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000 г | | Программа курса «Английский язык» по специальности №230500 «Социально-культурный... «Английский язык» для специальности «Социально-культурный сервис и туризм». Программа рассчитана на студентов, изучавших английский... |
 | Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурный... Отчизноведение. Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности социально-культурный сервис и туризщм – Воронеж: вгпу,... | | Рабочая учебная программа по дисциплине Технология выездного туризма... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая учебная программа дисциплины по дисциплине: организация средств... Гос впо специальности 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000 г | | Рабочая программа по дисциплине «Практикум работы на пэвм» Предназначена для студентов по специальностям 100103. 65 Социально-культурный сервис и туризм (имиджмейкерские услуги), 100103. 65... |
| Социально-культурный сервис и туризм А. Е. Островская. Питание и ресторанный сервис. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности... | | Учебно-методический комплекс для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» Дисциплина «Сервисная деятельность» предназначена для студентов специальности 10. 01. 03 «Социально-культурный сервис и туризм» и... |
| «Физическая культура» Гос впо направления (специальности ) 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000... | | Учебно-методический комплекс: Программа учебной иноязычной практики... ... |
| Социально-культурный сервис и туризм Е. Н. Киприна. Этнография. Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Социально-культурный сервис и туризм» очной... | | Учебно-методический комплекс: Программа учебной иноязычной практики... ... |
| Социально-культурный сервис и туризм Н. А. Балюк Введение в специальность. Рабочая учебная программа для студентов специальности «Социально-культурный сервис и туризм»... | | Социально-культурный сервис и туризм Управление предприятиями социально-культурного сервиса и туризма. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... |
| «Иностранный язык» Гос впо специальности 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000 г | | «Иностранный язык (профессиональный)» Программа предназначена для того, чтобы дать учащимся подготовку по дисциплине Иностранный язык (профессиональный) для приобретения... |
