УТВЕРЖДЕНО
приказом от 30.08.2011
№ 100
ПОЛОЖЕНИЕ
об оценивании знаний, умений и навыков учащихся
МБОУ «Ярцевская средняя общеобразовательная школа № 9»
1. Общие положения
1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законодательством (ст. 32 «Компетенция и ответственность ОУ» Закона РФ «Об образовании»).
1.2 Настоящее Положение разработано с целью:
обеспечения объективности оценивания знаний, умений и навыков учащихся школы;
осуществления единого подхода к выставлению четвертных (триместровых), полугодовых, годовых и итоговых оценок.
2. Текущий контроль знаний, умений и навыков учащихся
Цель текущего контроля – анализ хода формирования знаний, умений и навыков учащихся.
2.1. Текущий контроль успеваемости учащихся 3 – 11-х классов осуществляется учителями – предметниками по пятибалльной системе. Минимальный балл – 1, максимальный – 5.
2.2. Текущий контроль успеваемости учащихся 1 – 2-х классов осуществляется учителями – предметниками по системе «освоил», «не освоил».
2.3. Учитель – предметник выставляет оценку по текущему контролю в классный журнал и дневник учащегося.
2.4. Общее число текущих оценок за четверть (триместр) должно быть не менее: 3 — 5 при одном часе в неделю; 4 — 6 при двух часах в неделю; 5 — 7 при трех и более часах в неделю. Общее число текущих аттестаций за полугодие должно быть увеличено в два раза.
2.5. Учащиеся, пропустившие 50% и более процентов учебных занятий, по согласованию с учителем получают консультации по пройденному за это время материалу и выполняют контрольные или зачетные работы. Оценки за работу выставляются учителем-предметником в классный журнал, в ведомость ликвидации задолженности.
2.6. После ликвидации задолженности по всем пропущенным темам учащемуся, не аттестованному по итогам четверти (триместра), полугодия, выставляется итоговая оценка, которая выносится в столбец итоговых оценок на предметную страницу журнала и в сводную ведомость успеваемости.
2.7. Классные руководители выставляют итоговые оценки в дневники ранее не аттестованных учащихся и информируют родителей (законных представителей) о результатах аттестации.
3. Тематический контроль знаний, умений и навыков учащихся
Цель тематического контроля - проверка усвоения программного материала по крупным темам (разделам), курсам.
3.1 В 1-х классах в течение первого полугодия тематические контрольные работы не проводятся. В конце учебного года проводится итоговая контрольная работа не позднее 20 – 25 апреля.
3.2 Тематический контроль во 2 – 11-х классах может проводиться в виде контрольных, проверочных работ, зачетов, как устных, так и письменных.
3.3 Во 2-х классах производится качественная оценка тематических контрольных работ. В 3 – 11-х классах баллы за каждую тематическую аттестацию выставляются в классный журнал и учитываются при выставлении итоговой оценки по предмету за четверть (триместр), полугодие, год.
3.4 Сочинения и изложения оцениваются двумя оценками: первая ставится за содержание и речевое оформление (соблюдение речевых норм и правил, выбор стилистических средств), вторая – за соблюдение орфографических и пунктуационных норм. Обе оценки считаются оценками по русскому языку, за исключением случаев, когда проводится работа, проверяющая знания учащихся 8-11-х классов по литературе. В этом случае первая оценка (за содержание и речь) выставляется в предмет «литература» за соответствующее число. Вторая оценка выставляется в предмет «русский язык», в графе «дата» ставится «с».
3.5. Пропущенные учащимися тематические контрольные и зачетные работы отрабатываются. Оценки выставляются на предметную страницу классного журнала, в графу, следующую непосредственно после проведенной контрольной работы, если учащийся посещает последующие занятия, или в ведомость ликвидации задолженности, если учащийся не посещает занятия длительное время.
4. Итоговый контроль знаний, умений и навыков учащихся
Осуществляется как оценка результатов обучения за определенный достаточно большой промежуток учебного времени – четверть (триместр), полугодие, год.
4.1 Во 2 – 9-х классах оценивание знаний, умений и навыков проводится по четвертям (триместрам), в 10 – 11-х классах – по полугодиям.
4.2 При выставлении итоговой оценки по предмету за четверть (триместр), полугодие учитель обязательно учитывает качество знаний учащихся по письменным, лабораторным и практическим работам и может ориентироваться не на средний балл, а учитывать лишь оценки тематического контроля, отменяющей предыдущие более низкие оценки.
4.3 Итоговые оценки по учебным предметам, на изучение которых отводится не более 34 часов, могут выставляться по полугодиям.
4.4 Годовая оценка по предмету выставляется с учетом оценок по четвертям (триместрам), полугодиям.
4.5. Учащимся, не ликвидировавшим задолженности по предметам за четверть (триместр) или полугодие до начала аттестационного периода, промежуточной или государственной (итоговой) аттестации, выставляется итоговая оценка за соответствующую четверть (триместр), полугодие «н/а» (не аттестован).
4.6. Итоговая оценка за год «н/а» может быть выставлена учащемуся только в случае наличия не менее двух итоговых оценок «н/а» за учебный период.
4.7. Итоговая оценка по предмету учащимся 3 – 10-х классов выставляется с учетом четвертных (триместровых), полугодовых, годовых и аттестационных оценок.
4.8. Ученикам 3 – 10-х классов, получивших на промежуточной или государственной (итоговой) аттестации балл выше годового, может быть выставлена эта отметка в качестве итоговой по усмотрению учителя.
4.9. Итоговая оценка по предметам учащимся 11-х классов выставляется как среднее арифметическое итоговых оценок за 10 и годовых оценок за 11 класс. При этом оценки за 10 класс в журнал 11 класса не переносятся. Баллы по русскому языку и математике, полученные на государственной (итоговой) аттестации выше установленного минимума, не влияют на итоговую оценку по данным предметам.
4.10. В 1-2-х классах проводится качественное оценивание знаний. В сводную ведомость успеваемости учащихся 1-х классов за год делается запись «освоил», «не освоил». В сводную ведомость успеваемости 2-х классов запись «освоил», «не освоил» производится по четвертям (триместрам) и за год.
4.11. В связи с отсутствием промежуточной аттестации в 1 – 2-х классах годовая оценка является итоговой и в отдельную графу не выносится.
Утверждено решением педсовета, протокол № 1 от 29.08.2008г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом № 12
от 17.01.2011г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о промежуточной аттестации в переводных классах
МБОУ «Ярцевская средняя общеобразовательная школа № 9»
1. Общие положения
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и с целью повышения ответственности общеобразовательного учреждения за результаты образовательного процесса, за объективную оценку усвоения обучающимися образовательных программ каждого года обучения в школе осуществляется промежуточная аттестация учащихся в переводных классах всех ступеней, то есть во 3- 4, 5-8, 10-х классах.
На промежуточную аттестацию в каждом классе выносится не более двух обязательных учебных предметов, которые определяются педагогическим советом в соответствии с профилированием класса и задачами внутришкольного контроля.
Промежуточная аттестация в переводных классах осуществляется в следующих формах: собеседование, тестирование, реферат, зачет, устная итоговая аттестация по билетам, письменные контрольные работы и т.д. Общее количество предметов, выносимых на промежуточную аттестацию, а также формы ее проведения ежегодно утверждаются педагогическим советом школы.
Обучающийся, избравший собеседование как одну из форм устной аттестации по предложению аттестационной комиссии дает без подготовки развернутый ответ по одной из тем курса или отвечает на вопросы обобщающего характера по всем темам образовательной программы данного года обучения.
Защита реферата предполагает предварительный выбор обучающимися интересующей его темы работы с учетом рекомендаций учителя, глубокое изучение избранной проблемы и изложение выводов по теме реферата. Не позднее, чем за неделю до проведения аттестации реферат представляется обучающимися на рецензию преподавателя. Аттестационная комиссия знакомится с рецензией и ставит оценку обучающемуся после защиты реферата. Тестирование как форма промежуточной аттестации разрабатывается предметными группами и методическими объединениями.
При устной аттестации по билетам обучающийся отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет практическое задание (разбор предложения, решение задачи, выполнение лабораторной работы, демонстрация опыта, составление краткой речи по предложенной теме, чтение и перевод иностранного текста и т.д.)
Промежуточная аттестация в переводных классах осуществляется на основе требования государственных общеобразовательных программ, критериев оценки знаний обучающихся учебной программы данного года обучения, Устава школы.
II. Задачи промежуточной аттестации в переводных классах
Провести достоверное оценивание знаний учащихся на определенных этапах обучения по образовательным программам.
По итогам аттестации обучающихся подтвердить или произвести корректировку в содержании программ обучения, формах и методах обучения, избранных учителем.
Определить перспективы индивидуальной работы с обучающимися.
Получить объективную информацию для подготовки решения педагогического совета общеобразовательного учреждения о переводе обучающихся в следующий класс.
III. Права и обязанности образовательного процесса
3.1.Методический совет ежегодно определяет перечень и количество предметов, по которым организуется письменная и устная аттестация обучающихся, а также формы ее проведения.
3.2.Педагогический совет утверждает количество предметов, по которым будет проведена письменная аттестация (устная), а также формы ее проведения.
3.3.Директор школы утверждает состав аттестационных комиссий по предметам (не менее двух учителей), устанавливает сроки аттестационного периода.
3.4.Директор школы утверждает аттестационный материал, прошедший экспертизу.
3.5.Заместитель директора проводит по результатам аттестации анализ, который представляет на методические объединения и педсовет.
3.6.Учителя, входящие в состав аттестационных комиссий, обязаны:
подготовить аттестационный материал для проведения всех форм промежуточной аттестации по установленным предметам;
организовать необходимую консультативную помощь обучающемуся при подготовке к промежуточной аттестации.
3.7.Аттестационные комиссии производят аттестацию обучающихся по установленным предметам и утвержденным формам итогового контроля.
3.8.От промежуточной аттестации могут быть освобождены обучающиеся, имеющие отличные отметки по всем предметам учебного плана данного года, призеры l и ll туров олимпиад по предмету, вынесенному на промежуточную аттестацию, а также учащиеся, обучающиеся на дому.
Обучающиеся, заболевшие в период промежуточной аттестации, освобождаются от прохождения аттестации при наличии медицинской справки.
Перевод обучающихся осуществляется педагогическим советом школы на основании Положения "О переводе в следующий класс учащихся СШ № 9 "
lV. Оформление документации
Педагогический совет выносит решение (срок: январь) о проведении промежуточной аттестации в переводных классах, определяет формы ее проведения, количество учебных предметов и сроки аттестационного периода. Данное решение утверждается приказом по школе.
Приказом по школе утверждаются составы аттестационных комиссий (до 10 мая).
Директор школы утверждает расписание промежуточной аттестации в соответствии с п.3,8. настоящего положения (до начала аттестационного периода).
Приказом по школе утверждается список обучающихся, освобожденных от промежуточной аттестации в соответствии с п.3.8. настоящего положения (до начала аттестационного периода).
Учителя выставляют в классных журналах отметки, полученные обучающимися в ходе проведения аттестации, и итоговые по предметам.
Педагогический совет принимает решение о переводе обучающихся.
Приказом директора по школе утверждается решение педсовета о переводе учащихся.
Бланки письменных и устных ответов обучающихся хранятся в делах школы в течение года.
Утверждено решением педсовета, протокол № 8 от 17.01.2011г.
 |
