Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за 2010/11 учебный год и задачи на 2011/12 уч год

1.6. Анализ качества знаний по предметам. В целом по школе мы имеем следующую картину учебно-воспитательного процесса. Качество знаний по классам Стабильно высокое качество знаний только в 4б классе (уч. Шумилина Е.А.). Положительная динамика качества знаний наблюдается в 9а и 9б классах (кл. рук. Шустова Е.В., Борисова О.М.). В 10а и 11 а стабильно критическое качество знаний (кл. рук. Дроздова И.И., Братищева Е.П.) во всех остальных классах наблюдается стабильное снижение качества знаний. Особенно резкое снижение наблюдается в 8а – на 38% (к.р. Давыдова Л.Н.), 5а – на 26% (к.р. Маслобойникова Н.И.), 6б – на 24% (к.р. Борисова О.М.). При этом в в 5а – 6 учащихся по итогам года имеют одну «3»: 5 по математике (уч.Филипенкова Н.Н., 1 – по английскому языку – уч. Валюк И.Н.), в 6б – 4, из них 2 по биологии (уч. Курносенкова В.А., 2 по английскому языку (уч. Валюк И.Н.). Оптимальное качество знаний по итогам года в 3а (уч. Антонова И.Д.), 5б (к.р. Киселева И.С.). Допустимое – в 3б, 4 а9 (уч. Гршкова В.Н., Роганова Н.Ф.), 6а (к.р. Литвинова Н.А.) Низкое – в 5а (к.р. Маслобойникова Н.И.), 7а (к.р. Медведева Т.В.), 8б (к.р. Изотова В.А.) и 9-х классах (к.р. Шустова Е.В., Борисова О.М.). Критическое – в 7б и 8а классах (к.р. Кузенкова Л.А., Давыдова Л.Н.). По итогам года только 5 учащихся школы награждены «Похвальным листом», что на 8 меньше по сравнению с прошлым учебным годом. Рассмотрим, как выглядит качество знаний по предметам: Качество знаний по предметам Высокое качество знаний традиционно по ИЗО, технологии, музыке, технологии, физкультуре, ОБЖ, окружающему миру, экономике, ОПК. Также в этом году высокое качество знаний по литературе на всех ступенях обучения и информатике. В начальной школе - по английскому языку, математике, окружающему миру. В основной школе – по географии и литературе Смоленщины. В средней – по немецкому языку. Оптимальное качество: В основной школе – по русскому и немецкому языкам. В основной – по русскому и английскому языкам, математике, истории России, всеобщей истории, обществознанию, биологии, географии, химии, физике, географии Смоленщины. В средней школе – по английскому языку, истории, обществознанию, географии, физике, химии и биологии. Низкое качество знаний В основной школе – по алгебре и геометрии. В средней школе – по русскому языку Критическое качество знаний В основной школе - по немецкому языку и геометрии В средней школе – по математике. Таким образом, по сравнению с прошлым годом снизилось качество знаний по: Русскому языку на всех ступенях Алгебре и геометрии в основной школе Истории в средней школе Обществознанию Географии в основной школе Выросло качество знаний по: Литературе на всех ступенях Английскому языку на всех ступенях Информатике оптимального до высокого Химии Биологии в средней школе Географии Смоленщины. В 2010/11 уч г. стояла задач повысить качество знаний по алгебре в основной школе и математике – в средней школе до допустимого уровня, по немецкому языку в основной школе – до 30%. Данная задача не была выполнена. Возможные причины невыполнения задачи приведены выше. 1.7. Итоги промежуточной аттестации К промежуточной аттестации были допущены 251 ученик 3 – 8 и 10-х классов, из них 25 учащихся были освобождены согласно Положению о промежуточной аттестации: успевающие на отлично по итогам года, победители предметных олимпиад, находящиеся на домашнем обучении и в больнице на момент аттестации. Учащиеся 3-х и 6-х классов сдавали экзамен по математике в форме контрольной работы. Результаты: Класс Подтвердили год. оц. (%) Кол-во уч-ся, получивших оценку выше годовой Кол-во уч-ся, получивших оценку ниже годовой Учитель 3а 62 4 1 Антонова И.Д. 3б 67 2 2 Горшкова В.Н. 6а 57 2 7 Борисова О.М. 6б 73 2 4 В итоге получили оценки выше годовой в аттестации в 3 учащихся (по одному в 3б, 6а и 6б классах) получили «4» по итогам года. Один ученик 3б снизил успеваемость до «3». Без «2» сдали экзамен учащиеся 3б класса (уч. Горшкова В,Н.), одну «2» получил ученик 3б кл. (уч. Антонова И.Д.), в 6-х классах 8 «2»: 5 в 6а и 3 – в 6б (уч. Борисова О.М.) Учащиеся 5-х и 10а классов промежуточную аттестацию проходили по русскому языку. 5 классы в форме диктанта с грамматическим заданием, 10а в форме контрольной работы по принципу ЕГЭ. В результате Класс Подтвердили год. оц. (%) Кол-во уч-ся, получивших оценку выше годовой Кол-во уч-ся, получивших оценку ниже годовой Учитель 4а 55 7 2 Роганова Н.Ф. 4б 72 1 4 Шумилина Е.А. 5а 83 2 2 Маслобойникова 5б 50 3 6 Давыдова Л.Н. 10а 53 7 2 Желудова В.В. В итоге 1 ученик 4а класса повысил и один понизил итоговую оценку. В 5б двое учеников повысили итоговые оценки до «4». Учащиеся 7-х классов промежуточную аттестацию проходили по истории в форме тестовых заданий; 8-х классов – по химии в форме тестов. В результате: Класс Кол-во уч-ся, получивших оценку выше годовой Кол-во уч-ся, получивших оценку ниже годовой Учитель 7а 5 1 Киселева И.С. 7б 1 8 8а 11 1 Михайлова А.П. 8б 9 - В итоге качество знаний по истории в 7б классе понизилось на 13%. В 8а качество знаний по химии по итогам года выросло на 56%, в 8б – на 6%. При этом 4 учащихся получили на экзамене оценку на 2 балла выше годовой. Учителям Киселевой И.С. и Михайловой А.П. необходимо обратить внимание на учащихся имеющих потенциал в обучении и критерии оценивания учащихся по предмету. 1.8. Результаты государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы К государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы были допущены и прошли аттестацию 39 выпускников 9-х классов, из них один ученик, Радченко Д., проходил аттестацию в щадящем режиме (сдавал 2 обязательных экзамена в новой форме). На государственной итоговой аттестации выпускники 9-х классов сдавали 5 экзаменов: 2 обязательных: русский язык и алгебра в новой форме и 3 по выбору, из них один из предметов регионального цикла и 2 - по из числа предметов учебного плана 9-го класса в любой форме по выбору учащегося. В 2010/11 уч. г. 6 учеников проходили аттестацию по предметам в новой форме: 3 – по обществознанию и по одному – по биологии, физике, английскому языку. Работы в новой форме частично подвергались машинной обработке в области и частично проверялись членами предметной МЭК. Результаты экзамена по русскому языку Класс Кол-во уч-ся Результаты Успеваемость Кач-во знаний Средний балл 5 4 3 2 9А 21 6 12 3 - 100 86 4,1 9Б 18 2 14 2 - 100 89 4,0 ИТОГО 54 8 26 5 - 100 87 4,1 Качество знаний по итогам аттестации высокое. Класс Подтвердили год. отметку Сдали выше на Сдали ниже на 1 балл Кач-во ЗУН (%) Динамика кач-ва ЗУН 1 балл 2 балла год итог 9А 10 10 1 - 48 52 +4% 9Б 9 8 1 - 44 50 + 6% ИТОГО 19 18 2 - 46 51 + 5%

Похожие:

	Анализ работы оу за 2010-2011 учебный год Рассмотрим результаты деятельности педколлектива за 2010-2011 уч год. Осуществим разработку целеполагания для нового годового плана...		Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012...
	Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании анализа работы школы за 2009-2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие образовательные...
	Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании анализа работы школы за 2010/2011 учебный год кол­лектив школы выдвинул на 2011/2012 учебный год следующие образовательные...
	План работы мобу «гостинопольская основная общеобразовательная школа»... Тема работы школы в 2010-2011 учебном году : «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на...		Публичный отчет за 2010-2011 учебный год выводы по анализу итогов... «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса школы». Цель...
	Анализ работы школы 2010-2011 учебный год Утверждаю Директор школы: О. В. Кузьмина Педагогический совет – одна из форм коллегиального управления организацией образования		Анализ работы за ...
	План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год		Анализ работы за 2010 -2011 учебный год В течение 2010 – 2011 учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Работа проводилась...
	Анализ работы библиотеки школы №1002 за 2010 2011 учебный год В течение 2010 – 2011 учебного года (с 29 сентября по 23 мая) в школьную библиотеку (на абонемент) было записано 693 человека, из...		План работы кафедры на 2009-2010 учебный год Анализ работы кафедры за 2008-2009 учебный год и задачи на новый учебный год (2009-2010)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании анализа работы школы за 2010-11 учебный год коллектив школы выдвинул на 2011-12 учебный год следующую		Анализ учебно-методической работы школы за 2010 2011 учебный год Квалификация «Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель»