Пояснительная записка примерная рабочая программа составлена на основе «Программы по русскому языку 10 11 класс общеобразовательных учреждений»
Скачать 279.35 Kb.
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПАРНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор школы : Зам директора по УВР на заседании МО учителей __________ Сверчков Н.В. ________ Ходькина Л.Г. гуманитарного цикла «_____»______ 2009 «_____»______ 2009 «____»________2009 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса русского языка « Искусство владеть словом» для 10 класса учительницы Сверчковой Т.Н. первая квалификационная категория год аттестации : 2009 стаж работы в Парнинской средней школе – 38 лет Программа составлена 23 сентября 2009 года Пояснительная записка Планирование программы составлено на основе Программы элективного курса « Искусство владеть словом» под редакцией Н.В. Васильченко, Волгоград, издательство « Учитель» , 2008 год В работе по данному курсу используется учебник русского языка «Русский язык 10-11» авторов Рыбченкова и Власенковой, а также дополнительная литература: Н.В. Васильченко « Искусство владеть словом». Элективный курс. Издательство « Учитель», 2007 год, журналы «Русский язык» приложение к газете « Первое сентября» С чего начинаются первые шаги в журналистику? Может ли удачное школьное сочинение служить началом постижения одной из самых востребованных профессий в наш информационный век? Конечно, ведь принципы работы над сочинением такие же, как и принципы работы над любым текстом. Сочинение – тот вид деятельности учащихся, который может и приучить и отучить думать. Шаблонные , удручающие правильные тексты, по сути, пересказ учебника,- результат неумения активизировать мышление учащихся. Главная цель сочинения любого жанра – активизация творческого начала. Школа призвана дать учащимся необходимые навыки сочинения в художественных, публицистических и научных жанрах. Цель элективного курса – дать возможность раскрыться творческому потенциалу учащихся, уйти от шаблонности высказывания, обрести определённый набор качеств которыми должен обладать любой журналист, помочь развитию личности. Умение писать публицистические тексты важно не только для журналистов, работающих в печатных изданиях, но и для теле и радиожурналов, которые тоже пишут сценарии для своих будущих передач. Программа направлена на достижение следующих задач:
В результате изучения курса учащиеся должны уметь:
ПРОГРАММА рассчитана на 34 часа Форма работы: лекция, метод беседы, организация выступлений учащихся с сообщениями по материалам рекомендованной учебной литературы, метод наблюдения, сопоставления, создания текста, работа с текстами – образцами. Важная роль отводится дидактическому материалу, коммуникативным упражнениям, которые помогут выработать умения по составлению текстов СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВВЕДЕНИЕ. Текст как речевое произведение(повторение Текст. Тема и основная мысль. Смысловая и композиционная целостность текста. Средства выразительности в тексте. Стилистические возможности языковых средств. Главные признаки текста КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ: микротема, абзац, зачин, цепная и параллельная связи, лексические и грамматические средства связи, словесная ткань. СОЧИНЕНИЕ – ЭТО ТОЖЕ ТЕКСТ Формулировка темы сочинения. О некоторых правилах цитирования(как сделать цитату частью текста) Разнообразие тематических сочинений. Объём сочинений. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: прямая и косвенная речь, частичное цитирование, цитирование с помощью вводных слов, вводных предложений РЕФЕРАТ КАК ВИД ТЕКСТА Цель реферата. Требования к реферату КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: реферировать, реферативный(журнал), реферативное(сообщение), референт, исходный текст, библиографические данные книги или статьи, слова – «скрепы», научная информация У КАЖДОГО СОЧИНЕНИЯ СВОЙ ЖАНР Единство содержания и формы. Источник материала сочинения. Жанры малой формы. Публицистические жанры информационного и аналитического характера. Жанры, используемые в научной работе. От чего зависит выбор жанра? КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: авторы, авторское достоинство, произведение словесности. РЕПОРТАЖ. Репортаж – один из жанров публицистики. Содержание репортажа. Различие между репортажем и информационной заметкой. Правила построения репортажа. Языковые средства в репортаже. Формы выражения авторского «Я» Ключевые слова : комментатор, ком-ментиовать, репортёр, динамика, «эффект присутствия»,документальная точность, достоверность. ИНТЕРВЬЮ Интервью как информационный жанр. Цель интервью. Разновидности. Интервью не просто беседа. В чём своеобразия языка интервью. Речевая ситуация. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: интервьюер, интервьюмировать, журналист, корреспондент, диалогическая речь, интервьюруемый(опрашиваемый), интервьюирующий( опрашивающий), речевой этикет, интервью – рассказ, интервью – беседа, интервью – зарисовка ПОРТРЕТНЫЙ ОЧЕРК Очерк документальный и недокументальный. Очерк проблемный и портретный. Сходство и их различие. Способы выражения позиции автора в очерке. Портретный очерк – один из видов очерка, широко распространённого публицистического жанра. Герой портретного очерка. Составные части портретного очерка. Этапы работы над очерком. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: публицистичность изложения, фактический материал, динамика, раскрытие темы в динамике, общественная значимость, портрет одного человека, коллективный портрет нескольких персонажей. ПУТЕВОЙ ОЧЕРК (ПУТЕВЫЕ ЗАМЕТКИ) Путевой очерк и путевые зарисовки. Сходство и их различие. Путевые заметки как жанр художественной публицистики. Содержание путевых заметок. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: зарисовка, информативная речь, речь изобразительная: подлинный жизненный материал, рассказ о событии СТАТЬЯ Статья – объясняющий жанр публицистики. Задача статьи. Строение статьи. Языковые особенности статьи. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: проблема, тезис, аргументы. ЭССЕ Эссе как разновидность очерка научного, исторического, критического , публицистического характера. Жанровые особенности. Языковые средства. Требования к эссе. Виды эссе с точки зрения тематики. Жанры. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: впечатления, ассоциации, раздумья, размышления, афористичность, подчёркнутая субъективность, свободная композиция, оригинальный взгляд на предмет, отточенность формы. РЕЦЕНЗИЯ. Рецензия как разновидность критической статьи. Стили речи в рецензии. Типы речи. Отличие рецензии от отзыва и эссе. Требования к форме рецензии. Как строится научная рецензия. Формы рецензии КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: рецензент, рецензия на книгу, клише, суждение, обоснование, объективный анализ, субъективная оценка. Дневниковые записи. Дневники великих людей. Дневник- литературная форма изложения мыслей. Композиция дневника. Типы речи в дневниковых записях. Особенности текста дневника. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: творческая фантазия и воображение, заставка, личные записи СОЧИНЕНИЕ – ПИСЬМО Виды сочинения письма. Обязательные условия сочинения - письма .Письма великих людей. Языковые особенности сочинения письма. Речевые формулы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка 5 класс рабочая программа по русскому языку... РФ. Обучение ведётся по учебнику: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова «Русский язык. 5 класс» М., 2013 г./ Научный... | | Программа по русскому языку 10 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего обра зования (2004), Примерной программы основного образования... |
| Пояснительная записка примерная рабочая программа составлена на основе... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой «Русский язык. 10 – 11 класс», закона Белгородской области от 06. 2009 года №82 «О внесении изменений... |  | Рабочая программа по русскому языку для 10 класса моу «Сайгатинская... Она составлена на основании Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку (авторы программы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская,... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерная программа основного общего образования по русскому языку для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения Программа... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Государственного... Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку, программы... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Примерная... Примерная программа основного общего образования по русскому языку для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения под... | | Рабочая программа по русскому языку 5 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку 5 – 9 классов авторов Ладыженской... | | Рабочая учебная программа по русскому языку 10 класс Составлена на основе программы по русскому языку для 10-11 кл общеобразовательных учреждений авт. Власенкова А. И |
| Рабочая программа по русскому языку в 11 классе (профильный уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс. Элективные |
| Рабочая программа педагога Троицкой О. Н. учителя русского языка... Рабочая программа по русскому языку (7 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку... | | Рабочая программа. Русский язык 9 класс Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы по русскому языку к учебному комплексу 5-9 классов... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Программы Львовой С. И. по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5—11 классы — Москва: Мнемозина, 2013 г | | Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов... |
