По учебной дисциплине Методические рекомендации для студентов и преподавателей

Скачать 0.94 Mb.

Название	По учебной дисциплине Методические рекомендации для студентов и преподавателей
страница	5/6
Дата публикации	26.12.2014
Размер	0.94 Mb.
Тип	Выпускная квалификационная работа

100-bal.ru > Литература > Выпускная квалификационная работа

1 2 3 4 5 6

Мишкино 2013

Приложение 4

Образец оформления оглавления курсовой работы

Понятие и сущность проектной методики
История разработки проектной методики 9
Типы проектов 10
Структура и технологические признаки метода проектов 12
Основные требования к использованию метода проектов 15

2. Использование проектной методики на уроках немецкого языка

2.1 Роль метода проектов в процессе изучения иностранного

языка 17

2.2 Технология использования проектной методики на уроках

иностранного языка 19

2.3 Анализ учебников немецкого языка: тематика проектов 22
3. Исследование по теме «Роль проектов в развитии речи и

творческих способностей учащихся на уроках немецкого

языка в 5 классе».

3.1 Констатирующий эксперимент 24

3.2 Анализ результатов 27
Заключение 29

Список использованных источников 31
Приложения:

1. Структура учебного проекта

2. Классификация учебных проектов

3. Индивидуальная карта ученика, защищающего проект

4. Конспект урока с применением метода проекта

Приложение 5

Образец оформления титульного листа

выпускной квалификационной работы

Главное управление образования Курганской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Мишкинский профессионально-педагогический колледж»

050709 Преподавание в начальных классах

Предметно-цикловая комиссия психолого-педагогических дисциплин

Работа проверена. Допустить к защите.

Рецензент____________ Зам. директора по НМР

_____________________ ______Н.А. Кандакова «____»___________2013 «____»__________2013

Современный урок: компетентностный подход
Выпускная квалификационная работа

Консультанты: Автор работы:

____________________ ______________________

____________________ студент(ка)______группы

____________________ Руководитель работы:

____________________ ______________________

____________________ ______________________

____________________ ______________________

Мишкино 2013
Приложение 6

Образец оформления оглавления ВКР

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………………………………..5
Глава 1. Проблема трудновоспитуемости в педагогике и психологии

1.1 Общая характеристика подросткового возраста…………………………………7

1.2 Понятие «трудные дети»…………………………………………………………..10

1.3 Различные подходы к классификации «трудных» детей ……………………….13

1.4 Основные причины девиантного поведения подростков……………………….17

Глава 2. Педагогические основы воспитания «трудных» детей

2.1 Особенности характера трудных подростков………………………………...….20

2.2 Пути и методы трудновоспитуемости……………………………………………23

2.2.1 Методы разрушения отрицательного типа характера….............................25

2.2.2 Методы перестройки мотивационной сферы……………………………. .29

2.2.3 Методы перестройки жизненного опыта…………………………………..33

2.2.4 Методы предупреждения отрицательного поведения….............................35
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по теме

«Проявление агрессии у подростков»
3.1 Констатирующий эксперимент…………………………………………………..38

3.2 Формирующий эксперимент……………………………………. ……………....42

3.3 Контрольный эксперимент……………………………………………………….44

3.4 Сравнительный анализ результатов, выводы…………………………………..47
Заключение………………………………………………………………………………………....49
Список использованных источников……………………………………………………………...51
Приложение: 1. Анкета «Агрессивность и ее проявление»

2. Конспект занятия «Я и мир вокруг»

3.Анкеты учащихся

Приложение 7

Образец оформления списка использованных источников

для реферата, курсовой работы, выпускной квалификационной работы
Фамилия автора приводится в начале описания и отделяется от имени и отчества или инициалов запятой. Указание автора после названия книги обязательно: ставится косая черта, затем идут инициалы и фамилия автора. Список оформляется в алфавитном порядке.
Описание книги одного автора
Подласый, И.П. Педагогика начальной школы: учебное пособие для студентов педколледжей/ И.П.Подласый.- М.:Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000.- 400с.
Описание книги двух и трех авторов

Бочарова, Н.И. Организация досуга детей в семье [ Текст] : учебное пособие для студентов высших пед. учебных заведений/ Н.И.Бочарова, О.Г.Тихонова.- М.: Издательский центр АКАДЕМИЯ, 2001.-208с.
Описание книги четырех и более авторов

Социология: Курс лекций: учебное пособие/ Ю.Г.Волков [и др]. – Ростов на Дону: Феникс, 2000.- 512с.
Описание книги без автора

Педагогическая практика в начальной школе: учебное пособие для студентов сред. пед. учебных заведений/ Г.М.Коджаспирова [и др]. ; под ред. Г.М.Коджаспировой.- М.: Издательский центр АКАДЕМИЯ, 2000.- 272с.
Описание статьи из журнала

Петракова, Т.И. Сердечность воспитания /Т.И.Петракова// Педагогика: научно-теоретический журнал.- 2004.-№7.-С.34-39.
Описание нотного издания

Фортепианная игра [ Ноты] : 1-2классы детской музыкальной школы/ под общ. pед. А.Николаева; сост. А.Николаев.- М.: Музыка, 1985.- 192с.
Описание аудиоиздания

Гладков, Г.А. Как львенок и черепаха пели песню и другие сказки про Африку [Звукозапись] / Г.А.Гладков; исп. Г.Вицин, В.Ливанов, О,Анофриев.- М.: Экстрафон, 2002.-1 мк.
Описание электронных ресурсов

Энциклопедия классической музыки [Электронный ресурс].-М.: Коминфо, 2002.- 1 электр. опт. Диск(CD-ROM).

Приложение 8

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу

Выпускника ГБОУ СПО «Мишкинский профессионально-педагогический колледж»

Тов.___________________________________________________________________________

Специальность__________________________________________________________________

Тема ВКР (проекта)______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Объем ВКР (проекта)_____________________________________________________________

Наличие наглядного материала____________________________________________________

Общая характеристика выполнения каждого раздела ВКР

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Отзывы о работе в целом_________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Заключение о степени соответствия выполненной работы дипломному заданию

и предлагаемая оценка ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Рецензент ______________________________________________________________________

Место работы, должность_________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Образование____________________________________________________________________

«____»_____________2013 ______________________________
пПриложение 9

Образец оформления эксперимента

Констатирующий эксперимент

Цель: выявить исходный уровень сформированности у учащихся …;

выяснить реальное состояние…

Задачи: проверить…, определить исходное состояние…, провести…;

проанализировать полученные результаты;

представить анализ графически.

Место проведения:…

Дата проведения:…

Участники эксперимента: (список учащихся).

Метод: срез знаний, анкета, другие.

Программа эксперимента (текст диагностической методики с методикой

обработки и интерпретации результатов).

Описание проведения эксперимента.

Анализ результатов, выводы.

Формирующий эксперимент

Цель: выявить пути (условия, методы, формы, средства)

совершенствования…

Задачи: опираясь на данные констатирующего эксперимента, разработать

программу формирующего эксперимента;

подобрать диагностические методики для…;

выяснить правильность предположений о путях (условиях,…)

решения …

Место проведения:…

Дата проведения:…

Участники: (список).

Программа эксперимента:

Дата	Тема урока	Приемы, методы, формы, средства
	5 – 8 уроков

Описание хода эксперимента, наблюдения.

Анализ результатов, выводы.

Контрольный эксперимент

Цель: выявить итоговый уровень сформированности…

Задачи: проверить эффективность работы с применением…

проанализировать полученные результаты;

сделать выводы об эффективности…

Место проведения:…

Дата проведения:…

Участники эксперимента.

Программа итогового эксперимента (диагностические методики).

Описание хода эксперимента.

Итоги эксперимента, выводы (в графиках, диаграммах, схемах, таблицах).

Приложение 10

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности «Преподавание в начальных классах»
1. Личность ребенка младшего школьного возраста (подростка).

2. Профессиональные педагогические качества учителя.

3. Теория начального обучения и образования

4. Современные концепции начального обучения.

5. Реализация образовательной, воспитательной и развивающей функции в педагогическом процессе.

6. Теория и методика воспитания младших школьников

7. Система методов воспитания.

8. Нравственно- патриотическое воспитание детей младшего возраста.

9. Воспитательная работа с детьми в условиях дополнительного образования.

10. К.Д. Ушинский – основоположник отечественной педагогики начального образования.

11. Идеи природосообразности обучения и развития детей в истории отечественной и зарубежной педагогики.

12. Педагогические технологии и мастерство учителя начальных классов

13. Моделирование творческих видов деятельности младших школьников.

14. Развитие одаренности у детей младшего школьного возраста.

15. Психолого-педагогические особенности организации самостоятельной работы школьников на уроке и дома.

16. Внеклассные занятия в начальной школе.

17. Патриотическое воспитание учащихся.

18. Виды и формы внеклассной работы с младшими школьниками начальных классов в современной школе.

19. Эстетическое воспитание младших школьников.

20. Основы полового воспитания в современных условиях.

21. Роль семейных традиций в воспитании школьников.

Интегрированные уроки в начальной школе.
Патриотическое воспитание младших школьников
Трудовое воспитание учащихся.
Урок как основная форма обучения в общеобразовательной школе.
Организация внеклассной работы по математике в начальной школе.
Игра как средство эстетического воспитания младших школьников.
Развитие познавательного интереса младших школьников в процессе обучения математике.
Адаптация младших школьников к обучению в начальной школе.
Детский фольклор как средство эстетического воспитания младших школьников.
Взаимодействие педколлектива, семьи и общественности в воспитании младших школьников.
Развитие эмпатийности у детей младшего школьного возраста.
Игровые технологии в начальной школе.
Средства массовой информации как фактор социализации личности.
Интегрированные уроки в школе.
Системы развивающего обучения и их дидактические возможности.
Экологическое воспитание школьников.

Приложение 11

Критерии оценки курсовой работы

Отметка	Показатели
Отлично	Актуальность темы убедительно доказана, подкреплена нормативными документами, статистическими данными, практикой работы современной школы. Содержание работы полностью соответствует теме, плану. Изложение материала отличается глубиной, логикой. Части работы взаимосвязаны и взаимообусловлены. Теоретические положения подкреплены примерами. Имеются собственные выводы автора работы. В курсовой работе имеют место все ее части (введение, основная часть, заключение). Цель и задачи работы выполнены в полном объеме. Изучено и использовано достаточное количество источников информации (не менее 15). Согласно требованиям оформлен список использованных источников. Работа носит опытно-экспериментальный или практический (методический) характер. Курсовая работа достаточна по объему (25 – 30 страниц). Работа сопровождается приложениями. Разработанная тема имеет практическую значимость. Работа написана грамотно, в научном стиле. Оформление курсовой работы полностью отвечает требованиям стандарта (поля, шрифты, сноски, нумерация страниц и т.д.).
Хорошо	Актуальность темы доказана с опорой на нормативные документы, статистические данные, практику работы школы. Содержание работы в достаточной степени соответствует теме, плану. Изложение материала отличается глубиной, логикой. Части работы взаимосвязаны и взаимообусловлены. Теоретические положения подкреплены примерами. Имеются выводы автора работы. В курсовой работе имеют место все ее части (введение, основная часть, заключение). Цель и задачи работы в основном выполнены. Изучено и использовано достаточное количество источников информации (не менее 15). Согласно требованиям оформлен список использованных источников. Работа носит исследовательский, практический (методический), реферативный характер. Курсовая работа достаточна по объему (25 – 30 страниц). Работа сопровождается приложениями. Работа имеет практическую значимость. Работа написана грамотно, в научном стиле. Оформление курсовой работы полностью отвечает требованиям стандарта (поля, шрифты, сноски, нумерация страниц и т.д.).
Удовлетворительно	Актуальность темы недостаточно доказана. Содержание работы соответствует теме, плану. Изложение материала отличается последовательностью. Между частями работы не всегда прослеживается взаимосвязь и взаимообусловленность. Не все теоретические положения подкреплены примерами. Собственные выводы автора работы недостаточно продуманы или отсутствуют. Части курсовой работы (введение, основная часть, заключение) не выдержаны по структуре . Цель и задачи работы выполнены не в полном объеме. Изучено и использовано недостаточное количество источников информации ( менее 15). Есть неточности в оформлении списка использованных источников. Работа носит реферативный характер. Курсовая работа недостаточна по объему (менее 20 страниц). Работа сопровождается приложениями, есть неточности в их оформлении. Практическая значимость работы не доказана. Работа написана недостаточно грамотно, научный стиль не соблюдается. Оформление курсовой работы не полностью отвечает требованиям стандарта (поля, шрифты, сноски, нумерация страниц и т.д.).
Неудвлетворительно	Актуальность темы не доказана, не подкреплена нормативными документами, статистическими данными, практикой работы современной школы. Содержание работы не соответствует теме, плану, не раскрыто. Изложение материала не отличается логикой. Части работы не взаимосвязаны. Теоретические положения не подкреплены примерами. Нет собственных выводов автора работы. В курсовой работе имеют место все ее части (введение, основная часть, заключение), но они нераскрыты, либо отдельные части работы отсутствуют. Цель и задачи работы не выполнены. Использовано недостаточное количество источников информации (менее 15). Список использованных источников оформлен неверно. Работа носит реферативный характер, но анализ разных позиций по проблеме не сделан. Курсовая работа не достаточна по объему (менее 15 страниц). Работа не имеет приложений. Разработанная тема не имеет практической значимости. В работе имеются грамматические ошибки, научный стиль не соблюдается. Оформление курсовой работы не отвечает требованиям стандарта (поля, шрифты, сноски, нумерация страниц и т.д.).

Приложение 12

1 2 3 4 5 6

	Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей, методические... Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины/модуля/спецкурса		Методические рекомендации по организации изучения дисциплины методические... Умк по дисциплине б в. 13 «Силовая подготовка» составлен в соответствии с фгос, с учебным планом по направлению подготовки 034300....
	Методические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной... Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики		Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы... Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов во внеурочное время и разработаны в соответствии с требованиями...
	Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации к проведению кср по учебной дисциплине... Методическая разработка предназначена для преподавателей психологии и раскрывает тематику, объем контролируемой самостоятельной внеаудиторной...
	Методические рекомендации по написанию рефератов составитель Методические рекомендации предназначены для студентов и преподавателей филиала		Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе... Методические рекомендации предназначены для проведения внеаудиторной самостоятельной работы студентами в соответствии с рабочей программой...
	Конспект урока по дисциплине «Антология поэзии и прозы Кузбасса» по теме Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов педагогического колледжа		Разработка тестов по учебной дисциплине введение Э. А. Бадмацыренова «Разработке тестов для компьютерного тестирования. Методические рекомендации для преподавателей» Улан-Удэ, 2008....
	Методические рекомендации по анализу и самоанализу урока (для студентов)... Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов педагогического колледжа		Методические рекомендации для студентов и преподавателей по выполнению,... Методические рекомендации для студентов и преподавателей по выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной (дипломной)...
	Методические рекомендации для преподавателей Москва-Санкт-Петербург 2007 Профилактика вич-инфекции у несовершеннолетних в образовательной среде: методические рекомендации по курсу для преподавателей / Под...		Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите реферата Чернушка, 2013 Методические рекомендации подготовлены с целью совершенствования качества написания рефератов. Предназначены для преподавателей и...
	Методические рекомендации для преподавателей и студентов по внедрению... Методические рекомендации для преподавателей и студентов по внедрению технологии Портфолио в образовательный процесс /Сост. Другова...		Методические рекомендации для преподавателей, перечни вопросов к... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное...

По учебной дисциплине Методические рекомендации для студентов и преподавателей

Мишкино 2013

Приложение 4

Образец оформления оглавления курсовой работы

Оглавление

Введение 3

Похожие: