Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв
страница6/7
Дата публикации21.01.2015
Размер0.7 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7

«Зарубежная литература XVII – XVIII вв.»

I модуль




Тема

Текущая работа студента

Баллы

Всего

п/п













1.

Общая характеристика литературных направлений XYII века

посещение лекции

0,5

0,5




Эстетика барокко и драма П. Кальдерона «Жизнь есть сон»

посещение практ. занятия

0,5










ответы на практ. занятии

3

4,5







индивидуальное собеседование (дневник читателя)

1







Литература классицизма. Трагедии П. Корнеля, Ж. Расина. Комедии Мольера

посещение лекции

0,5










индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

комедии Мольера

4







Классицизм. Классицистическая трагедия : П. Корнель, Ж. Расин

посещение пр. занятия

0,5

14







ответы на пр. занятии

3










индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Корнель, Расин


2







Творчество Лафонтена


конспект

3










индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Басня Лафонтена наизусть

(одна по выбору)

1







Английская литература XYII века:

Д. Донн, Д. Мильтон

посещение лекции

0,5










индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Д. Донн (наизусть);

Д. Мильтон «Потерянный рай»


2


2,5




Немецкая литература XYII века.

Испанская литература XYII века.

посещение лекции

0,5










индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Г.Я.Х. Гриммельсгаузен «Симплиций Симплициссимус»;

Творчество Лопе де Вега




3



3,5




Модульная контрольная работа (МКР)

аудиторная контрольная работа за текущий модуль

10,0

10,0




Итого :







35



Итого: 14 часов (4 лекции и 2 семинара + МКР)


Основные понятия, которые должен освоить студент в процессе изучения I-го модуля

Барокко, гонгоризм, консептизм, маринизм, метафизическая школа, «поэзия кавалеров», религиозно-философская драма;

Классицизм, просветительский классицизм, «Веймарский классицизм», «революционный классицизм», рационалистический метод, литературные типы, классицистический характер, конфликт чувства и долга, система жанров классицизма, классицистическая трагедия, нравоучительная комедия, комедия характеров, «высокая комедия», комедия-балет, «спор древних и новых»

Ренессансный реализм, плутовской роман, испанская национальная драма, «драма чести»

II модуль





Тема

Текущая работа студента

Баллы

Всего

п/п













1.

Основные тенденции развития европейской литературы XYIII века

посещение лекции

0,5

0,5

2.

Английский просветительский роман

посещение лекции

0,5










индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Ричардсон

Филдинг

Смоллетт


4


4,5

3.

Просветительская концепция «естественного человека» и роман Д. Дефо «Робинзон Крузо»

посещение пр. занятия


0,5










ответы на пр. занятии

3

4,5







индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Д. Дефо «Робинзон Крузо»

1




4.

Модель государственного устройства в романе Дж. Свифта «Путешествия Гулливера»

посещение лекции


0,5










ответы на пр. занятии

3

4,5







индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Дж. Свифта «Путешествия Гулливера»


1




5.

Лирика Роберта Бернса


конспект «Основные темы лирики Р. Бернса»

3










индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

наизусть

до 3-х

6

6.

Модульная контрольная работа (МКР)

аудиторная контрольная работа за текущий модуль

10,0

10,0




-

-

-

30



Итого 10 часов (2 лекции и 2 семинара + МКР)

Основные понятия, которые должен освоить студент в процессе изучения II-го модуля
Просвещение, энциклопедисты, просветительский реализм, теория «естественного человека», общественный договор, «робинзонада».


III модуль





Тема

Текущая работа студента

Баллы

Всего

1.

Литература французского Просвещения: Вольтер, Дидро, Бомарше

посещение лекции


0,5


0,5

2.

Философская проза XVIII века: «Кандид» Вольтера и «Племянник Рамо» Д. Дидро

посещение пр. занятия


0,5










ответы на пр. занятии

3

5,5







индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Вольтер «Кандид»;

Дидро «Племянник Рамо» / «Монахиня»

2




3.

Литература немецкого Просвещения

посещение лекции

0,5







Лессинг и теория драмы.

трактаты «Гамбургская драматургия» и «Лаокоон» (конспект)

3,5

7







индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Лессинг «Эмилия Галотти»;

Шиллер «Коварство и любовь», «Разбойники», баллады

3




4.

Трагедия И. В. Гете «Фауст» и проблема познания

посещение пр. занятия

0,5










ответы на пр. занятии

3










индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

И. В. Гете «Страдания юного Вертера»,

«Фауст»;

лирика (наиз.)



5



8,5

5.

Литература европейского сентиментализма

посещение лекции

0,5










индивидуальное собеседование (дневник читателя) :

Стерн «Сентиментальное путешествие»;

Руссо «Исповедь», «Юлия или Новая Элоиза».




3



3,5

9

Модульная контрольная работа

аудиторная контрольная работа за текущий модуль

10

10

-

-

-

-

35,0



Итого 12 часов (3 лекции + 2 семинара + МКР)

Основные понятия, которые должен освоить студент в процессе изучения III-го модуля

Сентиментализм, «Буря и натиск», штюрмеры, теория «естественного человека», общественный договор.

Оформление библиографического аппарата

Одним из важнейших факторов успешного написания реферата является правильное оформление библиографического аппарата. Библиографический аппарат любой научно-исследовательской работы представлен библиографическим списком и библиографическими ссылками, которые оформляются в соответствии с ГОСТ 7.1.84 «Библиографическое описание документа» и с учетом кратких правил «Составления библиографического описания» (2-е изд., доп. – М.: Изд-во «Кн. палата», 1991). Библиографический список – элемент библиографического аппарата, который содержит библиографическое описание использованных источников и помещается после заключения.

Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п. Благодаря этому можно избежать повторных проверок, вставок пропущенных сведений.

Обычно используются следующие способы построения библиографических списков: по алфавиту фамилий авторов или заглавий, по видам изданий, по характеру содержания, списки смешанного построения.

Алфавитный способ группировки литературных источников является наиболее предпочтительным и характерен тем, что фамилии авторов и заглавий размещены по алфавиту.

Принцип расположения в списке библиографических описаний источников - «слово за словом». Записи рекомендуется располагать: а) при совпадении первых слов – по алфавиту вторых и т.д.; б) при нескольких работах одного автора – по алфавиту заглавий; в) при авторах-однофамильцах – по идентифицирующим признакам (от старших к младшим).

Ниже приведены примеры библиографического описания различных видов произведений печати.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки :...
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «история зарубежной литературы (XVII-XVIII веков)» с другими
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconРабочая учебная программа по дисциплине «история зарубежной литературы XVII xviii вв.»
Дпп гос впо и входит в число обязательных дисциплин федерального компонента для специальности
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconРабочая учебная программа по дисциплине «история зарубежной литературы XVII xviii вв.»
Дпп гос впо и входит в число обязательных дисциплин федерального компонента для специальности
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опубликован на сайте ТюмГУ:...
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению 031000. 62 бакалавриат. Филология. Умк соответствует...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconУчебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина
Д история зарубежной литературы Х1Х века. Реализм.: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: М. А. Ковалева; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опубликован на сайте ТюмГУ:...
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению 031000. 62 бакалавриат. Филология. Умк соответствует...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconСамостоятельная работа обучающихся 34 часа Аудиторная работа по дисциплине...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры зарубежной филологии
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История»
Учебно-методический комплекс по дисциплине история разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опубликован на сайте ТюмГУ:...
Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы, протокол №4 от17. 12. 2008
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconРешение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная...
Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Филологическое обазование»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconРешение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная...
Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв iconРешение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная...
Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск