Рабочая программа по предмету «русский язык» Класс 5 2011-2012 учебный год Ф. И. О. учителя Денисова Е. В. Кострома
Скачать 1.11 Mb.
|
Р.Р. | Тема и структура сочинения-рассуждения. Нахождение аргументов и фактов в качестве доказательства вести доказательство «от обратного». Использование союзов и вводных слов для связи частей текста-рассуждения. | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи | Сочинение-миниатюра | Презентация «Типы речи» | 28.01 | | |||
| 117 | Существительные одушевленные и неодушевленные. | | Урок изучения нового материала | Определение связи категории одушевленности – неодушевленности с понятиями живого и неживого. Различение одушевленных и неодушевленных имен существительных. | Распознавать одушевленные и неодушевленные существительные. Группировать имена существительные по заданным морфологическим признакам | Самосто-ятельная работа | Презентация «Существительные одушевленные и неодушевленные» | 30.01 | |
| 118 | Имена существительные собственные и нарицательные. | РК | Комбиниро-ванный урок | Деление существительных на собственные и нарицательные. Большая буква в географическими названиях, в названиях улиц и площадей, в названиях исторических событий. Большая буква в названиях книг, газет, журналов, картин и кинофильмов, спектаклей, литературных и музыкальных произведений; выделение этих названий кавычками. Правильное написание имен существительных собственных, различение существительных собственных и нарицательных. | Распознавать собственные и нарицательные существительные. Группировать имена существительные по заданным морфологическим признакам | Самосто-ятельная работа | Презентация «Имена существительные собственные и нарицательные» | 31.01 | |
| 119 | Р.р. Подготовка к обучающему сочинению-описанию по картине Г.И. Нисского «Февраль. Подмосковье». | РК | Р.Р. | Композиционная схема описания, его смысловые части. Создание сочинения данного типа, составление сложного плана, соответствующего структуре описания. | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Сочинение | Презентация | 1.02 | |
| 120 | Морфологический разбор имени существительного. | РК | Урок изучения нового материала | Отработка алгоритма морфологического разбора имени существительного. Выполнение морфологического разбора имени существительного. | Группировать имена существительные по заданным морфологическим признакам | Работа по карточкам | | 2.02 | |
| 121 | Род имен существительных. | | Комбиниро-ванный урок | Принадлежность слова к одному из трех родов. Определение рода имени существительного. Согласование прилагательных и глаголов прошедшего времени с существительными, род которых может быть определен неверно (например, фамилия, яблоко). | Определять род, число, падеж, тип склонения имен существительных | Самосто-ятельная работа | Презентация «Род имен существительных» | 3.02 | |
| 122 | Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. | | Урок-иссле-дование | Употребление имен существительных, которые имеют форму только множественного числа, в речи в сочетании с прилагательными и глаголами прошедшего времени, соблюдение орфоэпических норм. | Определять род, число, падеж, тип склонения имен существительных. Согласовывать имена прилагательные и глаголы прошедшего времени с существительными, имеющими форму только множественного числа | Словарный диктант | | 4.02 | |
| 123 | Имена существительные, которые имею форму только единственного числа. | | Урок изучения нового материала | Употребление имен существительных, которые имеют форму только единственного числа, в речи в сочетании с прилагательными и глаголами прошедшего времени, соблюдение орфоэпических норм. | Согласовывать имена прилагательные и глаголы прошедшего времени с существительными, имеющими форму только единственного числа | Устный опрос | | 6.02 | |
| 124 | Р.р. Обучающее изложение-рассуждение «Как важно дорожить дружбой!» | РК | Р.Р. | Последовательность работы над подробным изложением в соответствии с планом. Выделение в тексте главной и второстепенной информации, сокращение текста, выбор основной идеи. Создание текста-рассуждения | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Изложение | | 7.02 | |
| 125 | Три склонения имен существительных. | РК | Комбиниро-ванный урок | Три склонения имен существительных: изменение существительных по падежам и числам. Способ определения склонения имен существительных. | Определять род, число, падеж, тип склонения имен существительных | Устный опрос | Презентация «Три склонения имен существительных» | 8.02 | |
| 126 | Падеж имен существительных | РК | Комбиниро-ванный урок | Определение падежа имен существительных. | Определять род, число, падеж, тип склонения имен существительных | Взаимо- проверка | | 9.02 | |
| 127 | Закрепление темы «Падеж имен существительных» | | Урок повторения | Владение способом действия при выборе орфограммы. | Определять род, число, падеж, тип склонения имен существительных Группировать имена существительные по заданным морфологическим признакам | Самосто-ятельная работа | | 10.02 | |
| 128 | Правописание гласных и падежных окончаний имен существительных в единственном числе | | Урок изучения нового материала | Владение способом действия при выборе орфограммы. | Освоить содержание изученных орфографических правил. Соблюдать орфографические правила в письменной речи | Устный опрос | | 11.02 | |
| 129 | Склонение существительных на -ия, -ий, -ие. | | Урок изучения нового материала | Применение правила при выборе орфограммы, безошибочно написание слов. | Освоить содержание изученных орфографических правил. Соблюдать орфографические правила в письменной речи | Словарный диктант | | 13.02 | |
| 130 | Закрепление по теме «Склонение существительных на -ия, -ий, -ие» | РК | Урок повторения | Правописание гласных и падежных окончаний имен существительных. Применение правила при выборе орфограммы, безошибочно написание слов. | Освоить содержание изученных орфографических правил. Соблюдать орфографические правила в письменной речи | Самосто-ятельная работа | | 14.02 | |
| 131 | Множественное число имен существительных. | РК | Урок изучения нового материала | Знакомство с особенностями написания и употребления форм множественного числа имен существительных. Правильное образование формы именительного (инженеры, выборы) и родительного (чулок, мест) падежей множественного числа. | Правильно употреблять существительные множественного числа. Определять род, число, падеж, тип склонения имен существительных | Взаимо- проверка | | 15.02 | |
| 132 | Р.р. Контрольное изложение № 2 «Слово – делом крепи!» | РК | Р.Р. | Последовательность работы над подробным изложением в соответствии с планом. Выделение в тексте главной и второстепенной информации, сокращение текста, выбор основной идеи | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Изложение | | 16.02 | |
| 133 | Анализ контрольного изложения-рассуждения | | Урок работы над ошибками | Повторение орфографических и пунктуационных правил, на которые были допущены ошибки. Устранение ошибок. | Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и использовать ее в различных видах деятельности | Само- проверка | | 17.02 | |
| 134 | Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных | | Урок изучения нового материала | Применение правила при выборе орфограммы, безошибочно написание слов. Морфологический разбор слов. Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных. | Освоить содержание изученных орфографических правил. Соблюдать орфографические правила в письменной речи | Словарный диктант | Презентация «Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных» | 18.02 | |
| 135 | Закрепление темы «Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных» | | Модульный урок | Способ действия при выборе написаний о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных. Применение правила при выборе орфограммы, безошибочно написание слов. | Освоить содержание изученных орфографических правил. Соблюдать орфографические правила в письменной речи | Самосто-ятельная работа | Презентация «Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных» | 20.02 | |
| 136 | Повторение по теме «Имя существительное». | РК | Урок повторения | Систематизация изученных правил темы, использование теоретических правил на практике. Использование в речи существительных-синонимов для более точного выражения мыслей и для устранения неоправданного повтора одних и тех же слов. | Определять род, число, падеж, тип склонения имен существительных Группировать имена существительные по заданным морфологическим признакам | Устный опрос | | 21.02 | |
| 137 | Контрольный диктант № 5 по теме «Имя существительное». | РК | Урок проверки и контроля знаний | Систематизация изученных правил темы, использование теоретических правил на практике. | Применять знания и умения по теме «Имя существительное» в практике правописания. | Диктант | | 22.02 | |
| 138 | Анализ диктанта, работа над ошибками | РК | Урок работы над ошибками | Систематизация изученных правил темы, использование теоретических правил на практике. Устранение ошибок | Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и использовать ее в различных видах деятельности | Само- проверка | | 23.02 | |
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «литература» Класс 6 Б, 6 в 2011-2012... Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией профессора В. Я. Коровиной (редакторский коллектив: В. П. Журавлёв,... | | Рабочая программа по предмету «алгебра» Класс 9 2011 2012 учебный... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 |
| Рабочая программа Русский язык 9 класс 2011 – 2012 учебный год Т. С. Кудрявцевой, О. М. Александровой, Р. А. Арзумановой, Г. Н. Никольской,-М.: Дрофа,2007 | | Рабочая программа по предмету английский язык 4 класс 2011-2012 учебный... Рабочая программа по английскому языку в 4-ом классе составлена на основе сле-дующих нормативных документов |
| Рабочая программа по предмету английский язык 2 класс 2011-2012 учебный... Рабочая программа по английскому языку во 2-м классе составлена на основе сле-дующих нормативных документов |  | Рабочая программа по предмету английский язык 3 класс 2011-2012 учебный... Рабочая программа по английскому языку в 3-ем классе составлена на основе сле-дующих нормативных документов |
| Рабочая программа по предмету английский язык 2 класс 2011-2012 учебный... Рабочая программа по английскому языку во 2-м классе составлена на основе сле-дующих нормативных документов | | Рабочая программа по предмету «Русский язык» на 2011 2015 учебный... Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторских программ В. Г. Горецкого, В. А кирюшкина, А. Ф. Шанько «Обучение... |
| Рабочая программа по предмету «Русский язык» в 1-4 классе на 2011... Ноо, Программы Министерства образования и науки рф: ноо, авторских программ В. Г. Горецкого, В. А кирюшкина, А. Ф. Шанько «Обучение... | | Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год Предмет: Русский язык Класс Учебный комплекс: Русский язык. 4 класс. Учеб для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. М., Просвещение,... |
| Рабочая программа по предмету «русский язык» для 9а класса на 2012/2013 учебный год Рабочая программа составлена для работы в 9 классе по учебнику М. М. Разумовской (М., Дрофа, 2005г.) и рассчитана на 2 часа в неделю,... | | План проведения заседаний методического объединения учителей иностранного... Утверждение плана работы шмо, рабочих программ по предмету на 2011 – 2012 учебный год |
| Учебного материала на 2014-2015 учебный год Предмет: русский язык... Учебный комплекс для учащихся: Г. Ф. Хлебинская. Русский язык. 10 класс. Учебник для образовательных школ. – М., Мнемозина, 2013 | | Программа «Русский язык» ассоциация 21 в 2006г Русский язык М. С.... Мбоу «Сысоевская средняя общеобразовательная школа им. С. Р. Суворова» на 2012-2013 учебный год |
| Рабочая программа по русскому языку на 2012-2013 учебный год 8 «А»... «Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9кл.» М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская к учебнику Русский язык: Учебник... | | Типовые задания по предмету Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... |
