Скачать 4.79 Mb.
|
Солодуб Ю.П., Храповицкая Г.Н. История зарубежной литературы: Западноевропейский и американский реализм (1830-1860-е гг.). Гриф УМО ВУЗов России. –М., 2005Храповицкая Г.Н. Реализм в зарубежной литературе (Франция, Англия, Германия, Норвегия, США). Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений; Гриф УМО Министерства образования РФ.-М., 2005История зарубежной литературы XIX века. В 2-х частях / Под ред. Н.П.Михальской.- М.,1991. История зарубежной литературы XIX века. Под ред. А. С. Дмитриева. Ч. 2.-М., 1983. История зарубежной литературы XIX века. Под ред. Я.Н. Засурского, С.В. Тураева.-М., 1982. Зарубежная литература XIX в. Реализм. Хрестоматия историко-литературных материалов. -М., 1990. Проскурин Б.М., Яшенькина Р.Ф. История зарубежной литературы XIX века. - М., 1998 Электронные ресурсы:
1.9.3. Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения. 1.10. Примерные зачетные тестовые задания. 1.11. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену). 1.12. комплект экзаменационных билетов 1.13. Примерная тематика рефератов. История зарубежной литературы 19 века. Романтизм.
17. Воображение и реальность в творчестве Вордсворта.
История зарубежной литературы 19 века. Реализм.
1.14. Примерная тематика курсовых работ. 1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ. 1.16. Методика(и) исследования (если есть). 1.17. Бально-рейтинговая система РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов ЗФО. РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала. Тема: Романтизм как литературное и эстетическое направление. (2ч.) Романтизм как начало новой эпохи ненормативной поэтики. Отражение в художественном сознании конца XVIII — начала XIX в. зависимости литературы от внешних факторов, изменений самой действительности. Западноевропейский романтизм — культурно-историческая эпоха со свойственными только ей отличительными характеристиками и способами формирования школ. Герой — путешественник, гражданин мира, чужой в своей стране и принадлежащий универсуму. Романтическое двоемирие, обусловленное новым центральным персонажем литературного процесса — автором, создающим из окружающего хаоса свой гармоничный и упорядоченный мир. Различные типы двоемирия, сформированные немецким, французским и английским национальным сознанием. Воображение, конструирующее идеальный мир, — активное свойство разума. Проблемы свободы и несвободы. Отличие трактовки творческого сознания в немецкой и английской литературе. Разрушение традиционной системы жанров, пересмотр традиционных жанров в романтизме. Классическая немецкая философия и ее роль в дискредитации риторики. Смысл романтического мировидения и путей познания истины. Новые концепции природы, человека, открытие истории для конкретной личности. Мир души, внутреннего «я», дуализм отношений автора и читателя. Перспективность романтического видения мира, богатство сознания, категория идеала. Зависимость движения жанров от типа художественного и национального сознания, внешних обстоятельств, внедряющихся во внутреннее «я». Литературные манифесты европейского романтизма: «Фрагменты» Ф. Шлегеля, «Фрагменты» Новалиса, предисловие к «Лирическим балладам» Вордсворта, «Защита поэзии» Шелли, «Гений христианства» Шатобриана, «О литературе», «О Германии» Ж. де Сталь, предисловие Гюго к драме «Кромвель». Христианство й романтизм, революция и романтизм в теоретических сочинениях романтиков («Христианство и Европа», «Опыт о революциях», «Речи о религии»). Понятие «зыбкость страстей» и его смысл для исповедальной прозы. Типы героев романтического искусства Движение романтизма из Англии — в Германию, Франции Польшу, Скандинавию, Италию, Испанию, Россию, США АНГЛИЙСКИЙ РОМАНТИЗМ (8ч.) Тема: Проблема национальной специфики и своеобразия английского романтизма. (2ч.) Неравномерность развития различных регионов, составляющих Великобританию, подспудное существование предромантизма, своеобразное место Просвещения, компромиссное развитие, наряду с классицизмом, сентиментализма разных уровней и периодов Скотта. Кельтское возрождение и роль Т. Грея; переводы его произведений В. А Жуковским. «Песни Оссиана» Макферсона, полемика вокруг них. Оссианизм в русской поэзии и европейской литературе («Страдания юного Вертера»). Тема: «Озерная школа» английских романтиков (2ч.) Манифест «Озерной школы»— предисловие к «Лирическим балладам» Вордсворта и труд Колриджа «Литературная биография», установление связи с предшествующими литературными эпохами и жанрами. Главные задачи новой поэзии, требующие четких и пространных комментариев. Наметившееся различие между Вордсвортом и Колриджем, дискуссия с Шеллингом. Колридж — первый пропагандист немецкой культуры в Англии Переводы произведений Гете Кольриджем. Метод «пристального чтения» при работе с произведениями Вордсворта и Кольриджа. Проблема творческого сознания в процессе формирования и развития — излюбленная тема английских романтиков, обратившихся к описательной поэме и малым лирическим жанрам для выражения важнейших событий современности, реализовавшихся в индивидуальном восприятии и сознании. Трансформация жанров баллады и пастушеской поэмы (анализ на примере произведений «Нас семеро», «Суд божий над епископом», «Мэдок», «Сказание о старом мореходе»). Тема возвращения домой, к родному очагу — важнейшая черта английского национального самосознания. «Сказание о старом мореходе» — сложное поэтическое иносказание, отразившее все загадки романтизма, включая свойства особого путешествия, мотивы вины, искупления, восстановления разрушенной «цепи бытия». Мистико-аллегорический аспект поэзии Колриджа, его отношение к Средневековью (сравнить с произведениями Китса). Многозначность трактовки образов «Старого морехода»: альбатроса, отшельника, Христианские мотивы в «Сказании о старом мореходе» и «Кристабель». Своеобразие трактовки темы воображения в произведениях Колриджа «В беседке» и «Полночный мороз». Фрагменты и руины как постоянные мотивы английской романтической поэзии, подчеркивающие разные облики сознания и воображения. Тема: Романтизм в творчестве Дж.Байрона и Шелли.(2ч.) Особенности поэтического мышления Байрона, специфика его мировидения, формировавшегося в процессе активного вмешательства в действительность. Цикл о Наполеоне. Альтернатива поискам героя. Опыт лиро-эпической поэмы в «Чайлд-Гарольде». История жанра в период написания. Реалии быта, стран, национального характера глазами наблюдателя и участника событий. Романтическая несовместимость двух литературных родов. Автор и герой. «Восточные поэмы» Байрона: размышления о героическом наполеонизме; формирование байронического героя, его история и перспективы. Проблема жанра в творчестве Байрона. «Дон Жуан». Состоявшееся и несостоявшееся в поэме. Русские эпизоды как экспериментальное поле в процессе становления героя. Функциональность языка, литературные аллюзии в поэме. Байронический герой в русской литературе. Пушкин о Байроне. Героическое и риторическое в поэзии Шелли. Романтические раздумья об активности героя-бунтаря. Тема: В.Скотт – основоположник жанра исторического романа. (2ч.) Символ новой литературы — исторический роман (роль в становлении нового жанра «шотландского волшебника» В. Скотта). Поэтическая основа исторического романа, рождение региональных модификаций (М. Эджуорт, В. Скотт). Русские писатели о В. Скотте и Эджуорт. «Синтетический роман» Скотта, принцип драматизации, прогрессивный традиционализм. Человек демократического общества и его место в истории. Проблема малых и больших народов и культур. Местный колорит, увиденный глазами великого поэта, уступившего пальму первенства Байрону. Стихия языка — один из способов ощутить двуязычие; возможность мышления в двух лицах. Использование принципа возвращающихся персонажей для воссоздания исторического характера (Мария Стюарт, Ричард Львиное Сердце). Школа эпигонов — так называемая школа костюмного исторического романа. Литература:
НЕМЕЦКИЙ РОМАНТИЗМ (6ч.) Тема: Национальное своеобразие немецкого романтизма. (3ч.) Философская направленность иенской школы. Теория и практика иенских романтиков. «Поэт выше, чем ученый». Филологический характер второй школы гейдельбергских романтиков. Система жанров, романтическая ирония. Теснейшая связь литературы с философией (Фихте, Кант, Шеллинг). Высокие научные идеи в немецком романтизме и пропагандистские цели романтического искусства. Гегель и романтизм в Германии. Двоемирие, понятие свободы и несвободы. Тема судьбы художника, творческого воображения. Символ иенского романтизма — голубой цветок (образ, сфокусировавший теорию превращений и трансформации, магии и волшебства). Связь с фольклором и немецкими легендами. К. Бальмонт о Новалисе и немецком романтизме. «Генрих фон Офтердинген» и «Странствия Франца Штернбальда» — воплощение теории воображения, творческой фантазии, творческого процесса в художественном фрагменте. Путешествие и странствие как пути выхода за объективную реальность и погружения в мир природы, в собственный внутренний мир, взыскующий свободы самовыражения. Метафоричность и символизм немецкого романтизма. Специфика романа воспитания, вариации этого жанра. Тема: Основные мотивы лирики Шамиссо (1ч.) Русские мотивы в лирике Шамиссо. «Чудесная история Петера Шлемиля». Взаимодействие с гуманистической идеологией Просвещения. Романтический смысл сделки с дьяволом, воплощенном в «человеке в сером» Драматургия Г. Клейста как пример эксперимента в драме Тема: Художественный мир Э.-Т. А. Гофмана. (2ч.) Универсальность фигуры Гофмана. Деление мира на «музыкантов» и «не музыкантов», фантастическое и реальное. Музыка в жизни и творчестве Гофмана. Первая романтическая опера и сказки, положенные на музыку. Феи и волшебники в произведениях Гофмана. Изображение творческого процесса. Взаимообратимость двух миров как игра с читателем в «Жизненных воззрениях кота Мурра». «Пристальное прочтение» «Золотого горшка», новелл «Мадемуазель де Скюдери», «Угловое окно», «Крошка Цахес». Уродцы и искусственные люди, тема двойничества, магического зеркала в произведениях Гофмана. Литература
РОМАНТИЗМ ВО ФРАНЦИИ (10ч.) Тема: Национальное своеобразие романтизма во Франции (2ч.) Обусловленность французского романтизма социальной активностью нации, бурным и стремительным развитием общества в период революций, наполеоновских войн. Устойчивое положение классицизма, его парадоксальная жизненность в начале 1830-хгг. Бои между классиками и романтиками. Более позднее развитие романтизма, отсутствие очевидных связей с фольклором. Своеобразие движения жанров: от исповедальной повести к философско-описательной поэме, историческому роману и драме. Параллельное формирование историографической науки, осмысление опыта революций писателями и дипломатами, философами и историками (Шатобриан, де Сталь, де Местр, Гизо, Тьери). Русское и английское общество о Ж. де Сталь. Концепция страстей в ее произведениях. Сопоставление разных национальных исторических и литературных опытов. Критерии оценки нравственных и художественных ценностей при сопоставлении дохристианского и христианского искусства. Тема: Исторический роман 1810 — 1830-х гг. как феномен французской культуры. (2ч.) Жанровое своеобразие повестей Шатобриана, обусловленное их иллюстративным характером. Общее и индивидуальное в «Адольфе» Рене, героях Ж. де Сталь, Нодье, Обермана. Проблема памяти в лирике Ламартина. Описательная, философская по своему характеру эпическая поэма французских романтиков (Виньи, Ламартин). Отношение к английскому романтизму. Манифесты французского романтизма в контексте историко-литературного процесса. «Исповедь сына века» Мюссе — беллетризованная история романтизма, отражающая разные этапы его эволюции. Теоретические открытия французских романтиков — романтический гротеск, реформа языка («нет слов-патрициев и нет плебеев-слов»), местный колорит, специфика эпохи, наиболее полным освещением которой является драма. Тема: Романтическое и историческое начала в творчестве В.Гюго (4ч.) «Собор Парижской Богоматери» — воплощение завоеваний, потенциальных возможностей и противоречий романтической эстетики. Отражение эпохи Зрелого Средневековья, когда «книга убьет здание». Метод «пристального чтения» для уяснения системы изобразительных средств романа. Драматургия Гюго и реформа французского театра. Массовые сцены, местный колорит при воссоздании разных национальных характеров и нравов. Значение правила единства действия для драматургической фактуры произведений Гюго. Эволюция Гюго- романиста от готического романа до социальной эпопеи. Возможность искусственной циклизации трех романов «Отверженные», «Человек, который смеется» и «Труженики моря». Русские писатели о Гюго — писателе, политике, человеке Литература:
АМЕРИКАНСКИЙ РОМАНТИЗМ. (4ч.) Тема: Национальное своеобразие американского романтизма (1ч.) Более позднее, по сравнению с европейским, возникновение американского романтизма, прерывистый характер развития. Роль романтизма в открытии эпохи национальной литературы США. Американская мечта, национальный тип сознания и менталитета. Отсутствие литературной истории. Отношение к культуре и традициям западноевропейского искусства Тема: Жанры молодой литературы. (1ч.) Новеллистика В. Ирвинга: европейские традиции, национальный фольклор, источники комического. Н. Готорн «Алая буква» – тема пуританского сознания в романе. Новеллы Н.Готорна. Тема: Ф.Купер как основоположник американского исторического романа. (1ч.) Пенталогия Купера о «Кожаном Чулке» — своеобразное преломление истории США, проблема покорения природы, цивилизация и древняя культура. Романтический герой. Отличие от европейской романтической личности. Традиции В.Скотта. Проблема контекста. Судьба романов Купера на родине и в России Тема: Творчество Э. По.(1ч.) Поэзия Э. По в русских переводах и в музыке. Новеллистика и принципы ее систематизации и классификации. Ш. Бодлер об Э. По. Романтизм в контексте культуры ХIХ в. в США. Литература
РЕАЛИЗМ
Социальная динамика. Индустриальная революция и урбанизация. Выход на авансцену среднего класса. «Человек, который сам себя сделал» (self made man): осознание себя не через принадлежность сословию или традиции, но через индивидуальную деятельность и ее результат. Демократизация и дальнейшая секуляризация культуры, всепроникающее распространение в ней рыночных отношений. Наука – естествознание – несущая опора нового мировоззрения. Стремление научного разума к всеохватности и упорядочению разнообразия явлений путем систематизации (в литературе - стремление к типизации и панорамности социального видения). Идея социального прогресса. Принцип детерминизма. Влияние позитивизма на формирование реалистического искусства. Принцип «жизнеподобия». 2. Литература Франции (10 часов) Стендаль (Анри Мари Бейль, 1783-1842). Становление мировоззрения, эстетических взглядов. Тема Италии в работах по искусству. Роман «Красное и черное». Особенности композиции. Смысл подзаголовка романа. Парадокс о герое: «наполеонство», деятельное самоутверждение за счет измены себе или верность себе за счет отречения от социального действия. Две любовные линии произведения: связь с трактатом «О любви». Тема страсти и самопожертвования в «Пармской обители». Экспозиция произведения. Деспотизм и любовь. Сцены войны. Л.Н. Толстой о Стендале. «Этюд о Бейле» Бальзака. Оноре де Бальзак (1799-1850). «Человеческая комедия» – эпопея современности, замысел и история воплощения. Предисловие к «Человеческой комедии». Композиция цикла. Этюды о нравах. Философские этюды. Аналитические этюды. Отпечаток естественнонаучных теорий среды. Социальный и биологический детерминизм. Мир «Комедии»: многообразие типов и внутренняя динамика. «Гобсек», «Отец Горио», «Евгения Гранде», «Утраченные иллюзии». Проблема этики и денег. Возможность нравственного выбора в царстве эгоистических аппетитов. «Неведомый шедевр»: искусство как поиск абсолюта. Проспер Мериме (1803-1870). Начало пути: «Гюзла». «Театр Клары Газуль». Игра в романтизм и «местный колорит» под иронической маской. «Хроника времен Карла IX». Историзм Мериме. Мериме-новеллист. Специфика стиля его новелл. Интерес Мериме к русской истории и литературе. Изысканный лаконизм новелл Мериме. Изображение «естественных» людей («Кармен», «Коломба»). Психология современного человека как невольной жертвы социального маскарада. Мериме и русская литература. Гюстав Флобер(1821-1880). Философские и эстетические позиции Флобера. «Нераскаянный романтик» и «реалист поневоле»: метод Флобера как осознанный парадокс. Путь Флобера к созданию романа «Госпожа Бовари». Мир «цвета плесени» в романе; образ Эммы. «Объективный метод» (самоустранение всезнающего автора) - новый этап в эволюции техники повествования и художественного психологизма. Роман «Саламбо» как опыт исторической прозы. Роман «Воспитание чувств». Современная социальная история и «история одного молодого человека». В царстве «плоти, силы и случая» страдание – единственный способ самообнаружения духа, а иллюзия – разом и пагуба, и как ценность. «Бувар и Пекюше» – пародия на современное сознание с его упованием на прогресс и жаждой объективного знания. «Искусство для искусства» во Франции (50-60-е годы). «Парнасская школа»: тенденция «освободить» искусство от жизни: художественная форма как единственная эстетическая ценность. Поэты «парнасцы»: Леконт де Лиль, Теодор де Банвиль, Жозе-Мариа де Эредиа. Стремление порвать с эмоциональным субъективизмом романтиков. Отказ от романтического бунта и сентиментального лиризма. Призыв уйти от буржуазной прозы в мир бесстрастной поэзии, изысканного языка. Концепция художника: усердный мастер, вдохновляемый силой интеллекта. «Парнасцы» и эстетические принципы Теофиля Готье. Шарль Бодлер (1821-1867). Отповедь культу «чистого искусства» как самодостаточной ценности. «Цветы зла»: беспощадная трагическая правда о своем веке. Жестокость откровенности, исповедальность самоанализа, пронзительная обнаженность признаний. Тема «проклятого поэта». Тема бунта и бегства. Сумерки и осень: образы увядания. Переплетение мотивов рождения, сна и бодрствования. Ощущение непреложной и колдовской правды хаоса. Кристаллизация душевной смуты в стройный космос. 3. Литература Великобритании (10часов) Национальная специфика литературного процесса. Викторианство как феномен европейской культуры. Влияние социального романа Годвина на творчество Диккенса и др. Значение творческого метода Скотта для крупнейших английских реалистов. Творчество Дж. Остен, её основные романы. Чарльз Диккенс (1812-1870). Гуманист, сатирик и критик «викторианской» Англии. Ранние произведения («Очерки Боза», «Записки Пиквикского клуба»). Диккенс - юморист. Углубление социальной тематики. Поездка Диккенса в США. «Американские заметки» и «Мартин Чезлвит». Противоречивое отношение Диккенса к чартизму. «Рождественские рассказы». Роман «Домби и сын», его значение в творческом развитии Диккенса-сатирика и обличителя английской буржуазии. Соотношение сатиры и юмора в его творчестве. Эволюция мировоззрения Диккенса после 1848 г. Социальные романы Диккенса 50-х г.г. («Холодный дом», «Тяжелые времена», «Крошка Доррит»). «Повесть о двух городах». Характер реализма Диккенса в поздних романах. Гуманизм Диккенса. Уильям Теккерей (1811-1863). Формирование реализма в ранних произведениях Теккерея. Ранние сатирические повести и пародийные романы. «Книга снобов» - сатира на английское буржуазно-аристократическое общество. Обличение британского шовинизма. Резкая критика английской буржуазной культуры. Роман «Ярмарка тщеславия». Подзаголовок «Роман без героя» - указание на отсутствие положительного персонажа. Двуплановость композиции. Образы Беки Шарп и Эмили Седли. Отказ от прямолинейности в обрисовке характеров. Роль кукольника (автора), его ремарок и отступлений. Интерес к исторической тематике: «Генри Эсмонд», «Виргинцы». Поиски положительного героя. Своеобразие исторической концепции и сентиментально-примирительные тенденции писателя. Шарлота Бронте (1816-1855). Роман «Джен Эйр». Автобиографический характер произведения. Интерес к проблемам личности. Героика возвышенной любви. Психологизация характеров и полемика с романтизмом: отказ от эстетизации внешности героини. Эмили Бронте (1819-1848). Роман «Грозовой перевал». Романтический и социальный пафос произведения. Обличение философии расчета и буржуазных предрассудков. «Викторианские поэты» 40-80-х годов. Средневековые сюжеты в поэзии Альфреда Теннисона. Пейзажные картины в «Королевских идиллиях». Развитие лирической традиции Вордсворта. Философская поэзия Роберта Браунинга. Шекспировские аллюзии в книге стихов «Мужчина и женщины». 4. Литература Германии (10 часов) Политическая ситуация в стране после 1848 года. Идеи Маркса и Фейербаха. «Молодая Германия» и ее роль в социальных битвах того времени. Романтизм как непременная составляющая немецкого реализма. Областные, краеведческие, этнографические тенденции в литературе. Эстетика Гегеля. Георг Бюхнер (1813-1837). Политические воззрения. «Смерть Дантона» - конфликты, композиция, дискуссии о драме. Особенности построения произведения, приемы создания характера. Ф. Геббель. Политические и эстетические воззрения. Ф. Геббель – создатель психологической драмы в 19 веке. «Юдифь» - принцип переосмысления библейской истории и библейского персонажа, конфликт и развитие действия. «Гиг и его кольцо» - принцип использования легендарного сюжета, конфликт, способы создания усложненной психологии, борьба против догматизма. Генрих Гейне (1797-1856). Периодизация творчества. Общественные и литературные связи писателя. Художественные и идейные задачи «Книги песен», их реализация. Тема человека и природы, любви и иронии и способы ее создания. « Северное море» - философское осмысление бытия, изменения форм стиха, сатира. Политические мотивы в лирике 1840-х гг., поэма « Германия. Зимняя сказка» - яркий образец политической сатиры, актуальность произведения, своеобразие построения сюжета, связь с историей, культурой Германии, неоднозначность толкования, значение поэмы в наши дни. Стихи последних лет и « Романцеро» - ирония и жизнеутверждающие мотивы. 4. Литература США(8часов) Гражданская война между Севером и Югом. Усиление демократических и реалистических тенденций в американской литературе. Романы Бичер-Стоу «Хижина Дяди Тома». Тема губительного влияния рабства на душу человека. Морализаторство и проповедничество. Уолт Уитмен (1819-1890). Влияние событий 50-60-х г.г. на формирование его мировоззрения. Основные темы и поэтические формы. Сборник «Листья травы»: идея человеческого единения, природного равенства всех людей; слияние индивидуального бытия с космосом. Масштабность образов, энциклопедизм. Особенности творческой манеры. РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий) Романтизм www.cultinfo.ru/fulltext/1/001/008/097/593.htm http://feb-web.ru/feb/slt/abc/lt2/lt2-7282.htm http://feb-web.ru/feb/ivl/vl6/vl6-2843.htm http://www.ampir.info/index4.html http://www.bse.freecopy.ru/print.php?id=73482 романтическое мировоззрение http://www.litrossia.ru/article.php?article=1327 романтическое двоемирие http://liv.piramidin.com/belas/Gofman/chudnyi.htm романтическая ирония http://dezhurov.ru/Pedagogic/Lections/romantism_02.htm Романтический герой http://www.krugosvet.ru/articles/109/1010910/1010910a1.htm романтический конфликт http://www.litrossia.ru/article.php?article=1327 двойничество http://www.sovmu.spbu.ru/main/conf/man-nat-soc/2002/4-29.htm романтическая новелла-сказка http://www.creator-tik.ru/ekbert_about.htm http://feb-web.ru/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le8/le8-1141.htm детективная новелла http://literra.websib.ru/volsky/text.htm?492 Историзм http://www.libertarium.ru/libertarium/lib_evolut_10 http://filosof.historic.ru/enc/item/f00/s04/a000438.shtml романтическая концепция истории http://feb-web.ru/feb/ivl/vl6/vl6-1532.htm народность http://leshij.jino-net.ru/ccpbild/asthetikbild/asthetik_n.html http://filosof.historic.ru/enc/item/f00/s07/a000728.shtml местный колорит http://www.bse.freecopy.ru/print.php?id=73482 филистерство Личный роман, универсальный роман, синтетический роман http://feb-web.ru/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le8/le8-1141.htm романтическая поэма http://feb-web.ru/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le8/le8-1141.htm Реализм http://feb-web.ru/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le8/le8-1141.htm критический реализм http://nature.web.ru/litera/3.1.2.html http://www.cultinfo.ru/fulltext/1/001/008/095/839.htm http://feb-web.ru/feb/ivl/vl6/vl6-1132.htm РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач по темам. РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
16.Учебные занятия по дисциплине ведут:
Раздел V. литература XIX века: реализм; Структура учебно-методического комплекса дисциплины РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины 1.1. Автор программы: к.п.н., доцент кафедры литературы Литвин В.Б. 1.2. Рецензенты: к.ф.н. доц. кафедры русского языка Антошина С.А., к.ф.н., зав. кафедры журналистики МГИ Музычук Н.А. 1.3. Пояснительная записка:
1.4. Извлечение из ГОС ВПО Специальность 032900 – русский язык и литература (2005г.) ДПП.Ф.13 История зарубежной литературы Периодизация литературного процесса. Литература античности. Переход от античности к Средневековью. Литература Cредних веков. Предвозрождение. Литература Возрождения. Литература ХVIII в.: просвещение, предромантизм. Литература ХIХ в.: романтизм, реализм. Литература рубежа ХIХ – ХХ вв. Литература ХХ в.: реализм, модернизм, постмодернизм. Западная литературно-критическая мысль ХIХ-ХХ вв. Творчество крупнейших зарубежных писателей, анализ основных произведений. Проблемы поэтики зарубежной литературы. Русско-зарубежные литературные связи. Специальность 021400 – журналистика (2000г.) ОПД.Ф.04 История зарубежной литературы Литература XIX в. Романтизм. Теоретические постулаты раннего романтизма и философия рубежа XVIII–XIX вв. Стремление к универсализму в творчестве первых романтиков. У.Блейк, Новалис и другие. Романтическая лирика, ее основные темы, образы и формы. Жанры легенды и сказки в романтической прозе. Разновидности романтической повести и романа: исповедальный, готический и исторический. Романтический герой в творчестве Дж.Байрона, П.Шелли и Г.Гейне. Особенности американского романтизма, его основные темы и жанры. Литература XIX в. Реализм. Истоки и пути формирования классического реализма XIX в. Народная песня Беранже. Открытия психологического и социального романа Стендаля и О.Бальзака, развитие новеллы в творчестве П.Мериме. Своеобразие творческой манеры Ч.Диккенса и У.Теккерея. Развитие реализма в произведениях Г.Флобера. Поэзия середины века и Ш.Бодлер. Поздний американский романтизм. Художественно-философское творчество Ф.Эмерсона и Г.Торо, романы Н.Готорна и Г.Мелвилла, поэзия У.Уитмена. 1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех специальностей, на которых читается данная дисциплина:
|
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301.... | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 050301. 65.... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «История зарубежной литературы (средние века и эпоха Возрождения)» с другими | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «История русской литературы XX (2 ч.)» с другими дисциплинами специальности 050301.... | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс «Зарубежная литература» предназначен для подготовки бакалавров по профессионально-образовательной программе... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс «Зарубежная литература» предназначен для подготовки бакалавров по профессионально-образовательной программе... | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Культурология» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Стилистика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский... | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Введение в теорию журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 050301 «Русский... Труфанова, С. Л. История русского языка : учеб метод компл дисц спец. 050301 «Русский язык и литература с дополнительной специальностью»... | Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв «Зарубежная литература XVII – XVIII вв.» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего... | ||
В русской литературе Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Библейские сюжеты в русской литературе» для студентов заочной формы обучения по специальности... | Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки :... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «история зарубежной литературы (XVII-XVIII веков)» с другими | ||
Учебно-методический комплекс Жалал-Абад 2012 Печатается по решению... «Английский язык и литература», «Педагогика и методика начального образования»,«Кыргызский язык и литература»,«Русский язык и литература»,«Прикладная... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Риторика» разработан для студентов заочной формы обучения по специальности 050301.... | ||
Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная... Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»... | Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная... Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»... |