Учебно-методический комплекс «История зарубежной литературы» предназначен для студентов по специальности 050301 «Русский язык и литература»

Скачать 4.79 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс «История зарубежной литературы» предназначен для студентов по специальности 050301 «Русский язык и литература»
страница	28/32
Дата публикации	23.02.2015
Размер	4.79 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 ... 24 25 26 27 28 29 30 31 32

1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1. Практические занятия.
З А Н Я Т И Е № 1.
Роман-миф Джойса «Улисс».

Концепция романа. Соотнесение романа и мифа.
Концепция истории, времени, пространства, космоса в понимании Джойса.
Сюжет романа.
Понятие «потока сознания» (характеристика внутреннего мира основных героев).
Проблема чтения.

Литература:
Джойс Д. Улисс (эпизоды 1, 4, 9, 15, 18 и по выбору студентов).

Дудова Л.В., Михальская Н.П. Модернизм: учебное пособие-М., 1998.

Андреев Л.Г. и др. Зарубежная литература XX тысячелетия.-М., 2001.

Михальская Н.П., Аникин Г.Г. Английский роман XX века. М. 1982.

Зарубежная литература XX в. (под ред. И.В. Кабановой) М., 2007 г.

З А Н Я Т И Е № 2.
Новеллистика Вирджинии Вулф.

Характеристика творческого метода Вулф. Анализ статей «Современная литература», «Русская точка зрения».
Особенности новеллистики и метод «потока сознания» («Королевский сад», «Пятно на стене», «Привидения» и т.д.).
Эксперементальное переосмысление традиционных жанровых форм («Миссис Делоуэй», «На маяк»).

Литература:

Романы и новеллы В. Вулф в различных изданиях.

Писатели Англии о литературе. Сб. статей.-М., 1981.

Михальская Н.П., Аникин Г.В. Английский роман 20 века.-М., 1982.

Жлуктенко Н.Ю. Английский психологический роман XX в. Киев, 1988.

З А Н Я Т И Е № 3.
Жанр романа-антиутопии в английской литературе 20 века.
1. Жанровые характеристики романа-антиутопии.

Философско-социальный смысл жанра.
Герой и мир в изображении Оруэлла и Хаксли.
Система художественных средств, свойственная данному жанру. (Сатира, гротеск, чёрный юмор и т.д.).

Литература:

Оруэлл Дж. «1984» и эссе разных лет.-М., 1989.

Хаксли О. «О`дивный новый мир».-ИЛ., 1989, № 6.
Самостоятельная работа:

Сообщения на темы «Жизнь и творчество Дж. Оруэлла», «Жизнь и творчество О.Хаксли».

З А Н Я Т И Е № 4.
«Коллекционер» Дж. Фаулза и понятие постмодернизма.

Проблематика романа.
Интертекст. Предшествующие литературные модели, определяющие построение сюжета.
«Маленький человек» в 20 столетии. Понятие фрейдистского характера.
Творцы и коллекционеры - психология человеческих отношений.
Концепция бытия, смысл искусства в понимании Фаулза.

Литература:
Фаулз Д. «Коллекционер».

Андреев Л.Г. (ред.) Зарубежная литература 20 в. М., 2000.

Тимофеев В.Уроки Джона Фаулза. Спб., 2003.
Самостоятельная работа:
Доклады по роману Набокова В. «Лолита», по повести

Ф.М. Достоевского «Кроткая».
З А Н Я Т И Е № 5.
Современная литература Англии (конференция).

К семинарскому занятию студенты готовят 4 доклада по современной английской литературе (по творчеству Голдинга У., М. Спарк, М. Дрэббл, А. Мёрдок, Т. Стоппарда, Г. Пинтера, П. Акройда, Д. Барнса, Ф. Уэлдон,

А. Байетт). Проблемы, поднятые в докладах, становятся предметом литературной дискуссии.
Литература:
Произведения названных писателей и других, получивших признание в последние 5-10 лет.

Зарубежная литература XX века (под ред. И.В. Кабановой). М., 2007 г.

З А Н Я Т И Е № 6.

Субъективная эпопея Марселя Пруста «В поисках утраченного времени».

Проанализируйте понятие-оксюморон «субъективная эпопея».
«Поток сознания»- как художественный метод. Образ сознания через цепь ассоциаций.
Понятие пространства, времени и памяти в романе Пруста. Их историческая, социальная, психологическая, эстетическая характеристика.
Взаимоотношение реальности искусства в понимании Пруста.

Литература:
Пруст М. «В поисках утраченного времени».

Моруа А. Литературные портреты. М., 1972.

Дудова Л.В., Михальская Н.П. Модернизм: учебное пособие.-М., 1998.

Кирнозе З.И. Французский роман XX века.-Горький, 1977.

Мориак К. Марсель Пруст. М., 1999 г.

З А Н Я Т И Е № 7.
А. Камю. Чума.

Философская концепция романа.
Многозначность образа чумы. Способы создания образа Чумы.
Чума и система человеческих отношений. Индивидуальная и коллективная психология чумной жизни.
Главные герои романа; их отношение к чуме и поведение в иррациональных условиях.
Положительные ценности в представлении Камю.
Взаимосвязь романа с литературной традицией (Боккаччо, Шекспир, Данте, Пушкин).

Литература:
Камю А. Чума.

Камю А. Миф о Сизифе.

Великовский С. «В поисках утраченного смысла».-М., 1979.

Кирнозе З.И. Французский роман XX века.-Горький, 1977.

Боккаччо Д. Декамерон.

Пушкин. Пир во время чумы.

Сартр Ж. – П. Объяснение постороннего//Называть вещи своими именами. М., 1986.

Самостоятельная работа:
Доклад на тему: Сравнительная характеристика образа чумы в пушкинском «Пире во время чумы» и в романе Камю.

З А Н Я Т И Е № 8.
Современная французская поэзия.

Занятие основывается на заданиях по самостоятельной работе.

Студенты делают доклады о творчестве:

П. Элюара, Г. Аполлинера, Ж. Превера;

Сообщение с прослушиванием аудиозаписей о французском шансоне.

Литература:

Сборники поэзии Элюара, Аполлинера, Превера, Кокто, Фора.

Балашова Т.В. Французская позия XX в., М., 1982.

З А Н Я Т И Е № 9.
Современная литература Франции (семинар-конференция).

Студенты готовят 4-5 докладов по творчеству Ф. Саган, М. Юрсенар,

М. Турнье, М. Бютора, Э. Базена, А. Моруа, А. Труайя, Д. ван Ковелера,

П. Модиано, М. Уэльбека, Ф. Бегбедера и других.

По проблематике сообщений развёртывается литературная дискуссия.
Литература:

Бреннер Ж. Моя история современной французской литературы. М., 1994.

Произведения названных авторов и других, получивших известность в последние 5-10 лет. Французская литература 1945-1990. М., Наследие.

http://tournier.narod.ru/critique

З А Н Я Т И Е № 10.
Новеллистика Франца Кафки.

Модель бытия в новеллах Кафки.
Миф и архетип как часть модели бытия.
Понятие рока в творчестве Кафки.
Своеобразие художественного метода Кафки («фантастический реализм»).
Кафка и экзистенциализм.

Самостоятельная работа: Доклады по творчеству Кафки (романы «Замок», «Америка»).

Литература:

Кафка Ф. Превращение. В исправительной колонии. (Дополнительно по 2 новеллы по выбору студента).

Затонский Д.В. Австрийская литература в XX столетии. М., 1985.

Камю А. Надежда и абсурд в творчестве Ф. Кафки.

Брод М. О Франце Кафке. Спб.: Академический проект, 2000.

http://kafka.ru

З А Н Я Т И Е № 11.
Эпический театр Бертольта Брехта.

Понятие «эпического театра», его цели, задачи.
Идейный смысл драмы «Добрый человек из Сезуана», драматический конфликт.
Приёмы и способы очуждения.
Построение драмы и развитие действия.
Характеристика героев.
Идейный смысл драмы «Жизнь Галилея», её взаимосвязь с современностью.
Полемика о науке, религии, смысле человеческой жизни.
Образ Галилея.
Приёмы очуждения, условность и реализм в построении драмы, характеристике образов.

Литература:

Брехт Б. Добрый человек из Сезуана, Жизнь Галилея.

Фрадкин И.М. Бертольт Брехт: путь и метод.- М., 1965.

З А Н Я Т И Е № 13.
Интеллигенция и культура в романе Г. Гессе «Степной волк».

Понятия культуры и цивилизации в представлении Г. Гессе в романе «Степной волк».
Философские и культурологические идеи в романе (Ницше, Гёте, Достоевский, Конфуций, Юнг).
Смысл трагедии Гарри Галлера.
Понятие Магического Театра.
Своеобразие композиции и повествовательной манеры автора. Доклад по творчеству Г. Гессе («Сиддхартха», «Паломничество в страну Востока»).

Литература:

Гессе Г. Степной волк.

Ющенко А. Герман Гессе. В кн. «Магия книги». М., 1986.

Павлова Н.С. Типология немецкого романа: 1900-1946 г. – М., 1982.

З А Н Я Т И Е № 14.
Современная литература Германии. (Конференция-семинар).
К занятию студенты готовят 4-5 докладов по творчеству современных писателей Германии, Австрии: П. Зюскинда, В. Кёппена, Г. Гросса, К. Вольф и других.

Проблемы, поднятые в докладах становятся предметом литературной дискуссии.
Литература:
Художественные произведения писателей, пишущих на немецком языке и появившихся в последние 5-10 лет.

История литературы ФРГ. – М., 1980.

Рейнеке Ю.С. Исторический роман постмодернизма. М., 2002 г.

З А Н Я Т И Е № 15.
Американская Мечта и американская трагедия в романах

Ф.С. Фицджеральда «Великий Гэтсби» и Д. Стейнбека «Зима тревоги нашей».

Американский национальный миф - Американская мечта.
Понятие «века джаза».
Роман «Великий Гэтсби» и развенчание Фицджеральдом достижимости национального идеала.
Возвышенный и иронический смысл в изображении главного героя.
Система образов в романе, приём двойного зрения, поэтический стиль.
Американская Мечта в романе Стейнбека «Зима тревоги нашей».
Перерождение Итена Хоули.
Американский прагматизм и национальный характер.

Литература:

Ф.С. Фицджеральд. Великий Гэтсби. Век джаза.

Стейнбек Д. Зима тревоги нашей.

Литературная история США.-т. 3.-М.,1978.

Аллен У. Традиция и мечта, М., 1970.

Балашов Д. Джон Стейнбек.-М., 1976.

Горбунов А.Н. Романы Фрэнсиса Скотта Фицджеральда. М., 1974.

З А Н Я Т И Е № 16.
У. Фолкнер «Свет в августе».

Сага о Йокнапатофе.
Юг и южная община в романе, способы их изображения.
Понятие истории и времени в романе Фолкнера.
Миф и мифотворчество в романе.
Сюжетные линии Лины и Кристмаса. Смысл их сопоставления.
История Кристмаса и христианский, эпический, мифологический аспекты взаимоотношений негров и белых.
Трагический пафос романа.
Своеобразие повествовательной манеры автора.

Литература:

Фолкнер У. Свет в августе.

Анастасьев Н.А. Владелец Йокнапатофы. М., 1991.

Литературная История США.-т. 3. М., 1978.

Палиевский П.В. У. Фолкнер. М., 1980 г.

З А Н Я Т И Е № 17.
Литература афроамериканцев.
Занятие основывается на самостоятельной работе студентов, чтении докладов и коллективном обсуждении поставленных в докладах проблем.

Обсуждается творчество Т. Моррисон, Р. Эллисона, Д. Болдуина, Л. Джона и других.
Литература:

История американской литературы под ред. Я.Н. Засурского, в 3 т., МГУ (2001-2004 гг.), статьи.

З А Н Я Т И Е № 18.
Современная американская литература.

(Конференция-семинар).

К семинарскому занятию студенты готовят 4-5 докладов по тематике современной американской литературы. (Творчество А. Апдайка,

Н. Мейлера, Т. Моррисон, Э. Тайлер, Д. Болдуина, Т. Пингона, Д. Бартельми, Д. Барта, Д. Гришема и др.). Проблемы, поднятые в докладах, становятся предметом литературной дискуссии.
Литература:

Произведения названных писателей и других, получивших признание в последние 5-10 лет.

З А Н Я Т И Е № 19.
Современный латиноамериканский роман.
1. Проблема мифотворчества в произведениях Борхеса, Кортасара, Марисса и др.

2. Доклады по творчеству названных писателей.
Литература:

Кутейщикова В.Н., Осповат Л.С.

Новый латинооамериканякий роман. – М., 1983.

Мамонтов С.П. Испаноязычная литература Латинской Америки. М., 1983.

З А Н Я Т И Е № 20.
Маргинальная литература.
Творчество П. Коэльо, Х. Мураками.

Занятие основывается на докладах студентов и последующей дискуссии.

Литература:

Коэльо П. «Алхимик», Х. Мураками «Дэнс, дэнс, дэнс…».

Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996 г.

Западное литературоведение XX века. Энциклопедия. – М., 2004 г.

З А Н Я Т И Е № 21.
Занятие итоговое, в виде конференции или семинара по темам и проблемам мировой литературы по выбору студентов.

Самостоятельная работа.

Подготовка докладов и сообщений по темам практических занятий, рефератов.

Романистика Дж. Фаулза.
«Лолита» В. Набокова и «Коллекционер» Дж. Фаулза.
К семинару по современной литературе Англии доклады по творчеству У. Голдинга, М. Спарк, А. Мёрдок, П. Акройда,

Т. Стоппарда, Г. Пинтера, А. Кристи, Г. Грина.

4. К семинару по современной литературе Франции доклады по

творчеству Ф. Саган, Б. Виана, М. Турнье, М. Бютора, М. Юрсенар,

Ф. Эриа, Э. Базена, А. Труайя.

5. «Замок» Кафки.

6. К семинару по современной литературе Германии доклады по

творчеству Р. Музиля, П. Зюскинда, А. Зегерс, Л. Фейхтвангера,

В. Кёппена, Г. Бёлля, К. Вольф.

7. Творчество Дж. Стейнбека.

8. Творчество Фолкнера.

9. Драматургия Т. Стоппарда, Э. Ионеско, С. Беккета.

10. Драматургия А. Миллера.

11. К семинару по современной американской литературе доклады по

творчеству Д. Апдайка, Н. Мейлера, Ф. Рота, Д. Делилло, Т. Моррисон,

Д. Барта и других.

12. К семинару по латиноамериканскому роману доклады о

творчестве Амаду, Кортасара, Маркеса, Льосы, Пуига и др.

13. К семинару о японской прозе доклады о творчестве Оэ, Мисимы,

Мураками.

1.8 Учебно – методическое обеспечение дисциплины.

1.8.1 Список художественных текстов для чтения.
АНГЛИЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Дж. Джойс «Улисс». Главы: 1, 4, 9, 15, 18.

2. Д. Лоуренс. Рассказы. (Один из рассказов – по выбору: «Любовник леди Чаттерлей», «Дева и цыган», «Радуга»).

3. У. Голдинг. «Повелитель мух», «Шпиль».

4. Грэм Грин. «Комедианты». «Тихий американец» или «Сила и слава».

5. В. Вулф. Новеллы.

6. Дж. Фаулз. «Коллекционер», «Волхв», «Женщина французского лейтенанта» (По выбору).

7. Романы – по собственному усмотрению: Мюриал Спарк, Маргарет Дрэббл, Чарлз Перси Сноу, Алана Силлитоу, Г. Бейтса, Акройда, Барнса.

8. Осборн Д. «Оглянись во гневе».
ФРАНЦУЗСКАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Г. Аполлинер. Стихи.

2. М. Пруст. «Под сенью девушек в цвету» или «По направлению к Свану» (из цикла романов «В поисках утраченного времени»).

3. Ф. Мориак. «Клубок змей», «Агнец», «Дорога в никуда» (по выбору).

4. А. Экзюпери «Маленький принц».

5. Сартр «Тошнота».

6. А. Камю. «Чужой» или «Чума».

7. Ж. Ануй. «Жаворонок», «Дикарка».

8. По выбору: романы Эрве Базена, Робера Марля, Филипа Эриа,

А. Труайя, Патрика Модиано, Ж.Жене, Н. Саррот, Ф. Саган, М. Турнье, М. Уэльбека, Ф. Бегбедера.

9. А. Жид. «Тёмные врата», «Фальшивомонетчики».
АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Т. Драйзер «Американская трагедия».

2. Ф. Фицджеральд. Новеллы. «Великий Гетсби».

3. Э. Хемингуэй. Рассказы. Роман – по выбору.

4. У. Фолкнер «Шум и ярость», «Свет в августе».

5. Д. Стейнбек. «Гроздья гнева», «Зима тревоги нашей».

6. О^Нил. «Анна Кристи», «Любовь под вязами».

7. Т. Уильямс. «Стеклянный зверинец», «Трамвай «Желание».

8. Э. Олби. «Что случилось в зоопарке».

9. По выбору: романы Сэлинджера, Д. Апдайка, С. Беллоу, Капоте,

Ю. Уэлти, К. Маккалерс, Д. К. Оутс, Т. Моррисон, Д. Болдуина, Э. Тайлер,

Н. Мейлера, Д. Гришем, Р. Эллисон, Тан, Барта, Делилло.
НЕМЕЦКАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Ф. Кафка. «Превращение», «Процесс» или «Замок».

2. Т. Манн. «Доктор Фаустус» или «Волшебная гора».

3. Э. Ремарк. Роман – по выбору.

4. Б. Брехт. «Матушка Кураж и её дети», «Добрый человек из Сезуана»,

«Жизнь Галилея».

5. Г. Гессе. «Степной волк» или «Игра в бисер».

6. Современные немецкие романисты – по выбору: Гюнтер Грасс,

К. Вольф, А. Зегерс, П. Зюскинд, Г. Бёлль, В.Кёппен.
Основные учебники и учебные пособия.

1. Называть вещи своими именами. Программные выступления мастеров западноевропейской литературы XX века. М., 1986.

2. Ивашева В.В. Век нынешний и век минувший. М., 1990.

3. Засурский Я.Н. Американская литература XX века. М., 1984.

4. Уваров Ю.П. Современный французский роман в 60-80 гг. М., 1985.

5. Затонский Д. Австрийская литература в XX столетии. М., 1985.

6. Французская литература. 1945-1990. – М., 1995.

7. Дудова Л.А., Михальская Н.П., Трыков В.П.

Модернизм: учебное пособие. – М., 1998.

8. Соловьёва Н.А. Английская драма за четверть века. М., 1982.

9. Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. –

М., 1996.

10. Андреев Л.Г., Карельский Д.В., Павлова Н.С. и др.

Зарубежная литература XX века, М., 2000.

11. Андреев Л.Г., Косиков Г.К. и др.

Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000-2000. М., 2001.

Поскольку речь идёт о живом литературном процессе, темы практических занятий и докладов, художественные произведения для самостоятельной работы могут варьироваться по желанию преподавателя и студентов.

12. Зарубежная литература XX века под ред. Толмачёва В.М. М., 2003 г.

13. Зарубежная литература XX века. Практические занятия / под ред. И.В. Кабановой. – М.: Флинта: Наука, 2007.

www.miclibrary.ru

http://www.philology.ru/literature 3.htm

www.openweb.ru/kafka

http://kafka.ru

http://julianbarnes.con

1 ... 24 25 26 27 28 29 30 31 32

	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301....		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 050301. 65.... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «История зарубежной литературы (средние века и эпоха Возрождения)» с другими
	Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «История русской литературы XX (2 ч.)» с другими дисциплинами специальности 050301....		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс «Зарубежная литература» предназначен для подготовки бакалавров по профессионально-образовательной программе...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс «Зарубежная литература» предназначен для подготовки бакалавров по профессионально-образовательной программе...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Культурология» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Стилистика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Введение в теорию журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 050301 «Русский... Труфанова, С. Л. История русского языка : учеб метод компл дисц спец. 050301 «Русский язык и литература с дополнительной специальностью»...		Учебно-методический комплекс по дисциплине история зарубежной литературы XVII-XVIII вв «Зарубежная литература XVII – XVIII вв.» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего...
	В русской литературе Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Библейские сюжеты в русской литературе» для студентов заочной формы обучения по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки :... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «история зарубежной литературы (XVII-XVIII веков)» с другими
	Учебно-методический комплекс Жалал-Абад 2012 Печатается по решению... «Английский язык и литература», «Педагогика и методика начального образования»,«Кыргызский язык и литература»,«Русский язык и литература»,«Прикладная...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Риторика» разработан для студентов заочной формы обучения по специальности 050301....
	Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная... Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»...		Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная... Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»...

Учебно-методический комплекс «История зарубежной литературы» предназначен для студентов по специальности 050301 «Русский язык и литература»

Похожие: