Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» Специальность: 031001. 65 «Филология» Утверждено Рекомендовано

Vocabulary

1. 
   an idea put into someone’s mind
   
2. 
   returned to an earlier, less advanced state
   
3. 
   give something in return for hard work
   
4. 
   strange
   
5. 
   make something stronger (in this case learning)
   
6. 
   ordinary and uninteresting
   
7. 
   started, established (an institution, etc.)
   
8. 
   what you feel when you have a surprise that is almost impossible to believe
   
9. 
   the general meaning of a piece of writing, conversation, speech, etc.
   

Grammar quiz

Simple past and past progressive

1. 
   The simple past is sometimes used for past habits, or repeated actions in the past. Find some examples of this use in the text, and write the sentences in your notebook.
   
2. 
   She was holding the ball when the music stopped. How is the simple past used in this sentence? Is it used for a past habit or for a completed event in the past? Why does the writer use the past progressive form was holding?
   
3. 
   Write down as many uses as you can remember of the simple past and the past progressive.
   

Practice

1. 
   Some of the students ____ (fall asleep) while the teacher ___ (read) the story.
   
2. 
   While we ___ (play), the teacher ___ (write) the new words on posters.
   
3. 
   Twice a day, we ___ (listen) to a story.
   
4. 
   The Familie Gaertner ____ (live) in Africa, and they ___ (take) a holiday in Germany.
   
5. 
   Our teacher ___ (give) us chocolates when the games ___ (be) over.
   
6. 
   We ___ (speak) German during the lessons.
   
7. 
   While we ___ (listen) to the story, the teacher ___ (play) music in the background.
   

Talking point

1. 
   What skill did you learn?
   
2. 
   Where and when did you start?
   
3. 
   How did you learn? Did you have a book, a video, a teacher?
   
4. 
   What are some of the things you remember most clearly?
   
5. 
   How successful were you? Why?
   

Improve your wordpower

1. 
   Match learn, study and know to the correct definitions.
   
   1. 
      ___ = have something in one’s mind or memory as a result of experience, or learning, or information.
      
   2. 
      ___ = gain knowledge or skill by study, experience or by being taught.
      
   3. 
      ___ = give one’s time and attention to learning about something, especially by reading, attending a university, etc.
      
2. 
   Now use the correct form of these verbs to complete these sentences.
   
   1. 
      He never ___ to read and write when he was a child.
      
   2. 
      I don’t ___ her address.
      
   3. 
      My English teacher ___ English at university.
      
   4. 
      Children ___ foreign languages easily.
      
   5. 
      He ___ in his room when I telephoned.
      
   6. 
      I ___ that it was true.
      

Задачи обучения:

1. 
   Приобретение студентами твердых навыков произносительной нормы и знание базовых интонационных моделей английского языка.
   
2. 
   Увеличение активного словарного запаса, расширение диапазона тематических групп лексики на занятиях по устной и письменной практики.
   
3. 
   Расширение и углубление знаний грамматического строя английского языка, обучение студентов свободному и правильному употреблению грамматических конструкций, предусмотренных данной программой.
   
4. 
   Приобретение элементарных навыков перевода.
   

• 
  правильно воспроизводить и самостоятельно употреблять в речи интонационные конструкции, изучаемые в рамках данного курса;
  

• 
  понимать аутентичный звучащий текст (монологический или диалогический), произносимый носителем (носителями) языка после двукратного предъявления;
  

• 
  воспринимать и воспроизводить устную обиходную и сценическую английскую речь;
  

• 
  читать и пересказывать аутентичные тексты средней сложности с полным охватом содержания;
  

• 
  подготовить устное высказывание, сообщение, комментирование в пределах изучаемых тем;
  

• 
  производить письменные высказывания (изложение, сочинение), использовать элементарные навыки деловой переписки (заполнение бланков анкет; официальное письмо (запрос; резюме); неофициальное письмо.
  

1. 
   School-life
   
2. 
   Choosing a career. Applying for a job.
   
3. 
   Health and Illnesses
   
4. 
   City
   
5. 
   Food and Diet
   
6. 
   Education
   
7. 
   Sport in GB and Russia
   
8. 
   History, Geography and population of Great Britain
   
9. 
   Travelling
   
10. 
    Art
    
11. 
    Mass Media
    

1. 
   Повторение и углубленное изучение функционирования глагольных времен (активный и пассивный залог).
   
2. 
   Правила согласования времен (элементы согласования форм пройденных времен в сложном предложении);
   
3. 
   Условное наклонение
   
4. 
   Сослагательное наклонение
   
5. 
   Модальные глаголы
   
6. 
   Безличные формы глагола (виды и функционирование):
   

7. 
   Фразовые глаголы
   

1. 
   Fill in the gaps with prepositions.
   

1. 
   He depends … his sister for a living.
   
2. 
   For several miles the road runs … the plain.
   
3. 
   I ran … a friend on my way home.
   
4. 
   The other day I ran … a very interesting article in the newspaper.
   
5. 
   But for the skill of the driver the man would have run … be the bus.
   
6. 
   The two brothers differ … their tastes.
   
7. 
   He didn’t agree … the plan.
   
8. 
   Students always look forward … their holidays.
   
9. 
   I looked … but saw no people anywhere.
   
10. 
    Ann looked … fresh interest … Arnold.
    

2. 
   Match the word in A with the definition in B.
   

1. 
   Во время интервью претендент должен продемонстрировать, что он лучше всех подходит для этой работы.
   
2. 
   – Послушайте! В данном вопросе наши взгляды расходятся. Поиск работы – это вечная проблема.
   
3. 
   Ты разве не слышишь, что на кухне бежит вода.
   
4. 
   Только двое из нас имели опыт работы, остальные - только что закончили институт.
   
5. 
   Он не хотел брать на себя всю ответственность, чтобы обеспечить информацией.
   
6. 
   Он всегда был предан своей работе, и все его уважали.
   
7. 
   Все студенты с удовольствием ожидают окончания семестра.
   
8. 
   Мне нравятся эти картины. Я могу часами рассматривать их.
   
9. 
   Ее родителям всегда было все равно, ходит ли она в школу или нет.
   
10. 
    Если вы хотите получить повышение, вам придется работать сверхурочно почти каждый день.
    

1. 
   It (to be) the poorest room Hilary ever (to see).
   
2. 
   No sooner she (to arrive) at the station thaw a fast London train (to come in).
   
3. 
   It (to be decided) to say nothing to Sidney until the answer (to be received).
   
4. 
   Arthur (to go) up to his room. Nothing in it (to be changed) since his arrest.
   
5. 
   No wonder he (to be) very tired. He (to work) too hard for the last three months.
   
6. 
   I (to tremble) like a leaf.
   
7. 
   Mr. Dennant, accustomed to laugh at other people, (to suspect) that he (to be laughed) at.
   
8. 
   She (to say) it in a voice he never (to hear) before.
   
9. 
   I (to look) into the kitchen. Mary-Ann (to put) the supper on a tray to take it into the dining-room.
   
10. 
    I (to be) fifteen and just (to come) back from school for the summer holiday.
    
11. 
    It (to train) heaving since the morning and she (not to allow) the children to go out.
    
12. 
    Soon I (to get) a letter from her to the effect that she (to return) from the South of France; she (to want) me to meet her.
    
13. 
    Trafalgar Square (to be laid) about a hundred years ago.
    
14. 
    I (to finish) my work for the day and (to rest) quietly in my arm-chair, thinking of the days that (to go) by.
    

1. 
   Насколько я знаю, она еще не вернулась. Я не знаю, где она сейчас.
   
2. 
   Я их не видела с тех пор, как переехала в этот город.
   
3. 
   Я увидел, что момент, которого он ждал, наступил.
   
4. 
   Ты сейчас делаешь эту работу? – Да, но я только что ее начал.
   
5. 
   Где ты был вчера? Мы искали тебя весь вечер. – Я сидел дома.
   
6. 
   Когда она уехала? – Она уехала до того, как вы позвонили. Она ждала вас целый час.
   
7. 
   Мы не ожидали, что он придет, но он пришел.
   
8. 
   С минуту она смотрела на отца, затем повернулась и вышла из комнаты.
   
9. 
   У тебя такой расстроенный вид. О чем они с тобой говорили?
   
10. 
    Вы нашли журнал, который потеряли вчера? – Да. – А где вы его нашли? – На письменном столе.
    
11. 
    Интересно знаешь, что он обо всем этом думает.
    
12. 
    Он был болен уже два дня, когда послали за доктором.
    
13. 
    Он тяжело дышал и не мог вымолвить ни слова.
    
14. 
    Зачем ты отрыла окно? На улице очень шумно.
    
15. 
    Несколько дней он был задумчив, и нам было ясно, что он обдумывает какой-то план.
    

1. 
   We turn on the light when it is dark.
   
2. 
   The students finished their translation in time.
   
3. 
   Mother has made some coffee.
   
4. 
   She mispronounced this word.
   
5. 
   They will meet me at the station.
   
6. 
   She has seen the button on your coat.
   
7. 
   Someone wants you on the phone.
   
8. 
   She found my books on the window-sill.
   
9. 
   He said that they would build the bridge next year.
   
10. 
    They were discussing this question when I entered the room.
    
11. 
    She showed me the article, which her brother had translated.
    
12. 
    I shall have translated the article by six o'clock.
    
13. 
    The typist has just typed the letter.
    
14. 
    We use cranes for lifting heavy weights.
    
15. 
    The customs officers examined our luggage yesterday.
    

1. 
   The light has not been turned off.
   
2. 
   They were punished for something.
   
3. 
   By whom is the article written?
   
4. 
   The letter has just been sent.
   
5. 
   This article will be translated.
   
6. 
   She said that the new time – table had not been hung up yet.
   
7. 
   I thought that the letter would be sent to Peter.
   
8. 
   My notebook is left at home.
   
9. 
   It was so dark that the houses could not be seen.
   
10. 
    The girl was not allowed to go to the concert.
    

1. 
   Поверь, пожалуйста, выключены ли газ и электричество.
   
2. 
   Эта статья написана одним из наиболее известных английских журналистов.
   
3. 
   Статья должна быть переведена к 5 часам.
   
4. 
   Нам об этом ничего не сказали.
   
5. 
   Когда будет написана ваша статья для газеты,
   
6. 
   Когда я пришла домой, стол был уже накрыт.
   
7. 
   План нашей поездки еще не обсужден.
   
8. 
   Вас просят вернуть книги в библиотеку.
   
9. 
   – Сколько времени идет концерт? – Концерт продлится два часа.
   
10. 
    Если вас спросят, что случилось, ничего не говорите.
    

1. 
   using the Conditional Mood:
   

1. 
   If it were not so late … .
   
2. 
   If it were Sunday today … .
   
3. 
   If you invited him … .
   
4. 
   If I were you … .
   
5. 
   If she lived in Moscow … .
   
6. 
   If you had waited a little … .
   
7. 
   If I could play the piano … .
   
8. 
   If you had done as I told you … .
   
9. 
   If she were my sister … .
   
10. 
    If the weather were fine … .
    

2. 
   using the Subjunctive Mood:
   

1. 
   We should go to the country if … .
   
2. 
   I should help her if … .
   
3. 
   He would have done it for you, no doubt, if … .
   
4. 
   They would play tennis now if … .
   
5. 
   I should have come yesterday if … .
   
6. 
   What would you do if … ?
   
7. 
   It would be very nice if … .
   
8. 
   I'd have a walking holiday if … .
   
9. 
   They'd be only very glad if … .
   
10. 
    Everything would have been all right if … .
    

1. 
   Jack told his father, "I have lost my notebook".
   
2. 
   Henry said to me, "I didn't throw stones at your dog".
   
3. 
   I told the policeman, "I saw the thief in the garden".
   
4. 
   My friend told me, "We have plenty of time to do our work".
   
5. 
   Bob said to Tom, "Henry doesn't sit next to me in class".
   
6. 
   The bus – conductor said to the passengers, "Don't get off the bus while it is going".
   
7. 
   The old man said to the little girl "Don't run across the street".
   
8. 
   The teacher said to the students, "Open your books at page 60".
   
9. 
   Jack said to his following, "Tell me the time, please".
   
10. 
    I asked the old gentleman, "We you feeling tired?"
    
11. 
    The hotel manager asked the visitors, "Did you sleep well?"
    
12. 
    He asked his secretary, "Has the postman been yet?"
    
13. 
    I saw a cloud of smoke and asked, "What is burning?"
    
14. 
    He asked me, "Where did you lose your wallet?"
    
15. 
    I asked him, "Who are you looking at?"
    

1. 
   Они спросили меня, когда начинается мой рабочий день.
   
2. 
   Журналисты спросили писателя, над какой книгой он работает.
   
3. 
   Я спросила у него, какие еще французские книги он прочитал за последнее время.
   
4. 
   Она спросила его, почему он не пришел на вокзал встретить своих друзей.
   
5. 
   Я спросил его, когда он собирается пригласить нас.
   
6. 
   Друзья спросили его, куда он ездил в прошлое воскресенье.
   
7. 
   Мама спросила его, почему он еще не был у врача.
   
8. 
   Родители спросили нас, что мы собираемся делать летом.
   
9. 
   Мы спросили преподавателя, как мы сдали экзамен.
   
10. 
    Она спросила меня, когда я был на выставке.