Рассмотрена согласована принята утверждаю
Скачать 2.37 Mb.
|
| 28 | Контрольная работа. Анализ текста | 1 | Контрольный | Уметь определять вид текста, тип текста, стиль | Текст | 02.10 | | ||
| | ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ | 10+ 4РР | | ||||||
| 29 | Слово и его лексическое значение | 1 | Закрепление | Знать теорию о лексике, уметь работать со словарем | Регулятивные УУД: -.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом). Познавательные УУД: 1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника , библиотек, Интернета 2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям. Коммуникативные УУД: 2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Личностные УУД: – оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 03.10 | | |
| 30 31 | РР. Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя» | 2 | РР | Знать о творчестве художника А.М.Герасимова, уметь отбирать материал для сочинения. | Сочинение | 04.10 07.10 | | ||
| 32 | Общеупотребительные слова | 1 | Усвоение новых знаний | Знать различные пласты лексики, уметь отличать данные слова и находить их в словаре. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 08.10 | | ||
| 33 | Профессионализмы. | 1 | Усвоение новых знаний | Знать различные пласты лексики, уметь отличать данные слова и находить их в словаре | Работа со словарем | 08.10 | | ||
| 34 | Диалектизмы | 1 | Усвоение новых знаний | Знать различные пласты лексики, уметь отличать данные слова и находить их в словаре | Работа со словарем | 09.10 | | ||
| 35 36 | Урок развития речи. Сжатое изложение. Упр 119 | 2 | РР | Знать принципы написания сжатого изложения, уметь выделять факты и действия. | Изложение | 10.10 11.10 | | ||
| 37 | Исконно русские и заимствованные слова | 1 | Усвоение новых знаний | Знать о данных словах с точки зрения происхождения, уметь находить их в словарях | Работа со словарем | 14.10 | | ||
| 38 | Новые слова | 1 | Усвоение новых знаний | уметь находить их в словарях новые слова | Работа со словарем | 15.10 | | ||
| 39-40 | Устаревмшие слова. Обобщение изученного. | 2 | Усвоение новых знаний | Знать об изменениях языка с течением времени, уметь находить данные слова в словарях и текстах | Работа со словарем | 15.10 16.10 | | ||
| 40 | Словари | 1 | Усвоение новых знаний | Знать виды словарей, уметь пользоваться словарем | Работа со словарем | 17.10 | | ||
| 41 | Повторение | 1 | Повторение | Знать виды слов | Работа с текстом | 18.10 | | ||
| 42 | Контрольная тестовая работа | 1 | Контрольный | | Тест | 21.10 | | ||
| | ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. | 3 | | ||||||
| 43 | Фразеологизмы | 1 | Усвоение новых знаний | Знать о фразеологии русского языка, уметь различать их со свободным сочетанием слов. | Регулятивные УУД: 1. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном. 3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом). Познавательные УУД: 1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника , библиотек, Интернета 2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям. Коммуникативные УУД: 2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). 3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков. Личностные УУД: - Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства. - .Адекватно воспринимать оценку учителя. -– выражать положительное отношение к процессу познания: - проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; – оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач; – применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности. | Работа со словарем | 22.10 | | |
| 44 | Источники фразеологизмов. Употребление фразеологизмов в речи | 1 | Усвоение новых знаний | Уметь употреблять фразеологизмы в речи | Составление текстов | 22.10 | | ||
| 45 | Повторение изученного материала. Тест. | 1 | Контроль знаний | Знать ответы на вопросы учебника по теме, уметь анализировать текст. | Устный опрос | 23.10 | | ||
| | СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. | 23+ 7 РР | | | | | | ||
| 46 | Морфемика словообразование | 1 | Закрепление. | Знать структуру слова, уметь производить морфемный разбор. | Морфемный разбор | 24.10 | | ||
| 47 | Морфемика словообразование | 1 | Закрепление | Знать структуру слова, уметь производить морфемный разбор. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 25.10 | | ||
| 48 49 | Урок развития речи Описание помещения | 2 | РР | Знать понятие интерьера, типы речи, уметь описывать интерьер | Сочинение | 05.11 05.11 | | ||
| 50 | Основные способы образования слов в русском языке. | 1 | Усвоение новых знаний | Знать план рассуждения по образцу, уметь правильно находить исходную единицу. | Морфемный и словообразовательный разборы | 06.11 | | ||
| 51 | Основные способы образования слов в русском языке: морфологические и неморфологические | 1 | Усвоение новых знаний | Знать план рассуждения по образцу, уметь правильно находить исходную единицу. | Словообразовательный и морфемный разборы | 07.11 | | ||
| 52 | Этимология слов. | 1 | Усвоение новых знаний | Знать понятие этимологии, уметь пользоваться словарем. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 08.11 | | ||
| 53 | Урок развития речи Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. | 1 | РР | | | 11.11 | | ||
| 54 55 | |||||||||
Похожие:
 | «Принята» «Принята» «Утверждаю» Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрена на заседании мо рассмотрена на педагогическом Утверждаю: директор лицея |
| Согласована принята управляющим советом Педагогическим советом Протокол №2 от Анализ организации питания и режима гидратации, применения здоровьесберегающих технологий | | «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» ... |
 | Согласована «Утверждаю» Информационная карта программы Краткие сведения о школе, ее основных достижениях и проблемах | | Основная образовательная программа начального общего образования... |
| Идентификация и обнаружение фальсификации продовольственных товаров Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры Международного маркетинга и торговли | | Фонд оценочных средств по учебной дисциплине Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры туризма и гостинично-рестораннного бизнеса |
| Рассмотрена согласована утверждена Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов,... | | Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры Международного маркетинга и торговли |
| Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры Международного маркетинга и торговли | | Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры Международного маркетинга и торговли |
| Рабочая программа рассмотрена и принята на педсовете. Протокол №1 от Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа имени Васлея Митты» | | Рабочая программа по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» Согласована Утверждаю на заседании педагогического Директор школы Гонцова О. А |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Согласована на заседании мо утверждаю: Директор школы: Вартынь В. Б | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ооп рассмотрена и принята на заседании кафедры сервиса и технической эксплуатации автомобилей |
