Рассмотрена согласована принята утверждаю
Скачать 2.37 Mb.
|
124 | Контрольный диктант | 1 | Контроль знаний | | Диктант | 13.02 | | ||
| 125 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | 1 | Обобщение и систематизация ЗУНов | | Работа над ошибками | 14.02 | | ||
| | ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ | 15+ 2РР | | | Регулятивные УУД: 1. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном. 3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом). Познавательные УУД: 1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника , библиотек, Интернета 2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям. Коммуникативные УУД: 2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). 3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы ЛичностныеУУД: --воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся; – выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать. | | | | |
| 126 | Имя числительное как часть речи. | 1 | Усвоение новых знаний | Знать определение, грамматические признаки, уметь находить их в тексте | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 17.02 | | ||
| 127 | Простые и составные числительные | 1 | Усвоение новых знаний | Знать группы числительных, уметь группировать их. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 18.02 | | ||
| 128 | Мягкий знак на конце и в середине числительных. | 1 | Усвоение новых знаний | Знать правило написания Ь, уметь определять условия постановки Ь в числительных. | Объяснительный диктант | 18.02 | | ||
| 129 | Порядковые числительные | 1 | Усвоение новых знаний | Знать, что обозначают порядковые числительные, как они образуются и изменяются, уметь склонять данные слова | Тест | 19.02 | | ||
| 130 | Разряды количественных числительных | 1 | Усвоение новых знаний | Знать разряды числительных, их различия и значения, уметь определять разряды. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 20.02 | | ||
| 131 | Числительные, обозначающие целые числа | 1 | Усвоение новых знаний | Знать данные числительные, уметь определять морфологические признаки их. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 21.02 | | ||
| 132 | Числительные, обозначающие целые числа | 1 | Закрепление | Уметь склонять числительные | Объяснительный диктант | 24.02 | | ||
| 133 | Дробные числительные | 1 | Усвоение новых знаний | Знать структурные части дробных числительных, уметь сочетать дробные числительные с существительными. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 25.02 | | ||
| 134 | Склонение дробных числительных | 1 | Закрепление | Уметь сочетать дробные числительные с существительными. | Объяснительный диктант | 25.02 | | ||
| 135 | Собирательные числительные. | 1 | Усвоение новых знаний | Знать, что обозначают собирательные числительные, уметь изменять данные слова. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 26.02 | | ||
| 136 | Морфологический разбор имени числительного | 1 | Усвоение новых знаний | Знать план устного и письменного разбора, уметь определять грамматические признаки. | Морфологический разбор | 27.02 | | ||
| 137 | Повторение изученного материала по теме «Имя числительное». | 1 | Закрепление | Знать сходство и различие числительных с другими частями речи, уметь делать устное сообщение об имени числительном. | Устный опрос | 28.02 | | ||
| 138 139 | Урок развития речи. Публичное выступление | 2 | РР | | Устное выступление | 03.03 04.03 | | ||
| 140 | Проверочная работа по теме «Имя числительное». Подготовка к контрольному диктанту | 1 | Закрепление | | Тест | 04.03 | | ||
| 141 | Контрольный диктант | 1 | Контроль знаний | | Диктант | 05.03 | | ||
| 142 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | 1 | Обобщение и систематизация ЗУНов | | Работа над ошибками | 06.03 | | ||
| | МЕСТОИМЕНИЕ | 21+ 5РР | | | Регулятивные УУД: 1. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном. 3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом). Познавательные УУД: 1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника , библиотек, Интернета 2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям. Коммуникативные УУД: 2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). 3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Личностные УУД: - Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства. - .Адекватно воспринимать оценку учителя. -– выражать положительное отношение к процессу познания: - проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; – оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач; – применять правила делового сотрудничества: сравнивать разныеточки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности | | | | |
| 143 | Местоимение как часть речи. | 1 | Усвоение новых знаний | Знать общее представление о новой лексической категории, уметь находить их в тексте | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 07.03 | | ||
| 144 | Личные местоимения. | 1 | Усвоение новых знаний | Знать определение местоимения, уметь склонять личные местоимения. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 11.03 | | ||
| 145 | Особенности склонения личных местоимений | 1 | Усвоение новых знаний | Уметь склонять личные местоимения. | Объяснительный диктант | 11.03 | | ||
| 146 | Возвратное местоимение | 1 | Усвоение новых знаний | Знать разряды местоимений, уметь в тексте находить местоимение СЕБЯ | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 12.03 | | ||
| 147 | Урок развития речи. Рассказ по сюжетным картинкам | 1 | РР | Знать композицию подробного сочинения, уметь передать юмористический характер рассказа. | Сочинение | 13.03 | | ||
| 148 | Вопросительные, относительные местоимения | 1 | Усвоение новых знаний | Знать группу вопросительных местоимений, уметь отличать данные разряды местоимений | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 14.03 | | ||
| 149 | Относительные местоимения | 1 | Закрепление | Уметь отличать данные разряды местоимений | Тест | 17.03 | | ||
| 150 | Неопределенные местоимения | 1 | Усвоение новых знаний | Знать способ образования неопределенных местоимений, уметь писать НЕ с неопределенными местоимениями | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 18.03 | | ||
| 151 | Дефис в неопределенных местоимениях | 1 | Закрепление | Правильно писать неопределенные местоимения | Тест | 18.03 | | ||
| 152 | Отрицательные местоимения | 1 | Усвоение новых знаний | Знать значения отрицательных местоимений, уметь изменять их по падежам | Объяснительный диктант | 19.03 | | ||
| 153 | Отрицательные местоимения | 1 | Закрепление | Уметь писать НЕ-НИ в отрицательных местоимениях. | Словарный диктант | 20.03 | | ||
| 154 | Отрицательные местоимения | 1 | Закрепление | Уметь писать НЕ-НИ в отрицательных местоимениях. | Тест | 21.03 | | ||
| 155 | Притяжательные местоимения. | 1 | Усвоение новых знаний | Знать общие признаки притяжательных прилагательных и местоимений, уметь отличать их. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | 31.03 | | ||
| 156 | Притяжательные местоимения | 1 | | Уметь правильно писать и употреблять в речи притяжательные местоимения | Объяснительный диктант | 01.04 | | ||
Похожие:
 | «Принята» «Принята» «Утверждаю» Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрена на заседании мо рассмотрена на педагогическом Утверждаю: директор лицея |
| Согласована принята управляющим советом Педагогическим советом Протокол №2 от Анализ организации питания и режима гидратации, применения здоровьесберегающих технологий | | «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» ... |
 | Согласована «Утверждаю» Информационная карта программы Краткие сведения о школе, ее основных достижениях и проблемах | | Основная образовательная программа начального общего образования... |
| Идентификация и обнаружение фальсификации продовольственных товаров Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры Международного маркетинга и торговли | | Фонд оценочных средств по учебной дисциплине Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры туризма и гостинично-рестораннного бизнеса |
| Рассмотрена согласована утверждена Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов,... | | Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры Международного маркетинга и торговли |
| Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры Международного маркетинга и торговли | | Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры Международного маркетинга и торговли |
| Рабочая программа рассмотрена и принята на педсовете. Протокол №1 от Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа имени Васлея Митты» | | Рабочая программа по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» Согласована Утверждаю на заседании педагогического Директор школы Гонцова О. А |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Согласована на заседании мо утверждаю: Директор школы: Вартынь В. Б | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ооп рассмотрена и принята на заседании кафедры сервиса и технической эксплуатации автомобилей |
