Учебно-методический комплекс дисциплины «Филологический анализ текста»
Скачать 0.76 Mb.
|
| Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса «Филологический анализ текста» (лекция- 1 час) План 1.Предмет курса «Лингвистический анализ текста». Связь курса с другими науками. 2.Текст. Художественный текст (ХТ). «Гипертекст» и культура. 3.Универсальные качества и свойства ХТ. 3.Дискурс. Речь как специфическое явление. 4.Теория «речевого поступка» М.М. Бахтина. Коммуникационная цель. 5.Структура текстовой (речемыслительной) деятельности: адресат - адресант- деятельность. Литература основная: 1.Бабенко Л.Г.Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа. М.-Екатеринбург, 2004. 2.Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М., 2007. 3.Болотнова Н.С.Филологический анализ текста. Электронная версия. М.,2009. 4.Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории. Аналитический минимум. М., 2005. 5.Николина Н.А. Филологический анализ текста. М., 2003. Литература дополнительная 1.Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. 2.Виноградов В.В. О теории художественной речи. М., 1971. 3.Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика//Избранные труды. Т. 3. М., 1963. 4. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистических исследований. М., 2000. 5.Чернявская В.Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. М., 2009. Тема 2. Комплексный анализ как основа вербального анализа ХТ. (лекция – 2 час.) План 1.Составляющие комплексного анализа ХТ. 2.Категории ХТ. 3.Поуровневый анализ ХТ: -семантический уровень; -лексический уровень; -словообразовательный уровень; -морфологический уровень; -фонетический уровень; -пунктуационный уровень; синтаксический уровень; -акцентология ХТ; анафора, эпифора. Рифма. Ритм. Литература основная 1.Бабенко Л.Г.Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа. М.-Екатеринбург, 2004. 2.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., М., 2005. 3. Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М., 2007//2009. 4. Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории. Аналитический минимум. М., 2005. Литература дополнительная
3.Кубрякова Е.С.Текст. Структура и семантика. М., 2001. 4.Лотман Ю.С. Внутри мыслящих миров. Человек - текст- семиосфера –история. М., 1996. 5. Николина Н.А. Филологический анализ текста. М.,2003. Тема 3. Концептуальный анализ ХТ ( лекция- 1 час.) План 1.Понятие концепта и концептуального анализа. Роль произведений словесной культуры в развитии и обогащении концептуального пространства русского языка. 2.Понятие ценности. 3.Универсальность концептов. Ментальное поле концепта. Динамическая природа концепта. 4.Предтекстовые пресуппозиции. Анализ семантики заглавия текста. 5.Ядерная зона концепта (Я). 6.Проблема презентативности и презентативного имени. 7.Приядерная зона концепта (ПЗ) как совокупность основных лексических репрезентаций. 8.Ближняя периферия концепта (БП) как совокупность ассоциативно-образных репрезентаций. 9.Дальняя (дальнейшая) периферия концепта (ДП) как совокупность субъективно-модальных смыслов. Литература основная
Аналитический минимум. М., 2005. 4. Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры: Опыт исследования. М., 1997. Литература дополнительная 1. Автор и текст. СПб.,1996. 2. Булыгина Т.В.. Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира (на примере русской грамматики). М., 1997. 3.Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981. 4.Караулов Ю.Н.Русский язык и языковая личность. М., 1987. 5.Логический анализ языка: Концептуальный анализ. М., 1990. 6. Язык и культура. Факты и ценности (к 70-летию Ю.С. Степанова). М., 2001. Тема 6 ( 4) Филологический анализ ХТ. Текстоцентрический и антропоцентрический аспекты анализа ХТ. (Лекция – 1 час.) План 1.Лингвистический анализ ХТ как основа филологического анализа. 2.Предмет филологического анализа ХТ - отдельный текст как целостное структурно-смысловое речевое произведение. Понятие текстоцентрического анализа ХТ. 3.Структурная организация ХТ: ССЦ; абзац; глава; авторские отступления. 4.Понятие членимости ХТ: -объемно-прагматическое членение; -структурно-смысловое членение; -контекстно-вариативное членение. 5.Связность ХТ: - текстообразующие логико-семантические связи; -текстообразующие грамматические связи; -текстообразующие прагматические связи. 6. Понятие антропоцентризма и антропоморфизма. 7. Понятие антропоцентрического анализа ХТ. 8.Психолингвистический анализ ХТ. Литература основная 1.Бабенко Л.Г.Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа. М.-Екатеринбург, 2004. 2.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005. 3. Баранов А.Н. Лингвистическая экспертиза текста: Теория и практика. М., 2007. 4. Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М.,2007//2009. 5. Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории. Аналитический минимум. М., 2005. Литература дополнительная 1.Ворожбитова А.А. Теория текста: Антропоцентрическое направление. М., 2005. 2. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 2000. 3.Кожевникова Н.А. Типы повествования в русской литературе XIX-XX вв. М.,1994. 4.Лотман Ю.М.Структура художественного текста. М..1970. 5. Николина Н.А. Филологический анализ текста. М.,2003. 6. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., 1988. 7.Фролова О.Е. Мир, стоящий за текстом. М., 2007. Тема 8 (5). Лингвистика текста как новое направление филологического анализа ХТ. ( Лекция -1 час.) План 1.Лингвистика текста как новая интеграционная дисциплина. ХТ в свете теории речевой деятельности и речевой коммуникации. 2.Текстовая деятельность как многокомпонентная психолого-интеллектуальная и литературно-эстетическая коммуникация. Коммуникативная организация ХТ; 3.Тема-рематическая организация ХТ; 4.Когнитивный аспект изучения ХТ; 5.Функции ХТ с позиций лингвистики текста; 6.Прагматический анализ ХТ. 7.Деривационный анализ ХТ. 8.Номинация и предикация в ХТ. Литература основная 1. Бабенко Л.Г.Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа. М.-Екатеринбург, 2004. 2.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005. 3.Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М., 2007//2009. 4. Михайлов Н.Н. Теория художественного текста. М..2006. Литература дополнительная 1. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного текста. М., 2000. 2.Золотова Г. А. , Онипенко Н.К.. Сидорова М.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М., 1998. 3.Кубрякова Е.С.Текст. Структура и семантика. М., 2001. 4.Лотман Ю.С. Внутри мыслящих миров. Человек - текст- семиосфера –история. М., 1996. 5. Николина Н.А. Филологический анализ текста. М.,2003.
Всего – 32 часа на д/о Тема 1. Художественная речь. (семинар 2 час.) Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: текст, дискурс, эстетическая, поэтическая, эмотивная, образно-художественная (ассоциативно-образная), информативная функции художественной речи, эмотивность, психохронотоп, хронотоп (континуум), отношение к действительности, самовыражение, воздействие: лингвистическое, эмоциональное, «силовое»; лингвистический, филологический,лингвопоэтический,лингвостилистический, лингвоэстетический, сравнительный, философско-филологический, комплексный принципы и приемы анализа художественного произведения. Навыки анализа художественного текста (ХТ) План 1.Коммуникативная, образно-художественная, эстетическая, эмоциональная и другие функции художественной речи. Вопрос о «поэтической» функции языка; 2.Лингвистические и филологические принципы и приемы исследования художественной речи. 3.Дискурс и «теория речевого поступка». Речемыслительная деятельность. 4.Художественный текст и его признаки (свойства); Категории ХТ. 5.Понятие «эстетически отражаемого мира»; 6.Языковые преобразования в художественном произведении; 7.Использование художественной речи для самовыражения (выражения чувств, эмоций, переживаний). - 3 часа. Литература 1.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005. - С. 263 -272. 2.Бахтин М.М.Проблема текста//Бахтин М.М. Собр. соч. в 7 тт.Т.5. М., 1996.- С. 17 – 24. 3. Болотнова Н.С.Филологический анализ текста. Электронная версия. М.,2009. 4.Виноградов В.В. О теории художественной речи. М., 1971.- С.132; 146 – 149; 280-287. 5. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. М., 2000.- С.6 -19. 6.Лукин В.А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы анализа. М., 1999.- С. 7 – 16. 7.Шанский Н.М. Лингвистический анализ стихотворного текста. М., 2002.- С. 6 –35. 8.Шанский Н.М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом. М., 1986 (Введение). Источник: Н. Заболоцкий «Можжевеловый куст». Тема 2.Комплексный анализ ХТ как основа филологического анализа. Образный строй художественного текста. Тема 2.1.Комплексный анализ ХТ. (семинар-4час.) Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: образ, семиотический концепт, образность, символы, категории художественного текста, когнитивность, реальность/ ирреальность художественного текста, статичность/ динамичность, субъективность/объективность,нейтральность/эмоциональность (эмотивность),завершенность/незавершенность,интенсивность/неинтенсивность,стандартность/нестандартность(трафаретность/нетрафаретность) Навыки анализа символов и единиц образного строя. План 1.Категории художественного текста; 2.Понятие образного строя в лингвистике и системы образов в литературоведении; многозначность понятий «образность» и «образ»; 3.Структурирование текстов в плане выражения и в плане содержания; 4.Текст поэтический/прозаический; 5.Категория субъективности; категории неопределенности/неполной определенности в художественном тексте; 6.Текст реальный/ ирреальный; 7. Текст нейтральный/ эмоционально окрашенный (эмотивный); 8.Текст статичный/ динамичный; многозначность статики и динамики; 9. Текст стандартный/нестандартный (трафаретный/нетрафаретный); 10.Текст интенсивный/неинтенсивный (напряженность текста); з 11.Текст завершенный/незавершенный; 12.Доминанта текста. Ключевые слова и понятия. 13.Поуровневый анализ ХТ. Литература 1.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005.- С. 40 – 45; 122 -131. 2.Бахтин М.М. Проблема текста//Бахтин М.М. Собр. соч. в 7 тт. Т.5. М., 1996.- С. 34 – 45. 3.Белянин В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста. М., 1988.- С. 6 – 17. 4. Болотнова Н.С.Филологический анализ текста. Электронная версия. М.,2009. 5.Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики. М., 1981.- С.168- 170. 6.Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М., 1963.- С.125-132; 199. 7.Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного текста. М., 2000.- 20 – 34. 8. Папина А.Ф. Текст: его единицы и глобальные категории. М., 2000.- С. 7– 43. Источник: Тютчев Ф.И. «Люблю грозу в начале мая…» Тема 2.2. Сравнительно-сопоставительный анализ стихотворных текстов (семинар -2 час.) Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: аллюзия, интертекстуальность, трансформация, диалогичность, презентативность, психохронотоп. План 1.Определение в ХТ категорий, их свойств, сходства и отличий; 2.Понятие аллюзии и трансформаций ХТ. 3.Проблема диалогичности ХТ. 4.Понятие о структуре оды. Эпод. 5.Ода Горация «Exegi monumentum» в переводе В.Брюсова: психохронотоп. 6.Ода Державина «Памятник»:психохронотоп. 7. Ода А.С. Пушкина «Я памятник себе воздвиг…»:психохронотоп. 8.. Явные и скрытые смыслы ХТ. Литература 1.Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики: Исследования разных лет. М., 1975. 2. Болотнова Н.С.Филологический анализ текста. Электронная версия. М.,2009. 3. Логический анализ языка: культурные концепты. М., 1991. 4.Логический анализ языка: языки пространств. М., 2000. 5.Лотман Ю.М.Внутри мыслящих миров. Человек – текст- семиосфера – история. М., 1998. 6.Шанский Н.М.Лингвистический анализ стихотворного текста. М., 2002. 7.Язык как творчество. Сб. статей к 70-летию В.П. Григорьева. М., 1996. Навыки сравнительно-сопоставительного анализа. Сравнительно-сопоставительный анализ стихотворений Н. Заболоцкого «Гроза идет» и «Гроза». Построение схем композиций. . 2. Конспект статей Шанского Н. М. «Одна из дидактических миниатюр А.Фета»//РЯШ, 1993, № 4.- С.66 – 69; Пересветовой Е.В. «Сопоставительный анализ художественных текстов на уроках русского языка»//РЯШ, 2006, № 4.- С.28 – 32. Методика анализа. Тема 3. Концептуальный анализ ХТ. (семинар -2 час) Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий:концепт, концептуальное пространство, концептосфера, ядерная зона ХТ, приядерная зона, ближняя периферия, дальняя периферия План 1.Понятие концепта. 2.Понятие концептуального пространства ХТ. 3.Основные виды информации ХТ. 4.Схема концептуального анализа ХТ. 5.Ядерная зона, ее особенности. 6.Приядерная зона, ее особенности. 7.Ближняя периферия и эмотивность ХТ. 8..Дальняя периферия как культурный фон ХТ. Литература 1. Бабенко Л.Г.Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа. М.-Екатеринбург, 2004. 2.Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М., 2007. 3. Болотнова Н.С.Филологический анализ текста. Электронная версия. М.,2009. 4.Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории. Аналитический минимум. М., 2005. 5. Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры: Опыт исследования. М., 1997. 6.Логический анализ языка: Концептуальный анализ. М., 1990. 7.Язык и культура. Факты и ценности (к 70-летию Ю.С. Степанова). М., 2001. Источники : Все проанализированные выше тексты. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по модулю б в4 «Филологический анализ... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины филологический анализ художественного... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Лингвистический анализ текста» Учебно-методический комплекс дисциплины «Лингвистический анализ текста» составная часть ооп впо по направлению 032700. 62 «Филология»... | | Учебно-методический комплекс дисциплин филологический анализ текста... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория систем и системный анализ» Учебно-методический комплекс дисциплины включает следующие документы и материалы |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческий анализ в отраслях» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Ф. 14 Филологический... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Ф. 14 Филологический анализ текста для студентов, обучающихся по направлению... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «инвестиционный анализ» Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический... |
| Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 Аннотированная... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Комплексный экономический... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Финансовый анализ» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Интерпретация художественного текста» Умкд «Интерпретация художественного текста». Направление подготовки: магистратура |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Государственное регулирование вэд» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс ситуационный анализ направление Ситуационный анализ: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель Куликова А. С., Калининград, 2013 |
| Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Системный анализ эффективности... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального... |
