Учебно-методический комплекс дисциплины «Филологический анализ текста»

Скачать 0.76 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «Филологический анализ текста»
страница	3/6
Дата публикации	20.03.2015
Размер	0.76 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Тема 4. Семантическое пространство художественного текста.

Тема 4.1.Анализ семантического пространства ХТ

(семинар-4 час.)
Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: семантическое пространство, актуальное пространство, текстовые универсалии (категории), смысл (содержание текста), «растяжимость» смысла, идейно-образное содержание, семантическая структура художественного текста, ситуации текста, СП, АП, ТП, ЛСС, ЛСГ, ТГ, семантический ряд, стиховой ряд, СО, ЛСВ, семантема, семема, сема, семантическая доля (СД), синкретизм семантики, аспекты изучения семантики слова, коннотация, типы лексических значений (типология), взаимодействие значения слова с синтаксическим окружением, взаимодействие семантики слова с синтаксическим функционированием, внутренняя форма слова, мотивированность; оппозиции: вербальное/ментальное, виртуальное/актуальное, денотативно-референтное/смысловое, эксплецитное/имплицитно-эксплецитное, денотативно-событийное/концептуальное, категориальное/эмотивно-аксиологическое.

Навыки анализа составляющих семантическое пространство ХТ.
План

1.Понятие семантического пространства художественного текста;

2.Вербальное пространство ХТ: СП, ТГ, ЛСГ, семантические ряды, ЛСВ и семантема в художественном (поэтическом) тексте;

3. Синкретизм семантики как признак художественного текста; типология ЛСВ и СП в русской художественной литературе;

4.Типология смысловых «совмещений» и оппозиций на вербальном уровне;

5.Актуальное пространство ХТ.

6.Ментальное пространство ХТ.

7.Типология смысловых «совмещений» и оппозиций на ментальном уровне.
Тема 4.2.Презентации: Организация семантического пространства ХТ -2час.

Литература

1.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005.- С. 49 -65; 85 – 91.

2.Винокур Г.О. Филологические исследования. Лингвистика и поэтика. М., 1990.- С. 43- 57.

3.Винокур Г.О. О языке художественной литературы. М., 1991.- С. 29; 61- 64.

4.Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного текста. М., 2000.- С. 55 – 76.

5.Жирмунский В.М. Теория стиха. Л., 1975.-С.34 – 43; 580 – 586.

6.Папина А.Ф. Текст: его единицы и глобальные категории. М., 2000.- С.115 – 133.

7. Филиппов К.А. Лингвистика текста. СПб., 2003.-С. 38 -47.

8.Шанский Н.М. Лингвистический анализ стихотворного текста. М., 2002.- С. 49 – 63.

9.Шанский Н.М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом. М., 1986.- С.47 - 71.

Источник: Царевна-лягушка.
Тема 5. Идиолект. Идиостиль. Структура художественного текста.

(семинар-2 час.)

Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: пропозиционная (когнитивно-пропозиционная) структура, макроструктура, микроструктура, «круговая» структура художественного текста, петлевая структура композиции, оппозиция, антитеза, тезис, антитезис, эпод, семантическая, лексическая, грамматическая структура художественного текста, константа.

Навыки анализа структурных особенностей ХТ
План

1.Понятие идиолекта.

2.Понятие идиостиля.

3.Античные теории поэтики об «организации» ХТ и о типологии его строения;

4. Повтор и его роль в организации связности текста;

5.Петлевая структура ХТ. Приемы и способы создания целостности текста петлевой структуры;

6.Особенности структуры текста с антитезой;

7.Понятие лингвистической композиции; рабочие модели и схемы.
Источник: К. Бальмонт «Поэт Солнца»: «Я мечтою ловил уходящие тени…». Анализ повторов и композиции. Психохронотоп ХТ. Структура ХТ.

Литература

1.Бабенко Л.С., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005.- С.55 – 93.

2. Болотнова Н.С.Филологический анализ текста. Электронная версия. М.,2009.

3 .Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного текста. М., 2000. 36 – 54.

4.Жирмунский В.М. Поэтика русской поэзии. СПб., 2001.- С. 6 – 29.

5. Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории и элементы ана

лиза. М., 1999. С.- 17 – 31.

6. Папина А.Ф. Текст: Его единицы и глобальные категории. М., 2000.- С.44 – 61.

7.Филиппов К.А. Лингвистика текста. СПб., 2003. – С. 7 -32.

8.Шанский Н.М. Лингвистический анализ стихотворного текста. М., 2002.- С. 36 – 48.

Тема 6. Филологический анализ ХТ

Тема 6.1. Текстологический анализ ХТ.

(семинар- 2 час.)

Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: целостность ХТ,

текстоцентризм, объемно-прагматическое членение ХТ, структурно-смысловое членение, контекстно-вариативное членение, связность ХТ, логико-семантические связи, грамматические связи, прагматические связи.

Навыки текстологического анализа ХТ.
План

1.Предмет филологического анализа ХТ - отдельный текст как целостное структурно-смысловое речевое произведение;

2. Структура текстовой деятельности;

3.Понятие текстоцентрического анализа ХТ;

4.Структурная организация ХТ с позиций текстологии: ССЦ; абзац; глава; авторские отступления;

5.Понятие членимости ХТ:

-объемно-прагматическое членение;

-структурно-смысловое членение;

-контекстно-вариативное членение.

6.Связность ХТ:

- текстообразующие логико-семантические связи;

-текстообразующие грамматические связи;

-текстообразующие прагматические связи.
Литература

1.Бабенко Л.Г.Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспе

кты анализа. М.-Екатеринбург, 2004.

2.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста.

М., 2005.

3. Баранов А.Н. Лингвистическая экспертиза текста: Теория и практика. М., 2007.

4. Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М.,2007.

5. Болотнова Н.С.Филологический анализ текста. Электронная версия. М.,2009.

6. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 2000.

7. Николина Н.А. Филологический анализ текста. М., 2003.
Источник: И. Бунин «Легкое дыхание».
Тема 6.2. Антропоцентрический анализ. К проблеме диалоговости ХТ

(семинар-4час.)

Тема 6.2.1. Проблема порождения художественного текста.

(семинар-2час.)
Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий:речевая деятельность, речевая коммуникация, психохронотоп, персоносфера, семиосфера, семиотика, семантическая трансформация, психология художественного творчества, «техника» художественной речи, порождение художественного произведения, мотивация ,сознательное/бессознательное, внутренняя речь, «внешняя» речь, ассоциация, стереотипы, гетерономная «схема», «поэтическая установка», ЯЛ, литературная школа, литературное направление, гендер, личностный смысл.
Умения анализа психохронотопа ХТ и его семиосферы, особенностей порождения ХТ.

План

1.Понятие порождения художественного текста;

2.Понятие мотивации;

3.Внутренняя речь при порождении художественного текста;

4.Ассоциативный уровень художественного образа и поэтического слова; стереотип и переосмысление;

5.Категоризация картины мира;

6.Понятие «техники» художественной речи; сознательное и бессознательное при порождении художественного текста;

7. Связь отбора и организации языковых средств с языковой личностью -ЯЛ писателя, (эстетическими и языковыми критериями, вкусами и пристрастиями художника слова и эпохи; художественный образ и личностные смыслы; к вопросу о гендерных особенностях художественного текста.
Литература

1.Белянин В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста. М., 1988.- С. 18 – 67.

2.Волошинов В.Н.(Бахтин М.М.) Слово в жизни и слово в поэзии. М.,1996.- С. 23 - 45.

3.Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987.- С. 215 -217.

4.Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек – Текст –Семиосфера- История. М., 1996.-С. 6 – 14; 31 – 67.

5. Слышкин Г.Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе. М., 2000.- С.26 – 29.

6.Творческий процесс и художественное восприятие Л., 1977.- С. 7 – 49; 58 – 71

7. 9.Юнг К.Г. Психология и поэтическое творчество//Собрание сочинений. Т.15. М., 1992.- С. 23 – 59.
Источник: И. Ильф и Е Петров «Золотой теленок». Ч.2.
Тема 6.2.2. Проблема диалогичности ХТ. Восприятие ХТ.

(семинар - 2 часа)
Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий:коммуникативная организация ХТ, экстралингвистические параметры ХТ, диалогичность ХТ, адресат, коллективный адресат, теория «отражения отражения», глубинный смысл, поверхностный смысл, информационно-смысловой уровень ХТ, когнитивный уровень ХТ, воздействие ХТ ,восприятие ХТ, типология восприятия, декодирование, интерпретация ХТ, ключевые слова, ключевые понятия.
План

1.Диалогичность ХТ;

2.Понимание как философская и психологическая категория; Теория «отражения отражения»;

3.Презентативность ХТ; Поверхностные и глубинные смыслы ХТ;

4.Презентативная ситуация как фрагмент мира и как деятельность (взаимодействие) людей; 5.Восприятие речи и интерпретация художественного текста;

6.Субъективизм восприятия художественного текста; «границы» объективного и субъективного;

7. Гендерные особенности восприятия;

8. Национальная специфика восприятия (типология);

9.Историко-культурный фон восприятия.

Умения анализа особенностей восприятия ХТ разными ЯЛ.
Литература

1.Богин Г.И. Типология понимания текста. Калинин 1986.

2.Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории.

Аналитический минимум. М., 2005.

3 Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. СПб., 1999.- С. 6 -19.

4. Слышкин Г.Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных

текстов в сознании и дискурсе. М., 2000.- С.26 – 29.

5.Творческий процесс и художественное восприятие Л., 1977.- С. 7 – 49; 58 – 71.

6. Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. СПб., 2005.

Тема 7.Экстралингвистические параметры ХТ.

Тема 7.1. ХТ и действительность.

(семинар – 2 час.)

Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий:картина мира, языковая личность, внетекстовая реальность, прецедентность, прецедентный феномен, прецедентное имя, прецедентная ситуация, иллокуция.

Навыки прагматического анализа ХТ.

План

1.ХТ как сложный речевой акт ЯЛ с особыми намерениями и целями;

2.Понятие иллокутивности ХТ;

3.Внетекстовая реальность в ХТ;

4.Прецедентность ХТ;

5. Прагматический анализ ХТ.
Литература

1.Бабенко Л.Г.Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспе

кты анализа. М.-Екатеринбург, 2004.

2. Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика.

М., 2003.

3..Баранов А.Г. Функционально-прагматическая концепция текста. Ростов/н/Д., 1993.

4.Валгина Н.С. Теория текста. М., 2003.

5. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистических исследований. М., 2000;

6. Чернявская В.Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность,

интердискурсивность. М., 2009.

Источник: И. Ильф и Е. Петров «Золотой теленок». Ч. 1.

Тема 7.2. ХТ и культура («гипертекст» и культура)

(семинар- 2 час.)
Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий

:культурное пространство,мир культуры, семиотика культуры, прецедентные тексты, языковая текстовая личность,интертекст,интертекстуальность, «текст в тексте», ассоциации явные и неявные.

Навыки культурологического анализа ХТ
План

1.ХТ как феномен культуры;

2.Понятие культурного концепта;

3.Интертекст и интертекстуальность;

4.Виды интертекстуальности в ХТ;

5 Анализ ХТ в культурологическом плане.

Литература

1.Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика.

М., 2003.

2.Бабенко Л.С. Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты

анализа. М., 2004.
3.Логический анализ языка: Культурные концепты. М.,1991.

4.Лотман Ю.М. Избранные статьи в 3 тт. Т.1. Таллин 1992.

5.Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров: Человек – текст – семиосфера – история. М., 1996.

6.Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М., 1982.

7.Сорокин Ю.А.. Морковкин И.Ю. Национально-культурная специфика художественного текста. М., 1989.

Источник: И. Ильф, Е. Петров «Золотой теленок». Ч.2.
Тема 8. Коммуникативная организация ХТ.

(семинар -2 час.)

Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: коммуникативные регистры ХТ:репродуктивный(изобразительный), информативный, генеритивный, волюнтивный, реактивный; тема-рематическая организация ХТ.
План

Коммуникативная организация ХТ и теория актуальнго членения и актуализации;
Текстовая категория коммуникативных регистров: монорегистровых и полирегистровых в ХТ;
Типы регистров в ХТ, их особенности;
Типы текстовых тема-рематических структур, их особенности;
Типы рематических доминант в ХТ.

Навыки анализа составляющих коммуникативную организацию ХТ.
Литература

1.Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика.

М., 2003.

2.Бабенко Л.С. Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты

анализа. М., 2004..

3.Болотнова Н.С. Коммуникативная стилистика текста. Словарь-тезаурус.

Томск,2008.

4.Болотнова Н.С.Художественный текст в коммуникативном аспекте и комплексный

анализ единиц лексического уровня. Томск, 1989.

5.Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М.,1982.

6.Русский язык: Функционирование грамматических категорий. Текст и контекст.

М.,1984.

Источник: И. Ильф, Е Петров «Золотой теленок» Ч.1.

4.Организация самостоятельной работы

№ №	тема	Формасамостояте льн.работы и деят-ти	Форма отчетности	Кол.час	литература
1.	Предмет и задачи курса ФАТ.Методики анализа ХТ.	Освоение понятий образного строя ХТ.Изучение справочной и учебной литературы.	Опрос, обсуждение. Использование материалов при анализе ХТ.	4	Лекция;Бабенко Л.Г. ФАТ…2004,3-29.Болотнова Н.С.ФАТ.2007//2009 .Лукин В.А.ХТ.2005.
2.	Комплексный и сравнительно-сопоставительный анализ ХТ	Самостоятельная интерпретация и комплексный анализ ХТ. Сравнительно-сопоставительный анализ ХТ.Подготовка тематического-плана-конспекта занятия по комплексному и сравнительно-сопоставительному анализу ХТ в школе Выбор текста и справочной литературы. Изучение справочной и учебной литературы при подготовке к занятию.	Проверка домашней работы: образный строй ХТ. Комплексный анализ ХТ. Обсуждение подготовки к выполнению отчетной контрольной работы.Обсуждение плана-конспекта.Обсуждение теоретических материалов.	12	Лекция; Болотнова Н.С. ФАТ 2007//2009..Бабенко Л.Г. ФАТ.2004.Лукин В.А.ХТ.2005. Баранов А.Н. Лингвистическая экпертиза текста. «007. Николина Н.А. ФАТ.2003.
3.	Концептуальный анализ ХТ	Выявление Я, ПЗ,БП, ДП в самостоятельно выбранном тексте. Составление схемы концептуального анализана конкретном тексте.Включение схемы концептуального анализа в план-конспект для школы. Анализ концептуального пространства самостоятельно выбранного ХТ. Подготовка презентации.	Проверка домашней работы. Сравнение схем нескольких произведений. Обсуждение подготовки к выполнению отчетной контрольной работы. Обсуждение плана-конспекта.	4	Лекция; Бабенко Л.Г. ФАТ 2004,103-154; Болотнова Н.С. ФАТ 2007/2009.Лукин В.А. ХТ.2005.Баранов В.Н. Лингвистическая экспертиза текста.2007. Николина Н.А. ФАТ. 2003.
4.	Семантическое пространство ХТ	Выявление вербальных и ментальных признаков ХТ. Классификация признаков по схеме.Подготовка презентации по самостоятельно выбранному тексту. Постановка презентации в план-конспект после обсуждения. Изучение справочной и учебной литературы.	Проверка домашней работы по соответствующим параметрам.. Обсуждение презентации (может проводиться в форме коллоквиума).	10	Лекция; Бабенко Л.Г. ФАТ 2004, 102-103.Болотнова Н.С. ФАТ. 2007//2009.Лукин В.А. ХТ.2005. Баранов В.Н.Лингвистическая экспертиза текста.2007.Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования 2000.
5.	Идиолект. Идиостиль. Структура ХТ.	Анализ структуры самостоятельного выбранного текста. Изучение справочной и учебной литературы. Выявление особенностей структуры всех ранее анализируемых текстов.Внесение практических материалов в план-проспект.	Проверка домашней работы.Обсуждение плана-проспекта. Обсуждение теоретических вопросов. Определение структуры разных ХТ и признаков петли.	6	Бабенко Л.Г. ФАТ 2004,255-300.Болотнова Н.С. ФАТ 2007//2009. Лукин В.А.ХТ.2005. Баранов В.Н. Лингвистическая экспертиза текста. 2007. Николина Н.А. ФАТ.2003.
6.	Текстоцентрический и антропоцентрический анализ ХТ.	Признаки антропо-и текстоцентризма в ХТ.Проверка на наличие этих признаков всех проанализированных ранее текстов.Выбор темы реферата. Сбор материала. Написание реферата.Усвоение новых терминов путем Ознакомление с учебной и со справочной литературой	Проверка домашнего задания.Обсуждение теоретических вопросов.Обсуждение тем и материалов рефератов(докладов).Проблема порождения и восприятия ХТ в психологии, психолингвистике, лингвистике, текстоведении.	8	Лекция; Бабенко Л.С. ФАТ 2004.203-254.Болотнова Н.С. ФАТ 2007//2009..Лукин В.А. ХТ. 2005. Баранов В.Н. Лингвистическая экспертиза текста. 2007. Гальперин И.Р. Текст как объект…2000.
7.	Экстралингвистические параметры ХТ	Изучение проблем ХТ и автор , ХТ и действительность , ХТ и культура. Обнаружение в тексте особенностей авторской речи , речи персонажей , аллюзий и интертекстуальности	Проверка домашнего задания. Включение в план –конспект фактических материалов , отражающих эмотивность ХТ	6	Лекция; Бабенко Л.С. ФАТ 2004. Болотнова Н.С. ФАТ 2007//2009..Лукин В.А. ХТ. 2005. Баранов В.Н. Лингвистическая экспертиза текста. 2007. Гальперин И.Р. Текст как объект…2000.
8.	Коммуникативная организация ХТ. Направления анализа ХТ.	Ознакомление с теоретической литературой по проблеме коммуникативной организации ХТ, порождения и восприятия ХТ. Обнаружение коммуникативных регистров в ХТ и особенностей его тема-рематической организации.Конспект статьи Болотновой Н.С. «Текст как форма коммуникации, средство обучения и дидактический материал» //Основы текстоведения в школе. Томск 2000, с.6-18(Текст выставлен на сайте).	Обсуждение теоретических вопросов. Выявление возможностей проведения разных видов анализа над ХТ.Обсуждение статьи.и взятого за основу домашней работы ХТ и особенностей его коммуникативных регистров и тема-рематической организации.	6	Лекция; Бабенко Л.Г.ФАТ 2004.301-331.Болотнова Н.С. ФАТ. 2007//2009.Болотнова Н.С.ХТ в коммуникативном аспекте. 1992.
9.	Коллоквиум , рефераты , тестирование .	Подготовка к коллоквиуму , тестированию	Тестирование. Обсуждение результатов тестирования, планов-проспектов и домашних контрольных работ. Обсуждение рефератов (докладов) в форме коллоквиума.Коллоквиум по теоретическим и практическим вопросам курса.	14	Лекция; Бабенко Л.С. ФАТ 2004. Болотнова Н.С. ФАТ 2007//2009..Лукин В.А. ХТ. 2005. Баранов В.Н. Лингвистическая экспертиза текста. 2007. Гальперин И.Р. Текст как объект…2000.

5.Тематика контрольных работ и рефератов инновационной формы (ПР-4)

Темы контрольных работ (задание на карточке)

1.Анализ экстралингвистических параметров, существенных для организации и интерпретации ХТ;

2.Функционально-стилистический анализ ХТ и его жанрово-стилистическая организация;

3.Концептуальный анализ ХТ;

4.Сравнительно-сопоставительный анализ 2 – 3 стихотворений;

5.Анализ макроструктуры прозаического текста: макропропозиции и репрезентации текстовых ситуаций;

6.Анализ категорий ХТ;

7.Анализ денотативного пространства ХТ;

8.Анализ эмотивного пространства ХТ;

9.Анализ образного строя ХТ;

10.Стилистико-эстетический анализ ХТ;

11.Стилистический анализ прозаического ХТ;

12. Прагматический анализ прозаического ХТ; Анализ текстообразующих

прагматических связей;

13.Анализ интертекстуальности ХТ и его аллюзий;

14.Анализ прецедентности ХТ;

15.Анализ членимости ХТ;

16.Анализ контекстно-вариативного членения ХТ (функциональных типов речи) в прозаическом тексте;

17.Анализ текстообразующих логико-семантических связей в ХТ;

18.Анализ текстообразующих грамматических связей и ситуаций ХТ;

19.Анализ тема-рематической организации прозаического текста и рематических доминант;

20.Анализ приемов актуализации смысла ХТ;

21.Когнитивный анализ ХТ;

22.Психолингвистический анализ ХТ;

23.Комплексный анализ ХТ;

24.Анализ эксплицитного и имплицитно-эксплицитного пространства ХТ;

25.Анализ семантического пространства ХТ (пространство одного из сказочных персонажей).

Темы для творческой работы (заменяют реферат)

1 2 3 4 5 6

	Учебно-методический комплекс по модулю б в4 «Филологический анализ... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины филологический анализ художественного... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Лингвистический анализ текста» Учебно-методический комплекс дисциплины «Лингвистический анализ текста» составная часть ооп впо по направлению 032700. 62 «Филология»...		Учебно-методический комплекс дисциплин филологический анализ текста... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория систем и системный анализ» Учебно-методический комплекс дисциплины включает следующие документы и материалы		Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческий анализ в отраслях» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Ф. 14 Филологический... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Ф. 14 Филологический анализ текста для студентов, обучающихся по направлению...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «инвестиционный анализ» Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
	Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 Аннотированная... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Комплексный экономический... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Финансовый анализ» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Интерпретация художественного текста» Умкд «Интерпретация художественного текста». Направление подготовки: магистратура
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Государственное регулирование вэд» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс ситуационный анализ направление Ситуационный анализ: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель Куликова А. С., Калининград, 2013
	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Системный анализ эффективности... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Филологический анализ текста»

Похожие: