Упр.2
18.
|
07.10-13.10
|
11.10
|
Языковая система Понятие о системе и структуре языка. Уровневая организация языка. Основные единицы разных уровней языка
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
задания А1- А5
|
Упр.5
|
19.
|
14.10-20.10
|
15.10
|
Фонетика. Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии. Фонетический разбор.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
| Упр.12 |
20.
|
14.10-20.10
|
17.10
|
Классификация фонетических единиц русского языка. Звук речи и фонема. Фонетическая транскрипция
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
|
| Упр.16 |
21.
|
14.10-20.10
|
18.10
|
Позиционные чередования звуков речи. Ударения в русском языке. Особенности русского словесного ударения.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
орфоэпические нормы – А1; морфологические нормы –А3; синтаксические нормы – А5, А26
|
Орфоэпический минимум, упр.7
|
22.
|
21.10-27.10
|
22.10
|
Основные нормы современного литературного произношения
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация
|
|
Орфоэпический минимум, упр.25
|
23.
|
21.10-27.10
|
24.10
|
Интонационные особенности русской речи. Основные элементы интонации. Основные требования к интонационно правильной выразительной речи. Смыслоразличительная функция интонации. Логическое ударение
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация
|
| Упр. 1, 112 |
24.
|
21.10-27.10
|
25.10
|
Практикум. Изобразительные средства фонетики русского языка
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Презентация
|
| Выучить определения, В8 |
25.
|
28.10-03.11
|
29.10
|
Написания, подчиняющиеся принципам русской орфографии
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Работа с текстом
|
26.
|
28.10-03.11
|
31.10
|
Комплексное повторение орфографии и пунктуации на основе работы с текстом.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
|
Решение
тестовых заданий
|
27.
|
28.10-03.11
|
01.11
|
Контрольное тестирование по теме «Фонетика»
|
Проверка и оценка знаний и способов деятельности учащихся
|
Учебник, метод. лит-ра
|
|
Орфоэпический минимум
|
28.
|
11.11-17.11
|
12.11
|
Слово – основная единица языка. Системные отношения в лексике русского языка; их выражение в многозначности, омонимии, сино-нимии, антонимии, паронимии.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр.44.
|
29.
|
11.11-17.11
|
14.11
|
Лексический анализ поэтического текста (стихотворение И.С. Никитина «Звезды меркнут и гаснут».)
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
Работа с демонстрационным вариантом КИМов 2013года Часть 1
|
Упр.54
|
30.
|
11.11-17.11
|
15.11
|
Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения, активного и пассивного запаса, сферы употребления, стилистической дифференциации.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
|
|
Упр.63
|
31.
|
18.11-24.11
|
19.11
|
Практикум. Активная и пассивная лексика русского литературного языка.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
|
Письменный ответ на проблемный вопрос
|
Упр.69
|
32.
|
18.11-24.11
|
21.11
|
Практикум. Общеупотребительная и необщеупотребительная лексика (упражнения № 72-76).
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр.67
|
33.
|
18.11-24.11
|
22.11
|
Стилистическая дифференциация лексики русского языка. Р/Р Лингвистический анализ текста (определение стиля речи текста).
|
Урок развития речи
|
|
текст-рассуждение. Часть С–проблема текста
|
Упр. 73
|
34.
|
25.11-01.12
|
26.11
|
Лекция. Фразеологические единицы русского языка: идиомы, фразеологические сочетания, пословицы, поговорки, крылатые выражения. Основные признаки фразеологизмов
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр. 81
|
35.
|
25.11-01.12
|
28.11
|
Синонимические и антонимические пары фразеологических сочетаний
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
|
|
Упр. 84, 90
|
36.
|
25.11-01.12
|
29.11
|
Словари русского языка.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр. 94
|
37.
|
02.12-08.12
|
03.12
|
Лексические нормы русского литературного языка. Паронимы. Основные типы речевых ошибок. Значение слова в контексте.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Решение
тестовых заданий
|
38.
|
02.12-08.12
|
05.12
|
Практикум. Лексические средства выразительной речи.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
|
Решение
тестовых заданий
|
39.
|
02.12-08.12
|
06.12
|
Р\Р Контрольное сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
|
Урок развития речи
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Орфоэпический минимум
|
40.
|
09.12-15.12
|
10.12
|
Этимология как раздел лингвистики. Исторический комментарий к различным языковым явлениям. Этимологический разбор слова.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр.134
|
41.
|
09.12-15.12
|
12.12
|
Морфемика и словообразование. Повторение.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 96
|
42.
|
09.12-15.12
|
13.12
|
Практикум. Система морфем русского языка. Словообразующие формообразующие аффиксы. Морфемный анализ слова.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 104
|
43.
|
16.12-22.12
|
17.12
|
Система современного русского словообразования. Продуктивные способы образования частей речи в русском языке.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
паронимы – А3; лексическое значение слова – А12; морфология, частеречная принадлежность – А11, В2
|
Упр. 132
|
44.
|
16.12-22.12
|
19.12
|
Словообразование знаменательных частей речи. Подготовка к ЕГЭ. Определение способа словообразования.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
|
|
Упр. 134
|
45.
|
16.12-22.12
|
20.12
|
Практикум. Словообразовательные средства выразительной речи.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр. 127
|
46.
|
23.12-29.12
|
24.12
|
К.р. Рубежный тестовый контроль
|
Проверка и оценка знаний и способов деятельности учащихся
|
тест
|
|
Решение
тестовых заданий
|
47.
|
23.12-29.12
|
26.12
|
Словообразовательный разбор.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
|
|
Упр.115
|
48.
|
23.12-29.12
|
27.12
|
Лекция. Грамматические категории, грамматические значения и грамматические формы. Основные способы грамматических значений
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр. 136, таблица «Части речи»
|
|
|
|
2 полугодие
|
|
|
|
|
49.
|
10.01-12.01
|
10.01
|
Проблема классификации частей речи в русистике. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки знаменательных частей речи. Служебные части речи и их грамматические признаки. Слова, находящиеся вне системы частей речи
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 139
|
50.
|
13.01-19.01
|
14.01
|
Семинар. Проблема классификации частей речи в русистике. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки знаменательных частей речи. Служебные части речи и их грамматические признаки. Слова, находящиеся вне системы частей речи
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 148
|
51.
|
13.01-19.01
|
16.01
|
Практикум. Морфологический разбор знаменательных и служебных частей речи.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр.173
|
52.
|
13.01-19.01
|
17.01
|
Грамматическая омонимия. Переходные явления в области частей речи.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 186
|
53.
|
20.01-26.01
|
21.01
|
Практикум. Морфологические средства выразительности речи.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
Работа с демонстрационным вариантом КИМов 2013 года
Часть 2
|
Упр. 202
|
54.
|
20.01-26.01
|
23.01
|
Р/р Подготовка к сочинению-рассуждению по тексту(по материалам ЕГЭ)
|
Урок развития речи
|
презентация
|
|
Подготовиться к письменной работе
|
55.
|
20.01-26.01
|
24.01
|
Р/р Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту(по материалам ЕГЭ)
|
Урок развития речи
|
|
Письменный ответ на проблемный вопрос
|
Упр. 184
|
56.
|
27.01-02.02
|
28.01
|
Правописание морфем. Трудные случаи правописания Н и НН в суффиксах разных частей речи
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр. 195
|
57.
|
27.01-02.02
|
30.01
|
Правописание морфем. Трудные случаи правописания Н и НН в суффиксах разных частей речи
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 201
|
58.
|
27.01-02.02
|
31.01
|
Правописание морфем. Правописание НЕ и НИ с разными частями речи
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 196, таблица
|
59.
|
03.02-09.02
|
04.02
|
Практикум. Правописание НЕ и НИ с разными частями речи
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 206
|
60.
|
03.02-09.02
|
06.02
|
Различение частиц НЕ и НИ
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 198
|
61.
|
03.02-09.02
|
07.02
|
Трудные вопросы правописания окончаний и суффиксов разных частей речи.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 152
|
62.
|
10.02-16.02
|
11.02
|
Слитные, дефисные и раздельные написания. Правописание наречий
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
морфология, частеречная принадлежность – А11, В2
|
Упр. 200
|
63.
|
10.02-16.02
|
13.02
|
Слитные, дефисные и раздельные написания. Правописание наречий. Правописание союзов, наречий и созвучных им сочетаний.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 150
|
64.
|
10.02-16.02
|
14.02
|
Обобщающее повторение
орфографических норм.
Слитные, дефисные и раздельные написания.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
морфология, частеречная принадлежность – А11, В2
|
Решение
тестовых заданий
|
65.
|
17.02-23.02
|
18.02
|
Мягкий знак на конце слов после шипящих
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр.191
|
66.
|
17.02-23.02
|
20.02
|
Правописание глаголов
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 171
|
67.
|
17.02-23.02
|
21.02
|
Правописание причастий
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр. 180, 181
|
68.
|
24.02-02.03
|
25.02
|
Употребление прописных и строчных букв. Правила графического сокращения. Правила переноса слов.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
морфология, частеречная принадлежность – А11, В2
|
Упр. 190.
|
69.
|
24.02-02.03
|
27.02
|
Морфология и орфография. Обобщающее повторение орфографических норм, принципов русской орфографии
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр. 185
|
70.
|
24.02-02.03
|
28.02
|
Контрольная работа по теме «Морфология и орфография»
|
Проверка и оценка знаний и способов деятельности учащихся
|
|
|
Решение
тестовых заданий
|
71.
|
03.03-09.03
|
04.03
|
Работа над ошибками контрольных работ
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Решение
тестовых заданий
|
72.
|
03.03-09.03
|
06.03
|
Синтаксические единицы. Синтаксические связи и их типы. Средства выражения синтаксической связи
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 207
|
73.
|
03.03-09.03
|
07.03
|
Вопрос о словосочетании. Типы подчинительной связи в словосочетании. Сильное и слабое управление. Синонимия словосочетаний
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 208
|
74.
|
10.03-16.03
|
11.03
|
Предложение как единица синтаксиса. Интонационные и грамматические признаки предложения. Порядок слов в простом предложении, его коммуникативная и экспрессивно-стилистическая роль. Трудные случаи координации подлежащего и сказуемого. Трудные случаи квалификации второстепенных членов предложения
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр. 209
|
75.
|
10.03-16.03
|
13.03
|
Семинар. Предложение как единица синтаксиса. Интонационные и грамматические признаки предложения. Порядок слов в простом предложении, его коммуникативная и экспрессивно-стилистическая роль. Трудные случаи координации подлежащего и сказуемого. Трудные случаи квалификации второстепенных членов предложения
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
Работа с демонстрационным вариантом КИМов 2013 года
|
Сообщение по теме
|
76.
|
10.03-16.03
|
14.03
|
Простое осложненное предложение
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
|
главные члены предложения – А 9;
|
Упр. 236
|
77.
|
17.03-23.03
|
18.03
|
Простое осложненное предложение
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
тест
|
|
Упр. 244
|
78.
|
17.03-23.03
|
20.03
|
Сложное предложение. Вопрос о классификации СПП
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
|
|
Упр. 247
|
79.
|
17.03-23.03
|
21.03
|
Практикум. Сложное предложение. Вопрос о классификации СПП
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит-ра
|
|
Упр. 250
|
80.
|
01.04-06.04
|
01.04
|
Синонимия простых предложений с обособленными определениями с придаточными определительными.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
|
|
Сообщение по теме
|
81.
|
01.04-06.04
|
01.04
|
Способы передачи чужой речи.
Прямая и косвенная речь. Знаки препинания при прямой речи, диалоге, цитатах.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Презентация
|
|
Упр. 263
|
82.
|
01.04-06.04
|
03.04
|
Практикум. Изобразительные средства синтаксиса: синтаксический параллелизм, риторический вопрос, восклицание и обращение, повторяющиеся союзы, бессоюзие
|
Закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Решение
тестовых заданий
|
83.
|
07.04-13.04
|
04.04
|
Практикум. Повторение изученного по теме
|
Закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Решение
тестовых заданий
|
84.
|
07.04-13.04
|
08.04
|
К.р. Проверочный тест по пунктуации
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Решение
тестовых заданий
|
85.
|
07.04-13.04
|
10.04
|
Текст и его место в системе языка и речи. Текст, его строение, основные признаки.
Абзац как композиционно-стилистическая единица теста. Способы и средства связи в тексте
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
тип и стиль речи – А30
|
Решение
тестовых заданий
|
86.
|
14.04-20.04
|
11.04
|
Типы речи.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Таблица «Типы речи»
|
87.
|
14.04-20.04
|
15.04
|
Функциональные стили речи. Научный стиль речи.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Работа с текстом
|
88.
|
14.04-20.04
|
17.04
|
Особенности диалогической речи. Диалог в различных сферах общения, его разновидности.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Упр. 299
|
89.
|
21.04-27.04
|
18.04
|
Особенности монологической речи в различных сферах общения.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Доклад на выбр. тему
|
90.
|
21.04-27.04
|
22.04
|
Анализ текстов, различных функциональных типов, стилей, жанров. Обсуждение докладов.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Работа с текстом
|
91.
|
21.04-27.04
|
24.04
|
Приемы совершенствования и редактирования текста Редактирование текста.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Работа с текстом
|
92.
|
28.04-04.05
|
29.04
|
Виды преобразования текста. Тезисы. Конспект. Выписки. Реферат. Аннотация.
Структурные элементы и единицы текста. Абзац. Микротема.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Анализ текста
|
93.
|
28.04-04.05
|
02.05
|
Конспектирование статьи учебника в научном стиле речи.
|
Закрепление новых знаний и способов деятельности
|
|
|
Конспект статьи
|
94.
|
05.05-11.05
|
06.05
|
Информационная переработка текстов различных стилей и жанров: написание тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Инд. задание
|
95.
|
05.05-11.05
|
08.05
|
Реферат как вариант переработки текста.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Подгот. тезисы реферата
|
96.
|
05.05-11.05
|
10.05
|
Рецензирование рефератов.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Учебник, метод. лит
|
|
Работа с текстом
|
97.
|
12.05-18.05
|
13.05
|
Р/р Подготовка к сочинению по прочитанному тексту (по материалам ЕГЭ)
|
Урок развития речи
|
презентация
|
|
Творч. задание
|
98.
|
12.05-18.05
|
15.05
|
Р/р Контрольное сочинение по прочитанному тексту (по материалам ЕГЭ)
|
Урок развития речи
|
|
|
Подгот. к тесту
|
99.
|
12.05-18.05
|
16.05
|
Повторение по теме «Лексика. Фразеология»
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
тест
|
Работа с демонстрационным вариантом КИМов 2013 года
|
Решение
тестовых заданий
|
100.
|
19.05-25.05
|
20.05
|
Повторение по теме «Морфология. Орфография »
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
тест
|
Работа с демонстрационным вариантом КИМов 2013 года
|
Решение
тестовых заданий
|
101.
|
19.05-25.05
|
22.05
|
Итоговая контрольная работа (тест)
|
Проверка и оценка знаний и способов деятельности учащихся
|
тест
|
|
Решение
тестовых заданий
|
102.
|
19.05-25.05
|
23.05
|
Анализ контрольной работы
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
|
Работа с демонстрационным вариантом КИМов 2013 года
|
Решение
тестовых заданий
|
103.
|
26.05-31.05
|
27.05
|
Практикум. Разбор заданий ЕГЭ.
Часть А
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Решение
тестовых заданий
|
104.
|
26.05-31.05
|
29.05
|
Практикум. Разбор заданий ЕГЭ.
Часть В
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
Презентация, учебник, метод. лит-ра
|
|
Решение
тестовых заданий
|
105.
|
26.05-31.05
|
30.05
|
Итоговое повторение
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
|
|
|
