Из представленной выше таблицы видно, что процентный показатель по развивающим программам несколько ниже, чем по традиционным. Остаётся неизменным уменьшение общего количества детей и постепенно увеличивается количество детей с проблемами в развитии интеллектуальной сферы.
Мониторинг успеваемости обучающихся начальной школы показывает, что 48% обучающихся успешно усвоили программный материал.
По безотметочной системе оценивания в первых классах обучаются 81 человек:
1а - 28 обучающихся, 1б – 28 обучающихся, 1в –25 обучающихся/
С целью облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы в первых классах принят ступенчатый режим занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки: в сентябре 3 урока по 35 минут, с октября по январь 4 урока по 35 минут, со II полугодия 4 урока по 40 минут. Все классы обучались в первую смену, обучение в течение всего года безотметочное. На конец учебного года 81 человек. Прибыли 3 человека. 80 обучающихся переведены во 2-й класс, 1 человека оставлены на повторное обучение, 5 человек по решению ПМПК переведены в школу VIII вида.
Информация об уровне обученности обучающихся начальной школы
Параллель
|
Кол-во классов
|
Кол-во
обучающихся в них
|
Года
|
Успеваемость
|
Качество
|
2 классы
|
4
|
91
|
2012-2013
|
100%
|
44%
|
3
|
80
|
2011-2012
|
100%
|
54%
|
3
|
68
|
2010-2011
|
100%
|
66%
|
3 классы
|
3
|
75
|
2012-2013
|
100%
|
55%
|
3
|
70
|
2011-2012
|
100%
|
52%
|
4
|
91
|
2010-2011
|
100%
|
53%
|
4 классы
|
3
|
69
|
2012-2013
|
100%
|
44%
|
4
|
121
|
2011-2012
|
100%
|
59%
|
3
|
75
|
2010-2011
|
100%
|
58%
|
Итого:
|
2012-2013
|
100%
|
48%
|
2011-2012
|
100%
|
54%
|
2010-2011
|
100%
|
59%
|
Данные таблицы дают информацию о качестве обучения начальных классов по параллелям в сравнении за прошедших три учебных года.
Из представленных выше данных следует, что показатель качественной успеваемости в данном учебном году понизился у обучающихся всех параллелей классов. Однако не стоит забывать и о том, что качество образования подразумевает не cтолько анализ качества знаний, сколько сформированность у ученика устойчивой мотивации познания, развитость различных сторон его жизни.
В параллели 2-х классов обучалось 91 человек. Из них «отличников» - 6 человек (6,6%), «ударников» -38 учащихся (42%). Переведено 90 обучающихся: 5 прибывших, выбывших 4 человек.
Общая успеваемость параллели 2-х классов
Класс
|
Учитель
|
Отличники
|
Ударники
|
качество
знаний, %
|
успеваемость,
%
|
2а
|
Куклина Н.А.
|
0
|
1
|
7
|
100
|
2б
|
Файзуллина С.Т.
|
2
|
11
|
54
|
100
|
2в
|
Пыркова Н.Ю.
|
2
|
14
|
61
|
100
|
2г
|
Соценко С.А.
|
2
|
12
|
54
|
100
|
Итого
|
6
|
38
|
44
|
100
|
На начало учебного года в 3-х классах обучалось 77 человек. В следующий класс переведено 75 обучающихся: 3 человека выбыли, 1 прибыли. По итогам учебного года третьи классы закончили со следующими результатами: «отличников» - 2 (2,6%), «ударников» -39 обучающихся (52,7%).
Общая успеваемость параллели 3-х классов
Класс
|
Учитель
|
Отличники
|
Ударники
|
Качество
знаний, %
|
успеваемость,
%
|
3а
|
Рахматуллина А.М.
|
0
|
15
|
58
|
100
|
3б
|
Мавлютова Л.Ф.
|
0
|
13
|
52
|
100
|
3в
|
Козлова Е.В.
|
2
|
11
|
54
|
100
|
Итого
|
2
|
39
|
55
|
100
|
В четвертых классах в 2012-2013 учебном году обучалось 69 человека. В пятый класс переведены 69 обучающихся. Из 69 обучающихся четвертых классов на «4» и «5» успевают 27 человека (39%), «отличников» - 4 (5,8%).
Общая успеваемость параллели 4-х классов
Класс
|
Учитель
|
Отличники
|
Ударники
|
Качество
знаний, %
|
успеваемость,
%
|
4а
|
Нигматуллина Е.А.
|
1
|
5
|
35
|
100
|
4б
|
Телицина О.Н.
|
2
|
10
|
46
|
100
|
4в
|
Панковец Н.В.
|
1
|
12
|
50
|
100
|
Итого
|
4
|
27
|
44
|
100
|
Общая успеваемость начального звена по итогам 2012-2013 учебного года
Отличники
|
Ударники
|
Качество
знаний, %
|
Успеваемость,
%
|
12
|
104
|
48
|
100
|
Данные следующей таблицы дают информацию о качестве обучения начальных классов по параллелям в сравнении за прошедшие три учебных года.
Общая успеваемость обучающихся за 3 года
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
Отличников
|
13
|
4,1%
|
13
|
4,1%
|
12
|
3,8%
|
Ударников
|
125
|
40%
|
125
|
40%
|
104
|
33%
|
Неуспевающих
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
0
|
0%
|
% качества знаний
|
65
|
54
|
48
|
% успешности
|
99
|
100
|
100
|
Из диаграммы видно, что уровень количества отличников и ударников представляет колебания до 35%.
Данная диаграмма указывает на стабильность качества знаний по основным предметам. По русскому языку качество знаний стабильно, по чтению – снизилось на 4%. Качество знаний по математике и окружающему миру наблюдается некоторое снижение. Сравнительный анализ качества обучения по образовательным областям показывает стабильность результатов, что говорит о грамотном построении учебных задач и их реализации. Однако предстоит большая работа по повышению качества образования.
Повышение успеваемости обеспечивается успешной реализацией индивидуального подхода к обучающимся, адекватной критериально-ориентированной системой оценивания, комплексным психолого-медико-педагогическим сопровождением ребёнка на протяжении всего периода обучения.
Реализация индивидуального подхода осуществляется по двум направлениям:
- работа со слабоуспевающими обучающимися (индивидуальные занятия)
- работа по подготовке одарённых обучающихся к предметным олимпиадам, интеллектуальным конкурсам.
В течение учебного года отслеживалась динамика результатов индивидуальной коррекционной работы, решались различные проблемы обучения детей начальной школы. В результате 2 обучающимся рекомендовано обследование на ПМПК с целью пересмотра программы, соответствующие их характеру и психическим особенностям условия обучения в другом классном коллективе.
Необходимо отметить индивидуальную работу учителей начальной школы с обучающимися, чьи знания и умения на олимпиадах различного уровня показали высокие баллы.
За 2012-2013 учебный год обучающиеся начальной школы приняли участие в следующих мероприятиях:
№ п/п
|
Ф.И. учителя
|
Наименование мероприятия
|
Примечание
|
1
|
Козлова Е.В.
|
1.Межрегиональный интернет – педсовет «Готовность учителя к введению и реализации ФГОС ООО» от 17.09- 01.10.12
2.Интернет-семинар «Правовые основы безопасности использования оборудования и инвентаря ОУ» от 12.09.12
3.Вебинар «Знакомство с курсами Открытого молодежного университета» от 08.10.12
4.Вебинар «УМК Дрофа как средство достижения высоких личностных, предметных, метапредметных результатов» от 14.11.12
5.Организатор международного конкурса – игры «Муравей» от 22.11.12
6.Организатор III Всероссийской дистанционной олимпиады по физкультуре от 05.12.12
7.Организатор всероссийского конкурса «Родное слово», январь 2013
8.Вебинар «Формирование УУД средствами линии УМК «Математика 1-4 кл.» от 14.01.13
9.Международный интернет – педсовет «Одаренные дети и талантливая молодежь: выявление, развитие, сопровождение» от 28.01- 11.02.13
10.Организатор международного конкурса – игры «Ёж»
11.Подготовка участников Всероссийского интеллектуального конкурса – игры «Классики»
|
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Грамота и благодарность
Грамота
Благодарственное письмо
Сертификат
Сертификат
Грамота
Сертификат
|
2
|
Рахматуллина А.М.,
Тавабилова Л.И.
|
1.Городской конкурс «Зимующие птицы»
2. Подготовка участников международного конкурса – игры «Ёж», «Муравей»
|
1.Грамота МАОУ ДОД «Детский экологический центр»
2.Сертификаты Центра ДО «Снейл»
|
3
|
Рахматуллина А.М.
|
Организатор Всероссийского интеллектуального конкурса – игры «Классики» для обучающихся 2-4 классов
|
Сертификат организатора
|
4
|
Пыркова Н.Ю., Соценко С.А., Файзуллина С.Т., Рахматуллина ,
Козлова Е.В., Мавлютова Л.Ф., Телицина О.Н., Нигматуллина ,
Панковец Н.В.
|
Подготовка участников Всероссийского интеллектуального конкурса – игры «Классики» 2012/ 2013
|
Сертификаты
|
5
|
Козлова Е.В., Рахматуллина, Мавлютова Л.Ф., Тавабилова Л.И., Сараева О.В., Пыркова Н.Ю.
|
Всероссийская научно - практическая конференция «Реализация требований ФГТ и ФГОС НОО нового поколения как условие совершенствования преемственности системы дошкольного и общего образования» от 30.11.12
|
Сертификаты ИРО РБ
|
Внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий. В 2012-2013 году начальная школа работала, строго соблюдая нормы СанПина:
· уроки в 1 классах в 1 полугодии по 35 минут, во 2 полугодии по 40 минут
· в сентябре и октябре в 1 классах ежедневно проходило по 3 урока, далее по 4 урока
· домашних заданий в 1 полугодии нет, во 2 полугодии - не более 1 часа
· в 1 классах проводится безоценочное обучение
· с целью повышения двигательной активности у обучающихся школы введены 3 урока физкультуры в неделю
· на всех уроках используются физкультурные паузы, способствующие профилактике общего и зрительного утомления.
Одним из показателей качества работы учителей начальной школы как классных руководителей является отсутствие пропусков без уважительной причины.
На следующий учебный год требуется продолжить работу учителей с родителями по вопросу посещаемости, проведению мероприятий по профилактике простудных заболеваний в осенне-зимний период. А также есть необходимость личного посещения классными руководителями обучающихся на дому при длительном их отсутствии.
Мастерство педагогов, влияющее на уровень и качество учебной деятельности обучающихся, обеспечивается повышением профессиональной компетентности. В современных условиях это возможно путём освоения новых педагогических технологий обучения и развития младших школьников, в том числе информационных компьютерных технологий. Данные направления повышения мастерства педагогов осуществляются в рамках работы методических объединений.
Обучение и повышение квалификации кадров осуществляется по нескольким направлениям. Систематическое прохождение аттестации, требующее курсовой подготовки (1 раз в пять лет), работа внутри м/о (обмен опытом), самообразование (работа над методической темой), получение первого или второго высшего образования.
На сегодняшний день кадровое обеспечение учителей начальной школы выглядит следующим образом. В школе работают 13 учителей начальных классов. Из них 2 учителя имеют высшую категорию, 11 учителей – первую категорию.
В 2012-2013 учебном году прошли аттестацию три учителя: Пыркова Н.Ю. и Нигматуллина Е.А. подтвердили первую категорию, Мавлютовой Л.Ф. присвоена высшая категория.
Курсы повышения квалификации прошли следующие учителя
№ п/п
|
Ф.И.О. учителя
|
Название курсов, семинаров
|
Количество часов
|
1
|
Козлова Е.В.
|
Семинар «Организация образовательного процесса в ОУ в условиях реализации ФГОС» (ИМЦ), 15.09-16.09.12
|
10 часов
|
2
|
Мавлютова Л.Ф., Рахматуллина А.М., Козлова Е.В.
|
Семинар по теме «Инновационные формы работы с семьей в соответствии с требованиями ФГОС по реализации основной образовательной программы СОШ» (лектор Н.М. Метенова, Москва), январь 2013
|
18 часов
|
3
|
Козлова Е.В., Рахматуллина А.М.
|
КПК «Информационные технологии в помощь учителю» (ИМЦ), 25.04- 08.06.12
|
72 часа
|
4.
|
Козлова Е.В.
|
КПК «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в специальных (коррекционных) классах »
|
72 часа
|
5
|
Куклина Н.А., Пыркова Н.Ю.
|
КПК «Содержание образования детей в специальных (коррекционных) классах и детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях введения ФГОС нового поколения» (БГУ)
|
72 часа
|
6
|
Куклина Н.А.
|
Пользователь ПК с основами компьютерной графики
|
72 часа
|
Обучающиеся в течение года участвовали в различных конкурсах и олимпиадах:
№
|
Наименование мероприятия
|
Уровень
|
Ф.И.О. учителя (Ф.И. обучающегося)
|
Примечание
|
1
|
Всероссийская олимпиада школьников (ВОШ)
|
Всероссийск. (школьный тур)
|
Файзуллина С.Т., Пыркова Н.Ю., Соценко С.А., Рахматуллина А.М., Мавлютова Л.Ф., Козлова Е.В., Телицина О.Н., Нигматуллина Е.А., Панковец Н.В
|
Победители4-х кл. участвовали в городском туре
|
2
|
Всероссийская олимпиада школьников (ВОШ)
|
Всероссийск. (городской тур)
|
Телицина О.Н., Панковец Н.В
|
Участие
|
3
|
Интеллектуальный конкурс «Классики»
|
Всероссий-
ский
|
Соценко С.А. (Иванова И.- 2Г),
Файзуллина С.Т., Рахматуллина А.М., Козлова Е.В., Мавлютова Л.Ф., Телицина О.Н., Нигматуллина Е.А., Панковец Н.В, Пыркова Н.Ю.
|
3 место РФ
Сертификаты участников
|
4
|
Конкурс «Родное слово»
|
Всероссийский
|
Пыркова Н.Ю.(Янгирова Я.- 2В),
Файзуллина С.Т, Соценко С.А., Рахматуллина А.М., Мавлютова Л.Ф., Козлова Е.В., Телицина О.Н., Панковец Н.В., Нигматуллина Е.А.
|
2 место по РФ
Сертификаты участников
|
5
|
Конкурс по русскому языку «Ёж»
|
Междуна
родный
|
Тавабилова Л.И., Пыркова Н.Ю., Рахматуллина А.М, Мавлютова Л.Ф., Козлова Е.В., Савельева О.П., Файзуллина С.Т.
|
сертификаты
|
6
|
Конкурс «Муравей»
|
Междуна
родный
|
Тавабилова Л.И., Козлова Е.В., Сараева О.В., Савельева О.П.
|
сертификаты
|
7
|
Конкурс книжек – самоделок «Играя, учим ПДД»
|
Городской
|
Мавлютова Л.Ф.(Гаитова Л.,
Чигарина А.)
|
2 место
|
8
|
IV городской конкурс творческих проектов «Арт-старт»
|
IV городской
|
Козлова Е.В., Телицина О.Н.
|
сертификаты
|
9
|
Конкурс рисунков «Сказки и легенды Башкортостана»
|
Городской
|
Телицина О.Н. (Кошелева В.- 4Б),
Пыркова Н.Ю., Рахматуллина
|
3 место
участие
|
10
|
Конкурс сочинений «Пою мою Республику»
|
Городской
|
Телицина О.Н., Панковец Н.В., Нигматуллина Е.А.
|
участие
|
11
|
Конкурс «Рыцари золотого пера- 2013»
|
Городской
|
Мавлютова Л.Ф. (Мавлютова Р.,
Резяпова Д.)
|
1 место
3 место
|
12
|
Конкурс «Смотр строя, песни и речевки»
|
Городской
|
Панковец Н.В.
|
Номинация «Лучшая форма»
|
13
|
Конкурс «Знатоки русского языка»
|
Городской
|
Телицина О.Н., Панковец Н.В.
|
участие
|
14
|
Конкурс «Знатоки родного края»
|
Городской
|
Телицина О.Н., Панковец Н.В.
|
участие
|
15
|
Олимпиада на кубок Гагарина
|
Республ. (школьный этап)
|
Файзуллина С.Т., Соценко С.А., Пыркова Н.Ю., Рахматуллина А.М., Мавлютова Л.Ф., Козлова Е.В., Телицина О.Н., Панковец Н.В., Нигматуллина Е.А.
|
Победители и призеры вышли в город. этап
|
16
|
Олимпиада на кубок Гагарина
|
Республ. (городской этап)
|
Телицина О.Н. (Сайфутдинова А.- 4Б)
Рахматуллина А.М., Соценко С.А.
|
Призер
участие
|
17
|
Дистанционная олимпиада по физической культуре
|
Всероссийский
|
Козлова Е.В.
|
участие
|
18
|
Конкурс рисунков по пожарной безопасности
|
Городской
|
Телицина О.Н. (Кошелева В. – 4Б),
Сараева О.Н.
|
2 место
участие
|
19
|
Научно-практическая конференция НОУ «ЛИК»
|
Городской
|
Козлова Е.В. (Фроловичев А.- 2 кл.)
|
2 место
|
20
|
Краеведческая викторина «Золотой город России»
|
Городской
|
Рахматуллина А.М. (Щукина М.- 3А)
|
2 место
|
21
|
НПК «Первые шаги в науку»
|
Городской
|
Мавлютова Л.Ф.( Гумеров А. – 3Б)
Куклина Н.А.
|
3 место
участие
|
Анализируя деятельность педагогов начального звена по использованию информационных компьютерных технологий в образовательном процессе, следует отметить, что 100% педагогов прошли курсы ИКТ – компетентности. Практически все используют данные знания и умения при подготовке к урокам, документации.
Представленный анализ деятельности, результаты внутришкольного контроля, проводимые в течение года собеседования с учителями, родителями, самоанализ учителей позволяют определить ряд вопросов, требующих решения:
- требуется продолжить совершенствование деятельности по подготовке обучающихся к участию в предметных конкурсах, олимпиадах;
- уровень владения информационными компьютерными технологиями и их использования в учебном процессе не соответствует современным требованиям;
- низкий уровень обобщения и представления передового опыта педагогов.
Исходя из вышеизложенных фактов цель работы в 2013-2014 учебном году:
Продолжить работу по обеспечению качества обучения.
Задачи:
1. Осваивать современные технологии и методики обучения и воспитания.
2. Активно внедрять информационные компьютерные технологии в образовательном процессе.
3. Познакомить коллег других школ города с опытом работы учителей начальной школы.
4. Повышать научно-методический уровень профессиональных знаний, умений и навыков учителей начальной школы.
5. Выработать единые подходы и педагогические требования к этике взаимоотношений, реализации коррекционных подходов, целей обучения и воспитания на всех ступенях образования.
6. Организовать взаимодействие родителей со школой на основе единой педагогической позиции.
7. Скоординировать работу всех участников образовательного процесса для достижения поставленной цели.
|
