Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык





НазваниеРабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык
страница12/12
Дата публикации16.04.2015
Размер0.95 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Критериями оценки содержания и композиционного оформления изложений и сочинений являются:

  • ü соответствие работы теме, наличие и раскрытие основной мысли высказывания;

  • ü полнота раскрытия темы;

  • ü правильность фактического материала;

  • ü последовательность и логичность изложения;

  • ü правильное композиционное оформление работы.

  • Нормативы оценки содержания и композиции изложений и сочинений выражаются в количестве фактических (см. 1-3-й критерии) и логических (см. 4-й и 5-й критерии) ошибок и недочетов.

  • Так, отметка «5» ставится при отсутствии каких-либо ошибок, нарушающих перечисленные критерии, а отметку «4» можно поставить при наличии двух недочетов в содержании.

  • Критерии и нормативы оценки языкового оформления

  • изложений и сочинений

  • Основными качествами хорошей речи, которые лежат в основе речевых навыков учащихся, принято считать богатство, точность, выразительность речи, ее правильность, уместность употребления языковых средств, поэтому изложения и сочинения оцениваются с точки зрения следующих критериев:

  • ü богатство (разнообразие) словаря и грамматического строя речи;

  • ü стилевое единство и выразительность речи;

  • ü правильность и уместность употребления языковых средств.

  • Показателями богатства речи являются большой объем активного словаря, развитой грамматический строй, разнообразие грамматических форм и конструкций, использованных в ходе оформления высказывания.

  • Показатель точности речи - умение пользоваться синонимическими средствами языка и речи, выбрать из ряда возможных то языковое средство, которое наиболее уместно в данной речевой ситуации. Точность речи, таким образом, прежде всего, зависит от умения учащихся пользоваться синонимами, от умения правильно использовать возможности лексической сочетаемости слов, от понимания различных смысловых оттенков лексических единиц, от правильности и точности использования некоторых грамматических категорий (например, личных и указательных местоимений).

  • Выразительность речи предполагает такой отбор языковых средств, которые соответствуют целям, условиям и содержанию речевого общения. Это значит, что пишущий понимает особенности речевой ситуации, специфику условий речи, придает высказыванию соответствующую стилевую окраску и осознанно отбирает образные, изобразительные средства. Так, в художественном описании, например, уместны оценочные слова, тропы, лексические и морфологические категории, употребляющиеся в переносном значении. Здесь неуместны термины, конструкции и обороты, свойственные научному стилю речи.

  • Снижает выразительность школьных сочинений использование штампов, канцеляризмов, слов со сниженной стилистической окраской, неумение пользоваться стилистическими синонимами.

  • Правильность и уместность языкового оформления проявляется в отсутствии ошибок, нарушающих литературные нормы - лексические и грамматические (а в устной речи произносительные) - и правила выбора языковых средств в соответствии с разными задачами высказывания.

  • Изложение и сочинение оценивается двумя оценками: первая – за содержание работы и речь, вторая – за грамотность (в журнале ее рекомендуется ставить на странице «Русский язык» и учитывать при выставлении итоговой оценки по русскому языку)

  • При выставлении оценки за содержание и речевое оформление согласно установленным нормам необходимо учитывать все требования, предъявляемые к раскрытию темы, а также к соблюдению речевых норм (богатство, выразительность, точность).

  • При выставлении второй оценки учитывается количество орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок. Грамматические ошибки, таким образом, не учитываются при оценке языкового оформления сочинений и изложений.

  • Основные критерии оценки за изложение и сочинение

    Оценка

    Содержание и речь

    Грамотность

    «5»

    1.Содержание работы полностью соответствует теме.

    2.Фактические ошибки отсутствуют.

    3.Содержание излагается последовательно.

    4.Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления.

    5.Достигнуты стилевое единство и выразительность текста.

    В целом в работе допускается 1 недочет в содержании 1-2 речевых недочета.

    Допускаются:

    I орфографическая, или I пунктуационная, или 1 грамматическая ошибки

    «4»

    1.Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).

    2.Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности.

    3.Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей.

    4.Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен.

    5.Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.

    В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов.

    Допускаются: 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационные ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки

    «3»

    1.В работе допущены существенные отклонения

    2.Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности.

    3.Допущены отдельные нарушения последовательности изложения

    4.Беден словарь и однообразны употребляемые

    синтаксические конструкции, встречается

    неправильное словоупотребление.

    5.Стиль работы не отличается единством, речь

    недостаточно выразительна.

    В целом в работе допускается не более 4 недо- четов в содержании и 5 речевых недочетов.

    Допускаются:

    4 орфографические и

    4 пунктуационные ошибки,

    или 3 орф. и 5 пунк.,или

    7 пунк. при отсутствии

    орфографических (в 5 кл.-

    5 орф. и 4 пунк., а также

    4 грамматических ошибки

    «2»

    Работа не соответствует теме. Допущено много фактических неточностей. Нарушена последовательность мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случат неправильного словоупотребления. Нарушено стилевое единство текста. В целом в работе допущено 6 недочетов и до 7 речевых недочетов

    Допускаются:

    7 орф. и 7 пунк. ошибок, или

    6 орф. и 8 пунк., или

    5 орф. и 9 пунк., или

    9 пунк., или 8 орф. и 5 пунк.,

    а также 7 грамматических

    ошибок

  • Оценка обучающих работ

  • Обучающие работы (различные упражнения и диктанты неконтрольного характера) оцениваются более строго, чем контрольные работы.

  • При оценке обучающих работ учитываются:

  • 1) степень самостоятельности учащегося;

  • 2) этап обучения;

  • 3) объем работы;

  • 4) четкость, аккуратность, каллиграфическая правильность письма.

  • Если возможные ошибки были предупреждены в ходе работы, оценки «5» и «4» ставятся только в том случае, когда ученик не допустил ошибок или допустил, но исправил ошибку. При этом выбор одной из оценок при одинаковом уровне грамотности и содержания определяется степенью аккуратности записи, подчеркиваний и других особенностей оформления, а также наличием или отсутствием описок. В работе, превышающей по количеству слов объем диктантов для данного класса, для оценки «4» допустимо и 2 исправления ошибок.

  • Первая и вторая работа, как классная, так и домашняя, при закреплении определенного умения или навыка проверяется, но по усмотрению учителя может не оцениваться.

  • Самостоятельные работы, выполненные без предшествовавшего анализа возможных ошибок, оцениваются по нормам для контрольных работ соответствующего или близкого вида.


    Список литературы:

    Т.А.Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростецова «Русский язык» учебник для 5 класса; М. « Просвещение» 2007г.

    М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростецова «Русский язык» учебник для 6 класса; М. « Просвещение»2010г.

    М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростецова «Русский язык» учебник для 7 класса; М. «Просвещение» 2010г.

    С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л, А. Чешко «Русский язык» учебник для 8 класса; М. «Просвещение» 2010г.

    С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л, А. Чешко «Русский язык» учебник для 9 класса; М. «Просвещение» 2010г.

    А.Б. Малюшкин «Комплексный анализ текста» Рабочая тетрадь для 5-8 классов; Москва 2010г.

    Э.С. Дезорцева «Диктанты» Москва «Школьная Пресса» 2006г.

    Приложение к рабочей программе по учебному предмету учебного плана (русский язык) в соответствии с годовым календарным учебным графиком на 2013-2014 у.г.

    Поурочное планирование 5 класс ( 35 неделя)

    Номер урока

    Тема урока




    205

    Повторение изученных орфограмм.




    206

    Словарный диктант с дополнительным заданием.




    207

    Сжатое изложение

    Р.р.

    208

    Работа над ошибками в изложении

    Р.р.

    209

    Синтаксический и пунктуационный разбор предложения.




    210

    Систематизация и обобщение изученного.




    6 класс

    Номер урока

    Тема урока




    205

    Подготовка к сочинению

    Р.р.

    206

    Сочинение «Майский день, каким я увидел его сегодня»

    Р.р.

    207

    Повторение изученных орфограмм.




    208

    Словарный диктант с дополнительным заданием




    209

    Синтаксический и пунктуационный разбор предложения




    210

    Систематизация и обобщение изученного.




    7 класс

    Номер урока

    Тема урока




    171

    Повторение изученных орфограмм.




    172

    Словарный диктант с дополнительным заданием




    173

    Сжатое изложение

    Р.р.

    174

    Работа над ошибками в изложении

    Р.р.

    175

    Систематизация и обобщение изученного.






    8 класс ( 35 – 36 неделя)

    Номер урока

    Тема урока




    137

    Повторение изученных орфограмм.




    138

    Словарный диктант с дополнительным заданием.




    139

    Сочинение – рассуждение «Что значит быть добрым»

    Р.р.

    140

    Анализ сочинения. Работа над ошибками.

    Р.р.

    141

    Синтаксический и пунктуационный разбор предложения.




    142

    Урок-практикум: «Обособленные члены предложения»




    143

    Урок- практикум: «Вводные слова и вводные предложения»




    144

    Систематизация и обобщение изученного.



  • 1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

    Похожие:

    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по предмету «Русский язык» для 4 класса
    Данная рабочая учебная программа по учебному предмету Русский язык в начальной школе составлена на основе следующих документов
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
    Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации...
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык», 5 класс
    Рабочая программа учебного курса русского языка для 5 класса составлена на основании
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа Курганской Жанны Алексеевны высшая квалификационная...
    А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,...
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по учебному предмету русский язык
    Программа (примерная программа) Русский язык авторы: В. В. Репкин, Е. В. Восторгова, Т. В. Некрасова
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 9 класса составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений...
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по предмету «Русский язык»
    Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по учебному курсу «Русский язык»
    Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального...
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconПротокол №1 от
    Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на уровень среднего общего образования составлена на основе
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по предмету «Русский язык»
    Программа по предмету «Русский язык» для 2 класса четырёхлетней начальной школы общеобразовательных учреждений базового уровня
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по предмету «Русский язык»
    Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 3 класса составлена на основании следующих документов
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по учебному предмету Русский язык 11 класс
    Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Великодворская средняя общеобразовательная школа» Тотемского района Вологодской...
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconЗакон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред от 02. 02. 2011) «Об образовании»
    Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / сост. Е. И. Харитонова. М.: Дрофа, 2010 к учебному...
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconПрограмма по предмету «Русский язык» разработана с учётом возрастных...
    Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа Черных Натальи Владимировны по учебному предмету «Русский язык»
    «Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области
    Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык iconРабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» составлена...
    ...


    Школьные материалы


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    100-bal.ru
    Поиск