Темы Количество часов Примерная дата проведения
Скачать 203.01 Kb.
|
| 33 | Обстоятельство образа действия, причины и цели. | | | | Новая тема | Упр.200 стр.119 | |||||||
| 33 | Обстоятельство образа действия, причины и цели. | | | | повторение | Упр.212 стр.126 | |||||||
| 34 | Порядок слов в словосочетании и предложении | | | | Новая тема | Упр.218 стр.129 | |||||||
| 35 | Интонация предложения, ее значение | | | | повторение | Упр.230 стр.135 | |||||||
| 36 | Интонация предложения, ее значение | | | | повторение | | |||||||
| 37 | Логическое ударение | | | | повторение | Упр.235 стр.137 | |||||||
| 38 | Логическое ударение | | | | повторение | | |||||||
| 39 | Обобщающие упражнения | | | | повторение | | |||||||
| 40 | Сжатое изложение | | | | Контроль знаний | | | ||||||
| Односоставные предложения– 16 ч | | | | | | | |||||||
| 41 | Основные группы 1-составных предложений. | 1 | | | Новая тема | Знать предложения определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные. Уметь пользоваться в речи различными видами предложений, активными и пассивными конструкциями совершенного и несовершенного вида; заменять личные предложения безличными; употреблять в описании назывные предложения для обозначения места и времени. Понятие о полных и неполных предложениях. Уметь употреблять в диалогической речи полные и неполные предложения. Выразительно читать диалоги с полными и неполными предложениями | | ||||||
| 42 | Определенно-личные предложения | 1 | | | Новая тема | Упр.250 стр.145 | |||||||
| 43 | Определенно-личные предложения | 1 | | | | | |||||||
| 44 | Неопределенно-личные предложения | 1 | | | Новая тема | Упр.260 стр.152 | |||||||
| 45 | Неопределенно-личные предложения | 1 | | | повторение | Р.р. Сочинение «Новый год в моей семье» | |||||||
| 46 | Обобщенно-личные предложения | 1 | | | Новая тема | Упр.266 стр.266 | |||||||
| 47 | Безличные предложения | 1 | | | Новая тема | темаУпр.285 стр.160 | |||||||
| 48 | Безличные предложения | 1 | | | повторение | Сочинение-описание «Моя воскресная прогулка» | |||||||
| 49 | Назывные предложения | 1 | | | Новая тема | Упр.295 стр.167 | |||||||
| 50 | Назывные предложения | 1 | | | повторение | Упр.300 стр.169 | |||||||
| 51 | Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения» | 1 | | | повторение | Повторить пройденные темы | |||||||
| 52 | Тест по теме «Односоставные предложения» | 1 | | | Контроль знаний | | | ||||||
| 53 | Изложение «Мальчик и птица» | 1 | | | | | | ||||||
| 54 | Понятие о неполных предложениях | 1 | | | Новая тема | | | ||||||
| 55 | Понятие о неполных предложениях | 1 | | | повторение | | | ||||||
| 56 | Перевод отрывка из «Мещорской стороны» К.Паустовского | 1 | | | | | | ||||||
| Предложения с однородными членами – 11 ч | |||||||||||||
| 57 | Понятие об однородных членах | 1 | | | Новая тема | Понятие об однородных членах предложения. Союзы при однородных членах предложения (соединительные, противительные, разделительные). Уметь пользоваться такими предложениями в различных функциональных стилях и типах речи. | Упр.319 стр.182 | ||||||
| 58 | Однородные и неоднородные определения | 1 | | | Новая тема | Упр.328 стр.187 | |||||||
| 59 | Союзы при однородных членах | 1 | | | Новая тема | Упр.333 стр.192 | |||||||
| 60 | Союзы при однородных членах | 1 | | | повторение | Рассказ «Мой любимый предмет» | |||||||
| 61 | Обобщающие слова при однородных членах | 1 | | | Новая тема | Упр.346 стр.199 | |||||||
| 62 | Обобщающие слова при однородных членах | 1 | | | | | |||||||
| 63 | Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения» | 1 | | | повторение | Упр.348 стр.201 | |||||||
| 64 | Согласование сказуемого с однородными подлежащими | 1 | | | Новая тема | Упр.355 стр.206 | |||||||
| 65 | Согласование сказуемого с однородными подлежащими | 1 | | | повторение | Упр.359 стр.210 | |||||||
| 66 | Тест по теме «Однородные члены предложения» | 1 | | | Контроль знаний | | | ||||||
| 67 | Сочинение-рассуждение «Ученье – лучше богатства» | 1 | | | Развитие речи | | | ||||||
| Предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями – 8 ч | |||||||||||||
| 68 | Обращение | 1 | | | Новая тема | Обращение. Место обращения в предложении. Знаки препинания. Вводные слова, вставные предложения. Их роль и место в предложении. Уметь пользоваться в речи обращениями, вводными словами, вставными конструкциями. | Р.р. Письмо маме | ||||||
| 69 | Обращение | 1 | | | | | |||||||
| 70 | Вводные слова | 1 | | | Новая тема | Упр.378 стр.223 | |||||||
| 71 | Вводные слова | 1 | | | повторение | Р.р. Составить рассказ о просмотренном фильме | |||||||
| 72 | Вводные предложения и вставные конструкции. | 1 | | | Новая тема | Упр.391 стр.231 | |||||||
| 73 | Вводные предложения и вставные конструкции | 1 | | | повторение | Упр.396 стр.234 | |||||||
| 74 | Тест по теме «Предложения с обращениями, вводными словами» | 1 | | | | | |||||||
| 75 | Подробное изложение «Друг детства» | 1 | | | | | |||||||
Похожие:
 | Темы Количество часов Примерная дата проведения |  | Тема Количество часов, дата проведения урока Жилищная культура и её значение. Стандарты раскрытия информации о деятельности управляющих организациях |
| Рабочая программа по биологии по курсу «Общая биология». 35 часов. Для 10сэ класса Оно включает номер и название темы и количество часов, отведенных на нее. Поурочное планирование содержит наименование темы программы,... | | Тематическое планирование № Название темы Кол-во часов Дата проведения Жанр былины в русском фольклоре, происхождение былин. Киевская былина. Образ Ильи в русских былинах |
| Тематическое планирование По геграфии Класс 7 Учитель НебритоваС.... «География 7 кл.», автор Алексеев А. И. (М., Просвещение, 2009 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе... | | Темы уроков Планируемая дата Дата проведения Тип урока Инструктаж... Л. Р. Строение корневой системы. Простые и сложные листья. Строение цветка и семени |
| Календарно-тематическое планирование по геометрии Количество часов в неделю по учебному плану Количество часов в неделю по учебному плану2 ч. Всего количество часов в году по плану 68 ч | | Тематическое планирование № темы Тема Количество часов |
| Рабочая программа учителя истории завалишина лариса викторовна по... Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Количество часов в неделю по учебному плану 2 часа Количество часов по учебному плану на учебный год 68 часов |
| Пояснительная записка количество недельных часов 2 Количество часов в год ... | | Рабочая программа по истории для 9 класса количество часов: 70 часов... Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения |
| Пояснительная записка Количество часов в год 70 Количество часов в 1 п/г в неделю/всего 2/32 Учебник: География. Страны и континенты. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений | | Программа по окружающему миру 4 класс умк «Перспектива» Количество... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций |
| Календарно тематическое планирование № п/п Раздел, тема Количество часов Дата Объясняют роль географии в освоении планеты, структуру географической науки. Определяют «Страноведение» как науку о природе, населении,... | | Пояснительная записка Количество часов в неделю 5 Количество часов в год 170 Климановой Л. Ф. (программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4). – М.: Просвещение, 2007 ) в соответствии с требованиями... |
