Города калининграда общеобразовательная школа-интернат лицей-интернат
Скачать 3.04 Mb.
|
| В течение года учителя, работающие с этими учащимися, обсуждали возникающие проблемы и своевременно находили пути их решения. По окончании учебного года можно уже подвести результаты: учащиеся, перешедшие на обучение по индивидуальным учебным планам, не только повысили качество знаний, но и принесли определенные достижения в копилку лицея. Практически все принимали участие в различных этапах Всероссийской олимпиады школьников и стали победителями и призерами. Ребята являлись активными участниками научно-практических конференций не только лицейского, но и городского и международного уровней. Так, Мокина К. занимаясь дополнительно литературой и русским языком стала победителем и призером различных олимпиад и конкурсов по литературе, МХК, русскому языку. Анчишкина Л., Коленда Ю., Сумаренко Е., Хмель А., Шевченко Е., Сафонова В., Пындычук Р. стали призерами муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку. Ли А., Рыбак Н. – призеры муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников по физике. Котиленкова А., Захарова Д. стали призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Губайдуллин В.– призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии. Полищук А. – призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике. Остальным учащимся обучение по индивидуальным учебным планам помогло повысить качество своих знаний по выбранным предметам. В то же время следует отметить, что поставленная задача по переводу 10% учащихся лицея-интерната на обучение по индивидуальным учебным планам не выполнена в связи с неготовностью учащихся и отдельных учителей к такой форме обучения. Несмотря, на явные преимущества перехода на обучение по индивидуальным учебным планам имеются и недостатки: невозможность скорректировать расписание индивидуальных занятий с расписанием учителей, поэтому учащимся приходится иногда ждать, пока учитель освободится и, таким образом, терять время. Необходимо продолжить работу по переводу одаренных учащихся на обучение по индивидуальным учебным планам и составлению расписания индивидуальных занятий по возможности максимально приближенному к освобождающемуся времени у лицеистов. В 2012-2013 учебном году в лицее 30 учащихся сдали отдельные предметы экстерном и 5 человек обучались в форме экстерната по всем предметам во время болезни или длительного лечения (разные периоды), Свеженцева Эллина обучалась экстерном в период обучения за рубежом, но затем родители забрали документы для обучения в лицее г. Варшава.
По окончании учебного года все учащиеся-экстерны успешно сдали экзамены, зачеты по предметам и были допущены к итоговой или промежуточной аттестации по итогам учебного года. В 2012-2013 учебном году продолжилось внедрение в образовательный процесс технологии междисциплинарного обучения в 8А,8Б классах. Учителя, прошедшие обучение на курсах повышения квалификации по теме «Технология междисциплинарного обучения», в течение года активно работали с учащимися. Учителя, работающие в этих классах, отметили достаточно высокий уровень учащихся данных классов обобщать, делать выводы, отстаивать свою позицию, доказывать. Учителя, работавшие по данной технологии, предложили продолжить эксперимент по внедрению технологии МДО и в следующем учебном году, но только в 9Б классе. Итоги успеваемости за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебного года в лицее обучались 461 учащихся. Анализируя результаты успеваемости учащихся по итогам 2012-2013 учебного года можно сделать выводы: - количество отличников по полугодиям увеличивалось: I полугодие – 33 учащихся (7,2%), год – 46 учащихся (10%), (для сравнения в прошлом году 42 человека - 9%); - количество учащихся, успевающих на «4» и «5» увеличилось: I полугодие – 245 учащихся (53,2%), год – 278 учащихся (60,3%), (для сравнения в прошлом году 295 человек - 63%); - качество знаний в течение года возрастало: I полугодие – 60,4%, год – 70,3%; - количество учащихся, имеющих одну «3» – 27 человек (5,9%) в конце учебного года (для сравнения в прошлом году 32 человека – 6,8%); - образовательные программы освоили 100% учащихся лицея. По итогам учебного года лицей показал высокий уровень качества знаний – 70,3%, не достигнув планируемый результат на 2%. В то же время такой показатель качества знаний свидетельствует о стабильной целенаправленной работе по повышению качества знаний всего педагогического коллектива, повышении педагогического мастерства педагогов, внедряющих после прохождения курсов повышения квалификации в практику своей работы элементы новых педагогических технологий, повышается из года в год и мотивация учащихся в получении новых знаний. Отличные знания по итогам учебного года показали 46 (10%) учащихся: 7А класс – Архипов И., Киселевский Вс., Яковишин Д.; 7Б класс – Бабак К., Гаврилюк А., Дудина Е.,Соловьев Ф.,Трегубова А.; 8А класс – Ли А., Савицкая Т.; 8Б класс – Анчишкина Л., Каралевич С., Маренкова Н., Михель А., Коленда Ю.; 8В класс – Котиленкова А., Приемко И., Суслова Э., Берташ С.; 8Г класс – Буланов Е., Беницевич Е., Болотнова П.; 9А класс – Созонтова В.; 9Б класс – Казакова Л., Мушенкова А., Стеблева Е.; 9Г класс – Сергеева А.; 10А класс – Губайдуллин В., Моисеева Е., Полищук А., Шкода А., Цедрик М.; 10Б класс – Курдай М., Лапшина Е.; 10В класс – Гончарова А., Цаплина О.; 10Г класс – Сидоренко Кс.; 10Д класс – Прищепова А.; 11А класс – Яцкевич Е.; 11Б класс – Захарова Д., Сафонова В., Сирота А.; 11В класс – Мокина К., Скударь А., Тимошенко А.; 11Г класс – Разорвина Д. По итогам 2012-2013 учебного года претендентами на награждение золотыми медалями в следующем учебном году являются 11 десятиклассников: 10А класс – Губайдуллин В., Моисеева Е., Полищук А., Шкода А., Цедрик М.; 10Б класс – Курдай М., Лапшина Е.; 10В класс – Гончарова А., Цаплина О.; 10Г класс – Сидоренко Кс.; 10Д класс – Прищепова А. 10 человек могут быть в следующем учебном году претендентами на награждение серебряными медалями: 10А класс – Комар И., Бурдилова А.; 10Б класс – Кузнецова Д., Миронова И., Пархоменко Н.; 10В класс – Захаренко Д., Людовских Э., Тарасенко А., Устич Е., Шихова Е. С одной «3» окончили учебный год 32 учащихся (6,8%):
|
Похожие:
 | Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат... Государственная общеобразовательная школа-интернат «школа-интернат среднего (полного) общего образования г. Владикавказа» | | Доклад школы-интерната «Омет» «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат "Омет"№86 VI вида» города Набережные Челны Республики Татарстан (Школа-интернат... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа-интернат «Общеобразовательная школа – интернат основного общего образования спортивного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования... |
| Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Размножение растений» Муниципальная общеобразовательная школа – интернат «Белоярская школа – интернат среднего (полного) общего образования» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящие Требования к одежде и внешнему виду обучающихся в муниципальном бюджетном учреждении общеобразовательной школе-интернате... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная школа-интернат «Русскинская средняя общеобразовательная школа интернат», педагог... | | Сведения об образовательном учреждении Полное наименование образовательного... ... |
| Доклад областного автономного общеобразовательного учреждения «Средняя... ... | | Отчет о результатах самообследования деятельности мкуоши «Мыскаменская... ... |
| Использование на урок Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальная... | | Образовательная программа кс(К)оу «Чебоксарская специальная (коррекционная)... Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Чебоксарская специальная (коррекционная)... |
| «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного) общего образования... Наименование: Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа – интернат «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного)... | | Доклад по результатам деятельности маоу «Лицей интернат №7» Представляем Вам публичный доклад по результатам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности маоу «Лицей-интернат №7»... |
| Программа по географии составлена на основе федерального компонента... Краевая государственная бюджетная общеобразовательная школа- интернат с первоначальной летной подготовкой «барнаульская общеобразовательная... | | Кгсоу «Минусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная... Наименование оу: Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников... |
