Города калининграда общеобразовательная школа-интернат лицей-интернат

Эти учащиеся при целенаправленной работе учителей-предметников и повышенном контроле классных руководителей могут пополнить ряды «хорошистов». Необходимо обеспечить индивидуальный подход к таким учащимся, единство действий всего педагогического коллектива, направленных на достижение единства обучения и воспитания, координацию действий педагогов с родителями. Нет учащихся с одной «3» в классах: 7А (кл. рук. Михальцевич Г.В.), 9В (кл. рук. Кравченко В.И.) и 10Д (кл. рук. Чугунова О.В.). Наибольшее количество учащихся с одной «3» у учителей физики: Ревенко А.М. – 6 человек (в прошлом году 6 человек), у учителей математики Мыновой Е.В. – 5 (в прошлом году не было), Шевченко Т.Н. – 4 (в прошлом году 2 человека), Карпова И.А. – 2 человека (в прошлом году было 3 человека), у учителя истории и обществознания Ведмедовской Т.В. – 2 человека (в прошлом году 3 человека). С целью повышения качества обучения в 2013-2014 учебном году необходимо организовать работу с учащимися, имеющими по итогам четвертей и учебного года одну «3». Абсолютные показатели показывают сохранение стабильно высокого качества образования в прошедшем учебном году в сравнении с предыдущим годом: число хорошистов немного уменьшилось на 2,7%, «отличников» стало больше на 1%, уменьшилось по сравнению с прошлым учебным годом количество учащихся, имеющих по результатам года одну «3» (с 6,8% до 5,9%). Успеваемость учащихся по четвертям, по степени освоения ими образовательных программ приведена в таблице (Приложение 2). В лицее в 2012-2013 учебном году было сформировано 19 классов. В течение года классными руководителями контролировалась успеваемость учащихся, учителями-предметниками велась работа по ликвидации пробелов в знаниях, дополнительная работа по предмету. Качество знаний учащихся по классам по результатам учебного года Сравнивая качество знаний учащихся по классам в первом полугодии и в конце учебного года можно сделать вывод, что практически во всех классах качество знаний повысилось. Более чем на 15% увеличилось качество знаний учащихся 7Б (кл. рук. Николаева Л.В.), 8В (кл. рук. Василенко К.Т.), 9Б (кл. рук. Коритько В.П.), 9В (кл. рук. Кравченко В.И.), 10Д (кл. рук. Чугунова О.В.), 11А (кл.рук. Васильева С.В.),11Б (кл. рук. Истомина Н.А.) классов. Повышение качества знаний объясняется целенаправленной систематической работой не только учителей-предметников, но и классных руководителей. В течение учебного года произошло снижение качества знаний в 8А (кл. рук. Насонова И.Б.), 10Б (кл.рук. Саросек М.Н.) и 10Г (кл. рук. Бардинова Л.С.) классах. Это можно объяснить недостаточной работой учителей-предметников по устранению пробелов в знаниях учащихся. Классные руководители не уделили должного внимания качественной организации самоподготовки учащихся, проживающих в общежитии, была слабо налажена связь с родителями. По сравнению с прошлым учебным годом можно отметить более высокое качество знаний практически во всех классах, в 15 классах в течение года произошёл рост качества. В меньшем количестве классов произошло падение качества знаний в течение учебного года, не было резкого падения качества знаний по сравнению с прошлым учебным годом. В следующем учебном году необходимо усилить работу по повышению мотивации учащихся к обучению, уделить повышенное внимание работе по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, классным руководителям наладить тесную связь с родителями для постоянного информирования их о проблемах и успехах детей. По сравнению с прошлым учебным годом качество знаний по итогам этого учебного года практически по всем предметам повысилось или осталось на том же высоком уровне, исключение – алгебра, геометрия, история, обществознание, физика, химия, английский язык. Сравнительные результаты качества знаний по учебным предметам Учебный предмет 2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год Русский язык 84% 91,3% Литература 94,9% 94,6% Алгебра 79,2% 76% Геометрия 80,1% 77,9% История 94,3% 92,1% Обществознание 95,5% 93,3% ИЗР 98,6% 98,4% География 96,4% 96,8% Биология 98,9% 97,9% Экология 96,5% 100% Физика 87,2% 84,3% Химия 91,6% 89,16% Немецкий язык 93% 94,8% Английский язык 97,3% 95% Информатика 93,3% 97,8% Музыка 100% 100% ОБЖ 100% 98,7% Физическая культура 99,7% 97,5% Технология 98,3% 99,1% В целом по лицею качество знаний в 2012-2013 учебном году по сравнению с прошлым учебным годом снизилось с 72% до 70,3%. Качество знаний за 2012-2013 учебный год и показатели работы учителей в баллах отражены в таблице (Приложение 3). Уровень качества знаний по русскому языку по итогам года в среднем составляет – 91,3%. Наиболее высокие показатели у учителей Ефремовой И.С. в 9А, 9Ггум, 11Вгум классах (100%), Назаренко Е.В. в 8Б классе (100%). В целом по лицею качество знаний по математике 76% (алгебра), 77,9%(геометрия). Высокие результаты у Мирошниченко Н.Е. 100% по алгебре и 92,86% по геометрии в 11Вфизмат классе, 92% по алгебре и по геометрии в 8Б классе; по геометрии у Поповой Л.А. в 8Г классе (100%), по алгебре у Шевченко Т.Н. в 8В классе (92%), по геометрии в 9В физмат классе у Ереминой Л.А. Качество знаний в целом по лицею по предметам естественнонаучного цикла: физика – 84,3%. Высокие результаты у Ревенко А.М. (11Вфм – 100%), Насоновой И.Б. (8В – 96%), Михальцевич Г.В. (11Б – 96,8%); химия – 89,2%. Наиболее высокие результаты по химии у Лапшиной М.А. в 8В классе (100%), у Нефедовой О.М. (9А, 9В, 9Гхимбио, 10В – 100%); биология – 97,9%. Учителя биологии Сысоева Л.И. и Литвинова Е.О. практически во всех классах имеют высокие (100%) показатели качества знаний по предмету; по географии – 96,8%. Качество знаний во всех классах (учителя Морковцева Ю.Н., Русанова О.С., Сидоренкова О.Н.) довольно высокое. По предметам гуманитарной направленности качество знаний составляет 92,1% (история), 93,3% (обществознание). Наиболее высокий результат (100%) по истории и обществознанию у учителей Чугуновой О.В. в 11Вфм классе, Ступаковой Н.И. в 11А, 11Вгум классах, Коритько В.П. в 8Б, 8В, 9А, 9Б,9В классах. Уровень качества знаний по итогам года в среднем составляет по английскому языку 95%, по немецкому языку – 94,8%. Наиболее высокие результаты (100%) в профильных классах по английскому языку у Чугай Н.А. в 9Б, 9В классах, Добронравовой Т.П. в 8Б, 8В классах, Николаевой Л.В. в 8В классе, Никоновой Г.В. в 10В, 11Б классах. По немецкому языку в профильных классах качество знаний 100% у Носковой Д.А. в 11Б классе, у Матвейчевой Е.А. в 8Б классе. По информатике и ИКТ качество знаний в целом по лицею 97,8%. 100% у Малашонковой Е.Д. в 8Б, 8В, 8Г, 9а, 9Г, 10Г классах.; у Карповой Т.О. в 8Г, 9В, 10А, 11Вфизмат классах. Уровень подготовки обучающихся лицея в 2012-2013 учебном году подтверждён результатами промежуточной по итогам учебного года и государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов. Итоговая аттестация выпускников 9-х классов К экзаменам были допущены 91 учащийся (100%). Все выпускники 9-х классов лицея, освоившие программы основного общего образования, участвовали в государственной (итоговой) аттестации обучающихся с участием территориальных экзаменационных комиссий: – 91 – по математике и по русскому языку; – 11 – по физике; – 5 – по биологии; – 2 – по обществознанию; – 1 – по истории; – 7 – по химии; – 1 – по литературе; – 4 – по географии; – 3 – по английскому языку; – 1 – по немецкому языку; – 27 – по информатике. На государственной (итоговой) аттестации в новой форме по предметам по выбору все учащиеся справились с работой. Результаты экзамена по русскому языку Класс «5» «4» «3» «2» ср. балл экзамен 2012-13 мониторинг 2012-13 город 2012-13 9А 18 4 0 0 4,82 4,0 4,3 9Б 17 7 0 0 4,71 4,2 9В 19 4 1 0 4,75 4,17 9Ггум 7 1 0 0 4,88 3,88 9Гхб 10 3 0 0 4,77 3,78 Всего 71 19 1 0 4,77 4,04 На экзамене по русскому языку все ученики хорошо справились с работой, получив в общей сложности всего 1 «3», остальные «4» и «5». Максимальное количество баллов на экзамене по русскому языку получили 12 (13,2%) выпускников (в прошлом году 13 (10,4%) учеников) – Бойчук Ю. (9Гхб класс, учитель Первушкина Г.Б.), Маркин И., Дмитриченко Д., Литвин А., Стеблева Е., Сурова А. (9А, 9Б классы, учитель Ефремова И.С.), Абцешко А., Гаврилов А., Джурко Д., Ким А., Николенко М., Прищеп Дм. (9В, 9Г классы, учитель Фурзикова О.Ю.). Анализ выполнения каждой части экзаменационной работы по русскому языку показал, что по сравнению с прошлым годом можно отметить улучшение показателей за изложение, выполнение тестовой части, за практическую грамотность. Экзаменационная работа по русскому языку позволила проверить и оценить разные стороны знаний экзаменуемых: сформированность лингвистической, языковой и коммуникативной компетенций. Актуальна проблема развития всех видов речевой деятельности и умений, связанных с информационной обработкой текста. Сравнивая результаты итоговой аттестации 9-х классов с результатами мониторинга по русскому языку, проведенном в этих же классах в прошлом учебном году можно отметить, что средний балл возрос. Из 91 выпускника, сдававших экзамен по русскому языку, подтвердили свои годовые отметки 28 учащихся, 63 лицеиста повысили свои годовые отметки. В результатах экзамена по русскому языку явно прослеживается ежедневная целенаправленная работа учителей русского языка Фурзиковой О.Ю., Ефремовой И.С., Первушкиной Г.Б. по подготовке учащихся 9-х классов к экзамену в новой форме. В сравнении с городскими результаты лицея-интерната по русскому языку выглядят весомо, превышая их: Средний балл Качество лицей 4,77 98,9% город 4,3 83,94%

Похожие:

	Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат... Государственная общеобразовательная школа-интернат «школа-интернат среднего (полного) общего образования г. Владикавказа»		Доклад школы-интерната «Омет» «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат "Омет"№86 VI вида» города Набережные Челны Республики Татарстан (Школа-интернат...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа-интернат «Общеобразовательная школа – интернат основного общего образования спортивного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования...
	Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Размножение растений» Муниципальная общеобразовательная школа – интернат «Белоярская школа – интернат среднего (полного) общего образования»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящие Требования к одежде и внешнему виду обучающихся в муниципальном бюджетном учреждении общеобразовательной школе-интернате...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная школа-интернат «Русскинская средняя общеобразовательная школа интернат», педагог...		Сведения об образовательном учреждении Полное наименование образовательного... ...
	Доклад областного автономного общеобразовательного учреждения «Средняя... ...		Отчет о результатах самообследования деятельности мкуоши «Мыскаменская... ...
	Использование на урок Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальная...		Образовательная программа кс(К)оу «Чебоксарская специальная (коррекционная)... Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Чебоксарская специальная (коррекционная)...
	«Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного) общего образования... Наименование: Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа – интернат «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного)...		Доклад по результатам деятельности маоу «Лицей интернат №7» Представляем Вам публичный доклад по результатам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности маоу «Лицей-интернат №7»...
	Программа по географии составлена на основе федерального компонента... Краевая государственная бюджетная общеобразовательная школа- интернат с первоначальной летной подготовкой «барнаульская общеобразовательная...		Кгсоу «Минусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная... Наименование оу: Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников...