Города калининграда общеобразовательная школа-интернат лицей-интернат
Скачать 3.04 Mb.
|
| Анализируя средний экзаменационный балл по обязательным предметам за три учебных года, можно сделать вывод, что по данным предметам идет стабильное повышение качества знаний. Средний балл по лицею и по русскому языку, и по математике значительно превышает средний по региону. Результаты итоговой аттестации показывают, что при подготовке учащихся были учтены рекомендации прошлого года, учителя-предметники уделяли большое внимание подготовке выпускников к единому государственному экзамену. Для учащихся выпускных классов были организованы элективные курсы по подготовке к экзаменам по всем предметам. Большой вклад в подготовку учащихся к ЕГЭ внесли преподаватели курсов лекций: Маклахова И.С., Галыга В.В., Свиридов С.В. Вполне обоснованную тревогу вызывали некоторые учащиеся 11-х классов. Следует отдать должное учителям Фурзиковой О.Ю., Ефремовой И.С., Тевелевой Л.И., Мирошниченко Н.Е., Ревенко А.М., Ступаковой Н.И., Носковой Д.А., Никоновой Г.В., Нефедовой О.М., Лапшиной М.А., Литвиновой Е.О., Карповой Т.О., Малашонковой Е.Д., Демину С.А. Был приложен максимум усилий со стороны этих педагогов, чтобы достойно подготовить выпускников к экзаменам. По результатам государственной (итоговой) аттестации 2 ученицы получили максимальный результат на экзамене по химии 100 баллов: Константинова Алина и Супрун Марина. 45 выпускников получили 90 и более баллов (в прошлом году 10 человек). 3 ученицы: Константинова Алина, Войтаник Таисия, Дворецкая Екатерина по 3-м предметам набрали выше 90 баллов. 6 выпускниц - Каюда Анна, Труфанова Арина, Пастернак Маргарита, Мокина Карина, Разорвина Дарья, Ярошенко Татьяна - набрали по 2-м предметам выше 90 баллов.
Учитель Тевелева Л.И. провела большую работу по подготовке выпускников к единому государственному экзамену. Результаты говорят сами за себя: 8 человек получили на ЕГЭ 90 и более баллов по русскому языку. Большая работа проведена также учителем физики Ревенко А.М. (4 человека получили на ЕГЭ по предмету выше 90 баллов, а Ерошенко И. имеет лучший результат в регионе). Учителями немецкого языка Носковой Д.А., Кристианзеном Х. проводилась подготовка выпускников лингвистического класса к сдаче ЕГЭ в течение всего года и в итоге – 4 выпускника получили на экзамене свыше 90 баллов, у Сафоновой В. – лучший результат в регионе. Методичная целенаправленная работа учителя химии Лапшиной М.А. дала отличные результаты ЕГЭ по химии – 7 человек имеют в активе свыше 90 баллов, среди них 2 выпускницы имеют лучший результат в регионе – 100 баллов. У учителя английского языка Никоновой Г.В. не менее внушительные результаты 6 выпускников получили на экзамене свыше 90 баллов. Из анализа результатов ЕГЭ (Приложение 5) можно сделать вывод, что учащиеся 11-х классов набрали высокие экзаменационные баллы и показали достаточно высокое качество знаний на экзаменах. Самый высокий средний балл по результатам единого государственного экзамена у следующих учителей: Тевелевой Л.И. по русскому языку (11В физмат), Мирошниченко Н.Е. по математике (11В физмат), Лапшиной М.А. по химии (11Г), Ревенко А.М. по физике (11В физмат). Целенаправленная систематическая работа по подготовке к единому государственному экзамену в течение учебного года данных учителей приводит к хорошим результатам уже не первый год. Обобщение опыта данных учителей по подготовке к ЕГЭ может помочь всем педагогам, работающим в выпускных классах. Ниже среднелицейских баллы у учащихся следующих учителей: Шевченко Т.Н. (математика, 11Б, 11В гум, 11Г), Ступаковой Н.И. (обществознание, 11А, 11Г), Сысоевой Л.И. (биология, 11А), Нефедовой О.М. (химия, 11А), Ревенко А.М. (физика, 11А), что можно объяснить недостаточным вниманием учителей-предметников и учащихся к подготовке к экзамену по данным предметам. Экзамены по биологии, химии, физике и обществознанию сдавали выпускники непрофильных классов, изучавшие предмет на базовом уровне, что недостаточно для сдачи ЕГЭ на высокий балл. Для ликвидации этой проблемы, возникающей уже не первый год, необходимо продумать формы подготовки к ЕГЭ выпускников, сдающих экзамены по предметам, изучающимся на базовом уровне. Необходимо также более активно проводить работу с учащимися старшей ступени по осознанному выбору экзаменов для сдачи в форме ЕГЭ. Экзамены по выбору выпускники сдавали в основном в соответствии с профилем обучения и по тем предметам, которые необходимы им для поступления в вузы (Приложение 6). В новом учебном году учителям-предметникам следует вести целенаправленную работу по выбору экзаменов и подготовке выпускников к ЕГЭ, предварительно разобрав на заседаниях предметных кафедр наиболее типичные ошибки и вопросы, которые вызвали затруднения при ответе на экзаменационные вопросы. Классным руководителям 11-х классов необходимо в новом учебном году вести постоянную работу с учащимися и их родителями по выбору экзаменов и подготовке к ЕГЭ, принимая во внимание информацию о возможностях целевого поступления, о распределении бюджетных мест в вузах. По итогам учебного года и государственной (итоговой) аттестации все выпускники 11-х классов получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании. Аттестаты особого образца получили 15 учащихся (14,3%), из них награждены золотой медалью – 4 учащихся (3,8%): Яцкевич Екатерина (11А класс), Сирота Анастасия (11Б класс), Мокина Карина (11В класс), Скударь Анна (11В класс); |
Похожие:
 | Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат... Государственная общеобразовательная школа-интернат «школа-интернат среднего (полного) общего образования г. Владикавказа» | | Доклад школы-интерната «Омет» «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат "Омет"№86 VI вида» города Набережные Челны Республики Татарстан (Школа-интернат... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа-интернат «Общеобразовательная школа – интернат основного общего образования спортивного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования... |
| Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Размножение растений» Муниципальная общеобразовательная школа – интернат «Белоярская школа – интернат среднего (полного) общего образования» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящие Требования к одежде и внешнему виду обучающихся в муниципальном бюджетном учреждении общеобразовательной школе-интернате... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная школа-интернат «Русскинская средняя общеобразовательная школа интернат», педагог... | | Сведения об образовательном учреждении Полное наименование образовательного... ... |
| Доклад областного автономного общеобразовательного учреждения «Средняя... ... | | Отчет о результатах самообследования деятельности мкуоши «Мыскаменская... ... |
| Использование на урок Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальная... | | Образовательная программа кс(К)оу «Чебоксарская специальная (коррекционная)... Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Чебоксарская специальная (коррекционная)... |
| «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного) общего образования... Наименование: Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа – интернат «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного)... | | Доклад по результатам деятельности маоу «Лицей интернат №7» Представляем Вам публичный доклад по результатам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности маоу «Лицей-интернат №7»... |
| Программа по географии составлена на основе федерального компонента... Краевая государственная бюджетная общеобразовательная школа- интернат с первоначальной летной подготовкой «барнаульская общеобразовательная... | | Кгсоу «Минусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная... Наименование оу: Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников... |
