Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» составлена на основе следующих нормативно правовых документов

Скачать 0.62 Mb.

Название	Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» составлена на основе следующих нормативно правовых документов
страница	6/7
Дата публикации	19.08.2013
Размер	0.62 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

Контрольно-измерительные материалы по литературному чтению
в 4 классе

«Летописи. Былины. Жития»

Вариант 1

Фамилия________________________

А 1. Когда сведения о важных событиях стали записывать в летописях?

многие тысячи лет назад

Когда появилось устное народное творчество

с появлением письменности

когда стали печатать первые книги

А 2. Почему Олег не принял вино от греков?

Оно прокисло

Он не пил вина

Оно было разбавлено

Оно было отравлено

А 3. Что означает слово ПАВОЛОКИ?

Драгоценности, наряды

Шелковые ткани, покрывала

Деньги Древней Руси

Еда, кушанье

В 1. Как называется русская народная эпическая песня - сказание о богатырях?

Сказка 3. Быль
Летопись 4. Былина

В 2. Какое имя получил Сергий Радонежский в крещении?

Кирилл 3. Сергий
Стефан 4. Варфоломей

С 1. Почему обнищал отец Варфоломея, обладавший большим имением в Ростовской области?

Из-за частых хождений с князем в Орду
Из-за частых набегов татар на Русь
Из-за многих даней тяжких и сборов ордынских
Из-за переезда с родной земли

ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

Вариант 2

А 1. Сколько кораблей было у Олега

Тысяча

Две тысячи

Три тысячи

Четыре тысячи

А 2. Что означает слово УЗОРОЧЬЕ?

Драгоценности, наряды

Шелковые ткани, покрывала

Старинные монеты

Еда, кушанья

А 3. Сколько княжил Олег?

Двадцать лет

Тридцать лет

Тридцать три года

Тридцать два года

В 1. Кто такой богатырь?

Богатый человек 3. Защитник Родины
Могучий человек 4. Воин, обладающий необычной силой

В 2. Что делал Варфоломей, когда встретил старца святого?

Гулял по лесу 3. Искал скот
Пастушил 4. Играл с детьми

С 1. Почему родители не давали благословения Варфоломею начать иноческую жизнь?

Хотели, чтобы сын ухаживал за ними и похоронил
Не хотели, чтобы он вёл такую жизнь
Сыновья Стефан и Пётр женились и думали, как угодить жёнам, а не родителям
Боялись жить одни

ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ

Задания уровня А оцениваются 1 баллом, уровня В – 2 баллами, уровня С – 3 баллами ( в заданиях этого уровня может быть как один, так и несколько верных ответов).

Работа не содержит ошибок – оценка «5»;

выполнено не менее 75% объёма работы – оценка «4»;

не менее 50% объёма работы – оценка «3»;

менее 50% объёма работы – оценка «2».

КЛЮЧИ К ТЕСТАМ

Уметь понимать основное содержание текста	Текущий. Выразительное чтение	Особенности очерка (герой, описание, выражение точки зрения)	Учебник. с. 114, хрестоматия с. 253 выразительное чтение. Р. т. с. 60 № 3, 6 (по желанию)
91		Слушание и работа с книгами. Очерк Р. Сефа «О стихах Джона Чиарди». Детские газеты и журналы	1	Слушание и работа с книгами	Основное содержание текста	Уметь понимать основное содержание текста	Тематический. Творческая работа. Очерк «Мой любимый писатель»		Р. т. с. 62 № 1–2
92		Проверь себя. «Страничка книгочея»	1	Обобщающий урок	Основное содержание изученных произведений	Знать авторов книг, их произведения, жанры текстов. Основное содержание	Тематический. Самостоятельная работа
93	Путешествия, приключения, фантастика.	Н. П. Вагнер «Береза», «Фея фантаста»	1	Чтение и анализ нового произведения	Тема произведения, основная мысль, эпитеты, сравнения	Уметь понимать основное содержание текста, определять тему произведения, основную мысль, эпитеты, сравнения		Сравнение сказки Х. К. Андерсена «Ель» и Н. П. Вагнера «Береза»	Учебник, с. 120, выразительное чтение одног эпизода. Учебник, с. 150–155, выразительное чтение. Р. т. с. 69 № 2 (по желанию)
94 95		Д. Свифт «Гулливер в стране лилипутов»	2	Чтение и анализ нового произведения	Основное содержание текста. Образ Гулливера (внешний вид, отношение к другим людям)	Знать книгу автора и его героя. Уметь анализировать произведение			Учебник, с. 136, читать. Учебник, с. 146, Читать, отвечать на вопросы. Учебник, с. 144 № 6 (по выбору)
96		Слушание и работа с книгами о путешественниках. Чтение глав из книги «Гулливер в стране великанов». Очерк В. Рыбникова «О книге Д. Свифта»	1	Слушание и работа с детскими книгами	Основное содержание текста	Уметь понимать основное содержание текста. Работать с книгами для дополнительного чтения			Р. т. с. 66 № 2 (по желанию)
97		Н. П. Найленова «Мой друг»	1	Чтение и анализ нового произведения	Тема произведения, основная мысль, эпитеты, сравнения	Уметь понимать основное содержание текста, определять тему произведения, основную мысль, эпитеты, сравнения			Учебник с. 156
98		Слушание и работа с детскими книгами. Слушание сказки Н. П. Вагнера «Сказка». Самостоятельное чтение сказки Н. П. Вагнера «Руф иРуфина»	1	Слушание и работа с детскими книгами	Основное содержание текста. Тема произведения. Основная мысль	Знать книги Н. П. Вагнера уметь понимать основное содержание текста, слушать и работать с книгами для дополнительного чтения	Текущий. Выразительное чтение	Сравнение сказки Ц. Топелиуса «Зимняя сказка» и сказки Н. П. Вагнера «Руф иРуфина»	Р. т. с. 71 № 3, с. 73 № 4 (по выбору)
99		В. В. Вересаев «Легенда»	1	Слушание и работа с детскими книгами	Основное содержание текста. Тема произведения. Основная мысль	Знать и понимать основное содержание текста, слушать и работать с книгами для дополнительного чтения	Текущий. Выразительное чтение		Хрестоматия с. 87
100		«Страничка книгочея» Библиотечный урок «В мире книг». Летнее чтение	1	Контрольный урок		Знать книги и произведения писателей из круга чтения (1–4 кл.)	Итоговый. Конкурс «Книгочей класса»		Задание на лето. Список литературы
101		Проверь себя.	1	Контрольный урок
102		Урок-отчет	1

№ ТЕСТА	ВАРИАНТ	А 1	А2	А3	В1	В2	В3	С1
1	1	3	4	2	4	4	-	1,2,3
1	2	2	1	3	4	3	-	1,3

Контрольно-измерительные материалы по литературному чтению

Структура тестов в контрольно-измерительных материалах соответствует структуре аналогичных материалов ЕГЭ, что позволяет начинать подготовку к подобному контролю с 3 класса. Форма проверки: самоконтроль, взаимоконтроль, текущий и итоговый контроль. Данные работы позволяют:

быстро проверить усвоение материала у большого количества учащихся;
объективно оценить результаты работы;
повторить пройденный материал;
углубить и систематизировать знания учащихся.

На выполнение работы отводится 10-15 минут. При выставлении отметки следует ориентироваться на следующую шкалу:

«3» - если сделано не менее 50% объёма работы;

«4» - если сделано не менее 75% объёма работы;

«5» - если работа не содержит ошибок.

Задания уровня сложности А следует оценить 1 баллом, задания уровня В – 2 баллами, уровня С – 3 баллами ( задания этого уровня предполагают возможность нескольких верных вариантов ответа).

Тест №1. Зелёные страницы литературы

(В.И. Белов, И.С. Соколов-Микитов, М.М.Пришвин, В.В.Бианки)

А1. Узнай произведение по ключевым словам.

Мать, солнце, природа, Родина.

О 1) «Мышонок Пик»

О 2) «Листопадничек»

О 3) «Моя Родина»

О 4) «Малька провинилась»

А2. Зачем маленький зайчонок убежал из родного гнезда?

О 1) Чтобы искать журавлиные тёплые страны.

О 2) Чтобы найти другую семью.

О 3) Чтобы не замёрзнуть зимой на болоте.

О 4) Чтобы найти жилище бобров.

А3. Кого не слышал зимой около хатки Листопадничек?

О 1) хитрую лисицу

О 2) сердитого медведя

О 3) злую рысь

О 4) жадную росомаху

В1. Куда делась лава?

О 1) Брёвна утонули.

О 2) Брёвна подняло водой и унесло.

О 3) Брёвна убрали местные жители.

О 4) Брёвна сломались.

В2. Кто вытащил Мальку из воды?

О 1) Федя

О 2) автор

О 3) Лидия

О 4) она выбралась сама

С1. Как, ругаясь, Лидия называла Мальку?

О 1) кривоногая

О 2) шельма

О 3) батявка

О 4) бесстыдница

Тест №2.

(В.И. Белов, И.С. Соколов-Микитов, М.М.Пришвин, В.В.Бианки)

А1. Кому принадлежат слова?

…А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять Родину.

О 1) В.И. Белову

О 2) И.С. Соколову-Микитову

О 3) М.М. Пришвину

О 4) В.В.Бианки

А2. Что означает слово листопаднички?

О 1) Это когда падают листья.

О 2) Когда с деревьев падают золотые листья.

О 3) Это птицы, которые улетают на юг.

О 4) Так охотники называют осенних зайчат.

А3. О какой еде мечтал Листопадничек в бобровой хатке?

О 1) о хрустящей капусте

О 2) о сладкой репке

О 3) о сладкой морковке

О 4) о сочной свёкле

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» составлена... ...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов		Пояснительная записка рабочая программа по химии в 10 классе составлена... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов
	Учебного проекта Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов		Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для 1 класса... Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для 1 класса составлена на основании следующих документов
	Блок Темы Тематическое наполнение Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов		Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно... Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно правовых документов
	Рабочая программа по предметам: «русский язык», «математика», «литературное чтение» Рабочая программа учебного курса «Русский язык» 3 класс разработана на основе следующих нормативно-правовых документов		Описание бланков единого государственного экзамена в 2002 году Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов
	Конкурс по информатике и программированию для школьников «it-класс 2011» Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов		Разработка и адаптация методики исследования образования математических... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов
	Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» для 10-11 классов... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов		Пояснительная записка рабочая программа по изо 5 9 класс разработана... Рабочая программа по изо 5 – 9 класс разработана на основе следующих нормативно-правовых документов
	Пояснительная записка рабочая программа по географии 6 9 классов... Рабочая программа по географии 6 – 9 классов разработана на основе следующих нормативно-правовых документов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...

Школьные материалы