Рабочая программа учебной дисциплины «Стилистика французского языка» сд. Ф 6

Скачать 3.35 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «Стилистика французского языка» сд. Ф 6
страница	29/29
Дата публикации	20.05.2015
Размер	3.35 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Синтаксис текста

Понятие синтаксиса текста. Место текста в иерархической системе языковых единиц.

Учение о сверхфразовом единстве, разработанное в отечественном языкознании. Характер синтаксической (присоединительной) связи между предложениями – конституентами сверхфразового единства. Сверхфразовое единство и абзац.

Проблема категориальных признаков текста. Целостность текста. Связность текста. Перспективная и ретроспективная корреляция в тексте.
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1 Рекомендуемая литература

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ

Абросимова Т.А. Хрестоматия по теоретической грамматике французского языка (на франц. яз.). Л., 1972. – 248 с.
Алексеева Е.А., Велля Т.М. Теоретическая грамматика французского языка / Методические указания для семинарских занятий. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2000. – 28 с.
Богомолова О.И. Современный французский язык. М., 1948.
Васильева Н.М., Пицкова Л.П. Французский язык. Теоретическая грамматика. Морфология. Синтаксис: Ускоренный курс. – М.: Лист, 2004. – 416 с.
Гак В.Г. Теоретическая грамматика французского языка. – М.: Добросвет, 2000. – 832 с.
Илия Л.И. Очерки по грамматике современного французского языка. М., 1970. – 176 с.
Илия Л.И. Пособие по теоретической грамматике французского языка. М., 1979.
Реферовская Е.А. Синтаксис современного французского языка. Сложное предложение. – М.: КомКнига, 2007. – 240 с.
Реферовская Е.А., Васильева А.К. Теоретическая грамматика французского языка. В 2-х т. / На франц. яз. – Л.: Просвещение, 1982-1983. – 734 с.
Скрелина Л.М. Хрестоматия по теоретической грамматике французского языка (синтаксис). Л., 1979.
Тарасова А.Н., Рощупкина Е.А., Кудрявцева Н.Б. Практикум по теоретической грамматике французского языка: Учеб. пособие; Под ред. А.Н. Тарасовой. – М.: Высш. шк., 2003. – 204 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Андриевская А.А. Синтаксис современного французского языка (на франц. яз.). Киев, 1973.
Афанасьева А.Л. Категория предшествования во французском языке. Л., 1973.
Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М., 1955.
Басманова А.Г. Именные грамматические категории в современном французском языке. М., 1977.
Басманова А.Г., Турчина Б.И. Именные части речи во французском языке. М., 1983.
Бенвенист Э. Общая лингвистика. М., 1974.
Васильева А.К. Местоимение и его категории во французском языке. Лекции из спецкурса по теоретической грамматике. Л., 1973.
Васильева Н.М., Пицкова Л.П. Грамматические категории французского глагола (на франц. яз.). М., 1978.
Васильева Н.М. Сложноподчиненные предложения в современном французском языке (на франц яз.). М. 1976.
Веденина Л.Г. Французское предложение в речи. М., 1991.
Гак В.Г. Введение во французскую филологию. М., 1986.
Гак В.Г. Очерк функциональной грамматики французского языка. Часть 1. (на франц. яз.). М., 1974.
Илия И.Л. Синтаксис современного французского языка. М., 1962.
Мамудян М. Лингвистика. М., 1985.
Марцелева М.Н. Артикль в именной конструкции. Владимир, 1982.
Москальская О.И. Грамматика текста. М., 1981.
Николаева Т.М. Лингвистика текста. // НВЗ. Вып. VIII. М., 1978.
Пицкова Л.П. Грамматическая категория вида в современном французском языке. М., 1982.
Притчина Л.М. Трудности французского языка. М., 1983.
Реферовская Е.А. Синтаксис современного французского языка. М., 1969.
Скепская Г.И. Введение в синтагматику. М., 1979.
Соколова Г.Г. Транспозиция прилагательных и существительных. М., 1973.
Степанов Ю.С. Структура французского языка. М., 1965.
Степанова А.Н, Бурло В.Д. и др. Введение в теоретическую грамматику (на франц. яз.). Минск. 1986.
Уман Л.М. Проблема обучения французскому артиклю. Орел, 1970.
Шигаревская Н.А. Очерки по синтаксису современной французской разговорной речи. Л., 1970.
Шигаревская Н.А. Новое в современном французском синтаксисе. Л., 1977.
Arrivée M., Chevalier J.-Cl. La grammaire. P., 1970.
Bonnard H. De la linguistique à la grammaire. P., 1974.
Brunot F. La pensée et la langue. P., 1965.
Damourette J., Pichon E. Essai de grammaire de la langue française. P., 1968-1971.
Dubois J. Grammaire structurale du français. Nom et pronom. P., 1965; Le verbe. P., 1967; La phrase et les transformations. P., 1969.
Dubois J., Dubois-Charlier F. Eléments de linguistique française: syntaxe. P., 1970.
Galichet Y. Grammaire structurale du français moderne. P., 1969.
Gougenheim G. Système grammatical du français. P., 1966.
Guillaume G. Langage et science du langage. P., 1969.
Guiraud P. La grammaire. P., 1968.
Guiraud P. La syntaxe du français. P., 1963.
Le Bidois G. et R. Syntaxe du français moderne. P., 1968.
Le Galliot J. Description générative et transformationnelle du français. P., 1975.
Le Goffic P. Grammaire de la Phrase Française. P., 1993.
Nivette Jos Principes de grammaire générative. P., 1974.
Pottier B. Linguistique générale. P., 1974.
Sauvageot A. Francais écrit, francais parlé. P., 1962.
Tesnière L. Eléments de syntaxe structurale. P., 1976.
Tomassone R. Pour enseigner la grammaire. P., 1996.
Wagner R.-L. La grammaire française. P., 1973.
Wagner R.-L., Pichon J. Grammaire du francais. P., 1992.

5.2 Средства обеспечения освоения дисциплины

1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования 2000 г. с изменениями 2005 г.

2. Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины (Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие студента путем планомерной, повседневной работы).
6. Материально - техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения преподавания данной дисциплины необходимы:

аудитория, оборудованная LCD-проектором, экраном, аудио- и видеотехникой;
технические средства обучения (компьютер, видеомагнитофон, DVD-проигрыватель, магнитофон с USB, комплект аудио- и видеоматериалов);
аудио-видеоаппаратура (LCD-проектор, видеомагнитофон, DVD-проигрыватель, магнитофон с USB);
наглядные пособия (таблицы, презентации).

7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

7.1 Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

1. La notion du système de la langue. Les niveaux de la langue. L'objet de la grammaire, ses liens avec les autres branches de la linguistique.

2. La langue et la parole. Le système, la structure, la norme et l’usage.

3. Les unités grammaticales.

4. La morphologie et la syntaxe.

5. La valeur lexicale et la valeur grammaticale.

6. L'interaction entre la valeur lexicale et la valeur grammaticale.

7. La forme grammaticale. Les formes synthétiques et analytiques.

8. La catégorie grammaticale.

9. La caractéristique générale du système grammatical du français.

10. Les étapes du développement de la science de grammaire.

11. Les méthodes à étudier la grammaire (généralités).

12. L'analyse distributionnelle.

13. L‘analyse en constituants immédiats et celle de transformation. La méthode transformationnelle à la linguistique française.

14. La transposition de Ch.Bally et la translation de L. Tesnière.

15. La syntaxe fonctionnelle d'A. Martinet.

16. L'analyse sémique.

17. L'analyse contextuelle.

18. Les méthodes quantitatives.

19. La syntaxe structurale.

20. La syntaxe sémantique. La théorie des cas (fonctions) à la syntaxe.

21. L'analyse en termes de la proposition. Son aspect contemporain.

22. La typologie des grammaires françaises.

23. L'approche fonctionnelle des faits grammaticaux. L'asymétrie des formes linguistiques.

24. Les principes de la classification des mots en parties du discours.

25. L'inventaire des parties du discours en français. Les problèmes en discussion. Les limites entre les parties du discours.

26. Le substantif français. Généralités.

27. Les sous-classes lexico-grammaticales du substantif.

28. Les catégories grammaticales du substantif.

29. Les fonctions syntaxiques du substantif.

30. Les déterminatifs. Leurs sous-classes. La détermination et l’actualisation.

31. La théorie de l’article français.

32. L'adjectif. Les sous-classes lexico-grammaticales, les catégories grammaticales, les fonctions syntaxiques.

33. Le pronom en tant que partie du discours. Les particularités.

34. Les sous-classes lexico-grammaticales des pronoms et leurs catégories grammaticales.

35. Le verbe: définition sémantique et formelle. Le paradigme du verbe français.

36. Les sous-classes lexico-grammaticales du verbe.

37. La catégorie de la personne du verbe.

38. La catégorie du mode.

39. La catégorie du temps.

40. La catégorie de la voix.

41. L'aspect et le mode de l’action.

42. Les formes non-personnelles du verbe.

43. L'adverbe. La valeur sémantique. Ses sous-classes lexico-grammaticales. Le groupe syntaxique adverbial. Le degré de comparaison, son statut grammatical. L'adverbialisation.

44. La préposition comme une classe de mots-outils. La classification des prépositions. Les fonctions grammaticales des prépositions.

45. Le problème de la valeur grammaticale et lexicale de la préposition.

46. La fonction distinctive des prépositions françaises.

47. Les mots invariables: particules, mots-phrases, interjections.

48. La définition de la syntaxe. Trois approches de l’étude de la syntaxe.

49. La forme et la valeur syntaxique.

50. Les moyens d'exprimer les liens syntaxiques.

51. Le groupe de mots comme unité syntaxique: marques distinctives, typologie.

52. La proposition: définition, marques distinctives.

53. La proposition et l’énoncé.

54. La théorie de la prédication.

55. Les principes de la classification des propositions.

56. Les niveaux et les aspects de l’analyse de la proposition.

57. La notion du modèle de la proposition. L'actualisation du modèle.

58. Le modus et le dictum.

59. La notion du paradigme de la proposition.

60. Les catégories communicatives de la proposition.

61. Les modèles sémantiques et structuraux des propositions et les types des situations.

62. Les propositions avec des formes spécifiques de prédication.

63. Les aspects pragmatiques de la proposition.

64. La théorie de la phrase (complexe).

65. Les unités intermédiaires entre une phrase et une unité superphrastique.

66. L'unité superphrastique et le texte. Les catégories textuelles.

7.2. Тематика рефератов и (или) курсовых работ

1. К вопросу о существовании возвратного залога в современном французском языке.

2. Грамматическая категория определенности / неопределенности и средства ее выражения во французском языке.

3. Позиционная дистрибуция обстоятельств в простом предложении.

4. Конструкция verbe conjugué + infinitif и ее синтаксический статус.

5. Текстовая категория ретроспекции и морфологические средства ее выражения.

6. Семантические функции именной группы вводимой предлогом.

7. Лексико-синтаксические средства выражения эвиденциальности во французском языке.

8. Служебные глаголы со значением пассивности.

9. Субституция как средство синтаксического анализа.

10. Глаголы неполной предикации.

11. К вопросу десемантизации французских предлогов.

12. Парадигматический и синтагматический аспекты словосочетаний.

13. Предикатив прямого дополнения: синтаксический статус.

14. Способы выражения тема-рематического членения в тексте.

15. Категория рода французского существительного и ее синтаксический статус.

16. Перформативные высказывания.

17. Степень интенсивности как лексико-грамматическая категория прилагательного.

18. К вопросу о выражении видовых значений в системе французского глагола.

19. Лексико-грамматические средства выражения модального значения предположения во французском языке.

20. Косвенные дополнения и обстоятельства: синтаксический статус постглагольной предложно-именной группы: к вопросу о разграничении обстоятельства и косвенного дополнения.

7.3. Перечень вопросов к экзамену

I 1) La notion du système de la langue. L’objet de la grammaire, ses liens avec les autres branches de la liguistique;

2) L’analyse en termes de la proposition son aspect contemporain.

II 1) La langue et la parole. Le système, la structure la norme et l’usage;

2) La syntaxe sémantique. La théorie des cas (fonctions) à la syntaxe.

III 1) Les unités grammaticales;

2) La syntaxe strucurale.

IV 1) La morphologe et la syntaxe;

2) Les méthodes quantitatives.

V 1) La valeur lexicale et la valeur grammaticale;

2) L’analyse sémique.

VI 1) L’interaction entre la valeur lexicale et la valeur grammaticale;

2) La syntaxe fonctionnelle d’A. Martinet.

VII 1) La forme grammaticale. Les formes synthétiques et analytiques;

2) L’analyse contextuelle.

VIII 1) La catégorie grammaticale;

2) La transposition de Ch. Bally et la translation de L. Tesnière.

IX 1) La caractéristique générale du système grammatical du français;

2) L‘analyse en constituants immédiats et celle de transformation. La méthode transformationnelle à la linguistique française.

X 1) Les étapes du développement de la science de grammaire;

2) L’analyse distributionnelle.

XI 1) Les principes de ls classification des mots en parties du discours;

2) La définition de la syntaxe. Trois approches de l’étude de la syntaxe.

XII 1) L'inventaire des parties du discours en français. Les problèmes en discussion. Les limites entre les parties du discours;

2) La forme et la valeur syntaxiques.

XIII 1) La typologie des grammaires françaises;

2) Les moyens d’exprimer les liens syntaxiques.

XIV 1) L’approche fonctionnelle des faits grammaticaux;

2) Le groupe de mots comme unité syntaxique: marques distinctives, typologie.

XV 1) Le substantif français. Généralités;

2) La proposition: définition, marques distinctives.

XVI 1) Les sous-classes lexico-grammaticales du substantif;

2) La proposition et l’énoncé.

7.4. Темы выпускных квалификационных работ - Нет

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Похожие:

	К рабочей программе учебной дисциплины «Стилистика и культура речи» Предмет «Стилистика и культура речи» вводится в соответствии с фгос спо в педагогическом колледже кбгу в качестве дисциплины цикла...		Учебно-методический комплекс дисциплины од. 02 Основы теории изучаемого языка Стилистика Учебно-методический комплекс по предмету «Стилистика» подготовлен кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английского языка...
	График мониторинга образовательного процесса по дисциплине «Иностранный...		Статья” Метод проектов на уроках французского языка“ Глотова Ольга Васильевна, учитель французского языка гбоу сош №494 г. Санкт-Петербург
	На уроках французского языка учащиеся «Обучение элементам личного письма учащихся начальных и средних классов средней школы (на материале французского языка)»		Стилистика русского языка Голуб И. Б. Стилистика русского языка. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2002. – 448 с
	Программа углубленного изучения французского языка. Учебно-методический... Гоу средняя общеобразовательная школа №29 с углубленным изучением французского языка и права Василеостровского административного...		Рабочая программа учебной дисциплины «Стилистика» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный...
	Программа дисциплины Французский язык Программа предназначена для студентов, начинающих изучение французского языка с «0», а также для тех, кто владеет французским языком...		Программа дисциплины Французский язык Программа предназначена для студентов, начинающих изучение французского языка с «0», а также для тех, кто владеет французским языком...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Трудные вопросы орфографии... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла студентам...		График мониторинга образовательного процесса по дисциплине «Введение... Цели и задачи языкознания. Объект и предмет исследования. Структура лингвистики. Основные отрасли языкознания. Связь языкознания...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В «Строй французского... Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры французского языка протокол №4 от 27 февраля 2009 г		Памятка студенту заочного отделения рабочая программа по дисциплине «стилистика» Развернутый план практического (семинарского) занятия по курсу «Стилистика» и учебные материалы для подготовки к нему
	Рабочая программа учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией» Рабочая программа учебной дисциплины основы латинского языка с медицинской терминологией разработана на основе государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс дисциплины Изучение данной дисциплины базируется на прохождении школьной программы по литературе; на сведениях, получаемых при изучении различных...

Школьные материалы