Скачать 0.67 Mb.
|
Тема 9. Русская детская литература второй половины XX в. Значение эпохи «оттепели» для развития детской литературы; принципы и направления творчества писателей-«шестидесятников». Детская литература и периодика. Поэзия 2/2 ХХ в. Темы и мотивы творчества И. Токмаковой, Е. Благининой, З. Александровой, Б. Заходера, Я. Акима, В. Берестова, Г. Сапгир, Р. Сефа, Ю. Мориц. Сатирические и юмористические стихотворения и басни С. Михалкова. Проза 2/2 ХХ в. Становление юмористической прозы для детей; творчество Н. Носова, В. Драгунского, Э. Успенского, Т. Александровой, Г. Остера. Традиции литературы экзистенциализма в произведениях для детей В. Голявкина. Нравственная проблематика повестей А. Алексина. Писательская манера Р. Погодина: мозаичность повествования, эмоциональность, сказочно-мифологический вымысел, соединение реального и вымышленного, игровое начало, метафоричность, аллегоричность. Деревенская тематика рассказов Ю. Коваля. Жанр школьной повести в творчестве С. Баруздина, В. Железникова, Г. Щербаковой, А. Лиханова. Историческая проза А. Рыбакова, К. Моисеевой, С. Алексеева, С. Голицына, Г. Юдина. Развитие жанров научной фантастики и фэнтези: А. Беляев как основатель русской фантастики («Человек-амфибия», 1941); цикл романов о Волшебнике Изумрудного города А. Волкова; фантастические повести об Электронике Е. Велтистова; космическая фантастика К. Булычева; юмористическая дилогия Г. Садовникова «Продавец приключений». Энциклопедическая литература для детей. Цикл научно-популярных книг о животных И. Акимушкина. Опорные понятия темы: «оттепель», «шестидесятники», басня, литература экзистенциализма, юмористическая проза, эстрадный жанр, сказка-повесть, детектив, школьная повесть, байка, производственная проза, пародия, постмодернизм, ризома, метатекст, интертекстуальность, гипертекстуальность, автоинтертекстуальность, историческая проза, научная фантастика, фэнтези, энциклопедическая литература. Тема 10. Современная детская литература Понятие современный литературный процесс. Особенности историко-культурного развития России в конце 1980-х – начале XXI в. Основные ветви современной литературы: классика – беллетристика – массовая литература. Детская литература в условиях литературного и издательского кризиса. Споры о судьбе и месте детской литературы в современном литературном процессе. «Новые песни о старом»: классики советской детской литературы в условиях переходной эпохи (Э. Успенский, В. Железников, Г. Остер). Современная литературная сказка. Драматургическая сказка С. Козлова: социально-психологический конфликт в условно-сказочном хронотопе. Традиции Е. Шварца в сказах-пьесах К. Драгунской; жанр автобиографической сказки. Форма миниатюры в прозе С. Георгиева. Сказка-утопия И. Боровикова «Горожане Солнца». Реминисценции западноевропейской литературы в цикле Л. Горалик «Мартин не плачет». Жанр сказки о вещах в творчестве Е. Клюева. Социально-психологическая проза. Сущность «кризисной литературы». Школьные повести Е. Мурашовой. Ребенок-вещь в повести А. Лиханова «Никто». Современная поэзия для детей. Творчество Т. Собакина, Л. Яковлева, А. Гиваргидзе, С. Белорусец, И. Жуков, С. Востоков, А. Усачев. Современные журналы для детей и подростков. Массовизация современной детской литературы как культур-социальная проблема. Формирование системы «новых» жанров. Сентиментальный роман для девочек (В. Иванова). Гламурный роман (С. Лубенец). Детский триллер (В. Селин). Детский детектив (М. Чудакова). Комикс и принципы визуализированной литературы («Майор Пронин – это не Джеймс Бонд», «Старые сказки на новый лад»). Роман-подражание (Д. Емец). Героическое этнофэнтези (М. Семенова, Н. Перумов). Юмористическое фэнтези (О. Громыко, А. Белянина). Размывание границ между «взрослой» и детской литературой: явление kidult literature (А. Слаповский). Опорные понятия темы: современный литературный процесс, классическая литература, беллетристика, массовая литература, сиквел, триквел, приквел, дилогия, трилогия, роман-сказка, фантастическая повесть, роман-справочник, литературная сказка, аллегорическая сказка, символическая сказка, сказка-легенда, сказка-притча, сказка-утопия, рождественская сказка, драматургическая сказка, святочный сюжет, фантасмагория, миниатюра, литература для юношества, социально-психологический роман, массовизация, социальный стереотип, интертейнмент, эскапизм, саспенс, серийность, интермедийность, кинематографичность, фольклорность, космополитичность, бестселлер, литературная формула, сентиментальная повесть, «гламурный» роман, детский триллер, детский детектив, графический роман, комикс, детский боевик, квест, фэнтези, миф, роман-подражание, роман-пародия, этнофэнтези. Тема 11. Зарубежная детская литература Основные этапы развития зарубежной детской литературы. Древнейшие тексты мировой литературы в детском чтении: Библия, мифы Древней Греции, басни Эзопа, «Илиада» Гомера, «Тысяча и одна ночь», «Витязь в тигровой шкуре». Литература эпохи Просвещения. Становление жанра робинзонады в английской литературе («Робинзон Крузо» Д. Дэфо). Сатира и авантюрный сюжет в романах-памфлетах Дж. Свифта. Бродячие сюжеты французского фольклора в сказках Ш. Перро. Литературная сказка XIX в. Немецкий фольклор в собрании и обработке бр. Гримм. Соотношение реальности и фантастики в сказах Э.Т.А. Гофмана. Философские и социальные аспекты сказок В. Гауфа. Новаторство Г.-Х. Андерсена-сказочника: особенности композиции сюжета, типы персонажей, образ повествователя. Нравоучительная сказка К. Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы». Функции абсурда, парадокса, языковой игры в сказочной дилогии Л. Кэрролла. Образная система цикла «Сказки дядюшки Римуса» Дж. Харриса. Приключенческая литература XIX в. Традиции рыцарского романа в историко-приключенческой прозе В. Скотта. Авантюрный сюжет романов А. Дюма. Своеобразие американской романтической литературы: сюжет, тип героя, проблематика, конфликт (М. Рид, Ф. Купер, Дж. Лондон). Неоромантизм Р.Л. Стивенсона и Р. Сабатини. Реалистический роман XIX в. Отражение социальных противоречий в произведениях В. Гюго, Г. Бичер-Стоу, М. Твена. Соединение реалистических и сентименталистских тенденций в творчестве Ч. Диккенса и Ф. Бернетт. Юмористические рассказы О. Генри. Природоведческая литература XIX в. Рассказы о животных Э. Сетон-Томпсона. Композиция «Книги джунглей» Р. Киплинга. Становление жанра научной фантастики. Научно-популярные романы Ж. Верна и Г. Уэллса. Жанр детектива и мистического рассказа в творчестве Э. По и А. Конан-Дойла. Литературная сказка ХХ в. Сказка как пространство детской игры и фантазии (А. Милн). Черты учебной книги в сказке С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса Хольгерссона по Швеции». Притчевое начало философской сказки А. де. Сент-Экзюпери «Маленький принц». Трансформация жанра сиротского романа в творчестве А. Лингрен. Образ дома в цикле сказок о Мумии-доле Т. Янссон. Мифологическая морфология эпопей Дж.Р.Р. Толкина «Властелин колец» и К. Льюиса «Хроники Нарнии». Осмысление темы детства и юношества в зарубежной литературе ХХ в. Роман-притча У. Голдинга «Повелитель мух»; христианская символика в тексте. Фаустианский сюжет сказки Дж. Крюса «Тим Талер, или Проданный смех». Амбивалентный образ детства в романах и рассказах Р. Брэдбери. Литература фэнтези. Юмористические романы Т. Пратчетт. Феномен Гарри Поттера; традиции К. Льюиса в романах Дж. Роулинг. Опорные понятия темы: переводная детская литература, Античность, Просвещение, миф, христианская литература, средневековый эпос, робинзонада, памфлет, литературная сказка, нравоучительная сказка, историческая проза, приключенческая литература, реалистический роман, натурализм, сентиментализм, сиротский роман, научная фантастика, природоведческая литература, научная фантастика, детектив, мистический рассказ, эпопея, фантасмагория, абсурд, языковая игра, парадокс. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ I. Вопросы для самостоятельного изучения (доклады) Тема 8
Тема 9
Тема 10
Тема 11
II. Художественные текста для чтения
|
Федин С. В., Федина Н. В., Тесленко И. Б Профессионального образования «тюменский государственный нефтегазовый университет» | Слепцов В. В. Красноярский государственный аграрный университет, Ачинский филиал, Ачинск, Россия Вы держите в руках справочное издание для тех, кто стоит перед выбором направления своего жизненного пути, профессиональной судьбы... | ||
Педагогика и психология Тюменский государственный университет институт психологии, педагогики, социального управления | Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании умк эколого-географического факультета от 16. 02. 2009, №6 | ||
Тюменский государственный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании кафедры менеджмента, маркетинга и логистики 05. 09. 2013 г., протокол №01 | ||
Тюменский государственный университет «Логопедия с дополнительной специализацией «Специальная психология» очной формы обучения | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... | ||
Тюменский государственный университет «Финансы и кредит», 080103. 65 «Экономика и управление на предприятии (операции с недвижимым имуществом)» | Технологический колледж ... | ||
Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании кафедры финансов, денежного обращения и кредита «25» октября 2013 г. Протокол №2 | Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 030301. 65 «Психология» | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии» | Тюменский государственный университет Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение» |