Рабочая программа по литературе в 10Б классе мбоу «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа»
Скачать 0.83 Mb.
|
Примерная итоговая контрольная работа по литературе за курс 10 класса Вариант №1 1. Какой художественный метод играет ведущую роль в русской литературе второй половины 19 века ? А) сентиментализм Б) романтизм В) просветительский реализм Г) критический реализм 2. Выделите один отличительный признак романа-эпопеи А) большой объём Б) проблемно-тематическая энциклопедичность В) показано значимое для нации историческое событие Г) показаны идейно-нравственные искания личности 3.Назовите первый роман И. А. Гончарова: А) «Фрегат Паллада» Б) «Обыкновенная история» В) «Обломов» Г) «Обрыв» 4. Определите жанр романа И. А. Гончарова «Обломов»: А) авантюрный Б)социально-бытовой В) психологический 5. Авторское отношение к Илье Обломову неоднозначно; тенденция идейного оправдания героя сказалась в А) духовной и физической гибели Б) стремлении к поиску В) в обрисовке «счастливого» будущего Обломовки 6. Определите жанр пьесы А. Н. Островского «Гроза»: А)семейно-бытовая драма Б) трагедия В)комедияГ) психологическая драма 7. Финал пьесы трагичен. Самоубийство Катерины, по мнению А.Н. Добролюбова, является проявлением: А) духовной силы и смелости Б) духовной слабости и бессилия В) моментного эмоционального порыва 8. Почему А. Н. Островский назван «отцом русского национального театра» ? А) возродил традиции предшественников в драматургии Б) своим творчеством оказал определяющее влияние на после дующее развитие русской драматургии В) построил здание Малого театра 9. Давая общую оценку содержания романа «Отцы и дети», И. С. Тур генев писал: «. ..Вся моя повесть направлена против...» А) дворянстваБ)крестьянстваВ) революционных демократов 10. Какое высказывание, объясняющее смысл финала романа «Отцы и дети», кажется вам наиболее верным? А) смерть Базарова — приговор «детям», с которыми таким об разом расправился автор Б) Базарова убила сама природа, так как он вторгся в заведен ный порядок жизни и смерти —и пал его жертвой В) передовые борцы почти всегда гибнут 11. Какой момент в биографии Базарова стал переломным в осознании своей личности А) любовь к Одинцовой Б) разрыв с Аркадием В) дуэль с Кирсановым Г) посещение родителей 12. В чем основное различие сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина от русских народных сказок? А) использование сатирических приемов Б) в трактовке характеров героев В) зло в финале сказки наказывается не всегда 13. Сатира — это А) один из видов комического, скрытая насмешка, основанная на том, что слово или выражение употребляется в значении, противоположном общепринятому Б) один из видов комического, едкая, злая, издевательская на смешка В) один из видов комического, изображение каких-либо недо статков, порока человека или общества 14. Перу Салтыкова-Щедрина не принадлежит А) «Господа Головлёвы» Б) «История одного города» В) «Накануне». 15. Определите жанр произведения Н. С. Лескова «Очарованный странник»: А)очерк Б) сказание В)рассказГ) повесть 16. В чем состоит своеобразие народности Н. А. Некрасова ? А) в изображении проблем и чаяний народа Б) в идее свержения крепостничества, в постановке вопросов общенародной значимости и разрешении их в интересах на рода, в вере в талант народа В) во включении в свои произведения фольклорных мотивов. 17. Кому из героев романа Ф. М. Достоевского «Преступление и на казание» принадлежат слова, выражающие позицию автора: «И кто меня тут судьей поставил, кому жить, кому не жить...» ? А) Соне Б) Катерине Ивановне В) Авдотье Романовне 18. Как Ф. М. Достоевский отвечает на поставленный им самим в романе «Преступление и наказание» вопрос: «Согласитесь ли вы быть архитектором здания судьбы человеческой с целью осчастливить людей, . при условии. Что для этого необходимо замучить всего лишь одно человеческое существо...»? А) да Б) нет 19. В чём состоит своеобразие жанра романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» А) социально-бытовой Б) авантюрный В) любовный Г) психологический. 20. Что Л. Н. Толстой в романе «Война и мир» считает нормой отношения русских людей к поверженным врагам ? А) поведение Тихона Щербатова в отряде Денисова Б) великодушие Кутузова («...теперь их и пожалеть можно...») 21. Каковы «движущие силы истории», с точки зрения Л. Н. Толстого? А) гениальная личность способна повести за собой массы Б) народ — главная движущая сила истории В) фатум, высшая сила, определяет ход истории 22. В чём состоит смысл заглавия романа А) «война» и «мир» - антонимы, отображающие основной принцип построения системы образов в романе Б) название – изображение сцен войны 1812 года и мирной жизни. (Запишите ответы на вопросы 23-25 словом или словосочетанием) 23. Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное Ф.И.Тютчевым «безмолвно, как звёзды в ночи»? 24. Каким термином в литературоведении обозначается приём изображения персонажа, с троящийся на описании его внешности «глаза его были глубокими и бездонными, чувственные губы, широкий лоб – всё говорило о неординарном внутреннем мире». 25. Как называется художественное преувеличение, например в комедии «Ревизор» Н.В.Гоголя«Отсюда, хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь». Вариант №2 1. Художественным методом критического реализма является А) литературное направление, характеризующееся демократич ностью, утверждением идеи «ответственного человека». Б) творческий метод, в котором главное значение имеет субъек тивная позиция писателя по отношению к явлениям жизни, тяготение его не столько к воспроизведению, сколько к пере созданию действительности В) творческий метод, поставивший задачу критического осмыс ления общественных отношений, изображение диалектичес ких взаимосвязей характеров и обстоятельств, где человечес кий характер берется в его социальной активности. 2. Тема художественного произведения – это А) характеры и ситуации, взятые автором из реальной действительности Б) основные эпизоды событийного ряда произведения в их художественной последовательности, предусмотренной композицией данного произведения В) главная обобщающая мысль литературного произведения, основная проблема, поставленная в нём писателем Г) совокупность событий, о которых рассказывается в произведении и которые служат для постановки философских, социальных, этических и других проблем. 3.Общественный смысл романа Гончарова «Обломов» заключается в: А) критике дворянства и крепостничества Б) идеализации буржуазии как класса В) утверждении человека как личности 4. Образ Обломова концентрирует в себе черты крепостного барства, выберите основополагающую А) лень Б) косность и инертность В) фамильярное отношение к крепостным. 5. Авторским идеалом в романе является А) Обломов Б) Ольга Ильинская В) Штольц 6. Определите вид конфликта в драме А.Н.Островского «Гроза» А) философский Б) социальный В) идеологический Г) внутренний (семейный). 7. Кому принадлежат слова «Отчего люди не летают так, как птицы?» А) Варвара Б) Катерина В) Глаша Г) Феклуша 8. В какой момент происходит кульминация пьесы А) публичное признание Катерины Б) свидание с Борисом В) монолог Катерины в финале пьесы Г) в пьесе вообще нет кульминации 9.Основой конфликта романа И.С.Тургенева «Отцы и дети» является А) ссора между П.П.Кирсановым и Е.В.Базаровым Б) конфликт между Н.П.Кирсановым и Е.В.Базаровым В) борьба буржуазно-дворянского либерализма и революционных демократов Г) борьба между либеральными монархистами и народом 10. Какая деталь в портрете Базарова выявляет род его деятельности А) высокий рост Б) самоуверенная улыбка В) бакенбарды «песочного цвету» Г) красная рука 11. Кто из героев романа может быть назван «маленьким человеком» А) Василий Иванович Базаров Б) Евгений Базаров В) Аркадий Кирсанов 12.Главным оружием Салтыкова-Щедрина является А) реальное изображение действительности Б) смех В) яркое изображение характеров 13. Определите основную проблему романа «Господа Головлёвы» А) физическое вырождение человечества Б) моральная несостоятельность дворянства как класса 14. Эзопов язык — это А) иносказаниеБ) художественное сравнениеВ) художественное преувеличение 15.Перу Н.С.Лескова не принадлежит А) «Очарованный странник» Б) «Тупейный художник» В) «После бала» 16.В каком из произведений Некрасов прославляет «тип величавой славянки» А) «Коробейники» Б) «Русские женщины» В) «Кому на Руси жить хорошо». 17. Какой основной принцип лёг в основу теории Раскольн7икова в романе Достоевского «Преступление и наказание»? А) гуманность – антигуманность Б) способность при необходимости совершить преступление В) талантливость – бездарность Г) разделение человечества на «тварей дрожащих» и «право имеющих». 18. Какова мотивация Раскольниковым своего преступления А) приобретение денег Б) освобождение всех должников от старухи В) проверка теории. 19. С какого момента начинается наказание Раскольникова А) до убийства Б) после убийства В) на каторге 20. Характерными чертами высшего общества Толстой считал (найдите лишнее) А) эгоистичность, карьеризм, корыстолюбие Б) патриотизм, боль за судьбу Родины В) интриганство, светское злоязычие Г) паразитизм и праздность. 21. Что было основной причиной стремления князя Андрея поехать на войну в 1805 году? А) приобрести опыт боевых действий Б) оставить наскучивший высший свет В) найти свой «Тулон» и прославиться Г) продвинуться по службе. 22. Почему Толстой изображает Бородинское сражение глазами Пьера А) Пьер – человек невоенный и его восприятие более реалистично Б) Пьер – человек эмоциональный, для Толстого главное – эмоции. (Запишите ответы на вопросы 23-25 словом или словосочетанием) 23. При помощи какого приёма охарактеризовано отношение к деду его близких в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»: «Любили деда, холили, /Теперь в глаза плюют». 24. В словосочетании «Сладость тайных мук» А.А.Фет соединяет противоположные и, казалось бы, несовместимые переживания. Каким термином обозначается такое соединение несоединимого? 25. Как называется стилистический приём, состоящий в перестановке слов местами: «согнать ладью живую»? |
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе, 10Б класс. Мбоу «Камскоустьинская... М. Дрофа 2009 г. В. И. Сахаров, С. А. Зинин «Литература», учебника для общеобразовательных учреждений в двух частях, Москва «Русское... | | Рабочая программа по литературе,8 а класс. Мбоу «Камскоустьинская... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ мо и н РФ от 05. 03. 2004, №1089) |
| Рабочая программа по литературе, 10А класс. Мбоу «Камскоустьинская... М. Дрофа 2009 г. В. И. Сахаров, С. А. Зинин «Литература», учебника для общеобразовательных учреждений в двух частях,Москва «Русское... | | Рабочая программа по литературе для 7 класса мбоу «Камскоустьинская... Планирование составлено на основе «Программы для 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы «Русская литература», Базовый... |
| Рабочая учебная программа по литературе в 11 классе мбоу «Никольская... Рабочая программа по литературе 11 класса разработана на основании следующих документов |  | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе мбоу «Камскоустьинская... Л. З. Шакировой, Н. Н. Фаттахофой и др. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения,... |
| Рабочая программа по литературе в 8 классе учителя русского языка... Заместитель директора по увр мбоу «Табар-Черкийская средняя общеобразовательная школа» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан |
| Рабочая учебная программа по литературе в 5 классе мбоу «Никольская... Рабочая программа составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений Литература 5 – 11 классы (базовый уровень)... | | Рабочая программа по биологии 9 а Муниципальное бюджетное общеобразовательное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального... |
| Разработка урока по литературе в 5 классе «В. Г. Короленко. «В дурном обществе» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №92 с углублённым изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа Изобразительное искусство мбоу «Камскоустьинская... Приказ мо РФ №1236 от 19. 05. 1998г.); национального регионального компонент (приказ Департамента образования, культуры и молодежной... |
| Рабочая программа учителя мбоу «Средняя общеобразовательная школа №30» Директор мбоу «Средняя заместитель директора на заседании мо общеобразовательная школа №30» по учебно-воспитательной | | Рабочая программа по литературе 5 класс Мбоу «Ленинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» |
| Рабочая программа по литературе в 10 классе (общеобразовательном классе) Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Хайрюзовская средняя общеобразовательная школа»Троицкого района Алтайского... | | Рабочая программа по русскому языку, 5 А, 5Б классы. Мбоу «Камскоустьинская... С. И. Львова, В. В. Львов, 2-е издание, М., Мнемозина, 2011. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет... |
