Методические указания по изучению учебной дисциплины
Скачать 1.3 Mb.
|
III Задания для самостоятельной работы по учебной дисциплине ОГСЭ. 05 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ 3.1 Практикум Данный раздел представляет собой набор упражнений, позволяющий организовать самостоятельную работу, оказать помощь при изучении курса, устранить пробелы в знаниях по учебной дисциплине. Упражнение – деятельность, позволяющая продемонстрировать сформированные умения, навыки. Данные упражнения выполняются индивидуально (для самообразования) согласно проблемным темам, контролю со стороны преподавателя не подлежат. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ Задание 1. Произнесите слова в соответствии с нормой произношения согласных звуков, используя для справок «Орфоэпический словарь русского языка» под редакцией Р. И. Аванесова и другие орфоэпические словари. 1 Булочная, взяточник, горчичники, Ильинична, конечно (вводное слово), лоточник, сердечный, скворечник, скучно, яичница, булавочный, двоечник, Никитична, лавочник, молочный, подсвечник, прачечная, пустячный, сливочный, Наталья Кузьминична, троечник, порядочный, нарочно, нелёгкий, радостный, Одесса, кларнет, дрожжи, что, нечто, ничто. 2 Разжевать, разжать, разжечь, безжалостный, без жилета, с жилетом, без жира, с жиром, без желания, с желанием, бесшумный, бесшабашный, из шёлка, из шкафа, без шапки, с шапкой, без шофёра, с шофёром, переписчик, приказчик, счёт, рассчитывать. 3 Веселиться, гордиться, гордится, драться, дуется, здороваться, знакомиться, обниматься, одевается, решиться, смеяться, смотрится, улыбаться, умывается, целоваться. Задание 2 Прочитайте аббревиатуры, учитывая их буквенное или звуковое произношение. АТС, АЭС, БДТ, вуз, ГИБДД, ГОМ, ГУВД, РФ, ДТП, ИЧП, МГУ, МХАТ, тюз, США, ФРГ, ФСБ, ЦРУ, ЭВМ. Задание 3 Произнесите слова. Разделите их на группы в зависимости от произношения твёрдого или мягкого согласного звука перед буквой Е. Для справок используйте «Орфоэпический словарь русского языка» под редакцией Р. И. Аванесова. 1 Адекватный, атеист, бутерброд, декада, дельта, дезинфекция, Дели, демагог, денационализация, детектив, детектор, детерминизм, дефис, диспансер, индексация, интеллект, интервью, кашне, компьютер, кредо, крем, лотерея, менеджер, модель, нейрохирургия, отель, претензия, прогресс, продюсер, пюре, рейтинг, реле, свитер, сейм, стратегия, тезис, тембр, темп, тенор, теология, термин, термос, терминал, тоннель, экстерн, эссенция, эффект. 2 Академия, анастезия, бассейн, бизнес, брюнет, бутерброд, деградировать, дезинформация, декан, Декарт, деквалификация, декольте, декор, демобилизация, депо, депрессия, дефект, дефолт, децентрализация, интеграция, кодекс, компресс, конгресс, коррекция, кратер, крейсер, кузен, музей, неореализм, Одесса, пастель, патент, пресса, принтер, рейс, сейф, сессия, тенденция, тендер, терроризм, тест, фанера, фланель, шинель, экспресс, эстет, юриспруденция. Задание 4 Поставьте ударение в следующих словах. В случае необходимости обращайтесь к орфоэпическим словарям русского языка. 1 Агент, айвовый, алфавит, из аэропорта, баловать, буржуазия, бюрократия, верба, вероисповедание, втридорога, дефис, диспансер, дремота, заиндевелый, иконопись, иначе, искра, изобретение, каталог, комбайнер, красивее, кулинария, ломоть, маркетинг, намерение, водопровод, обеспечение, отдали, откупорить, отозвались, понял, приданое, ревень, силос, средство, упрочение, усугубить, ходатайство, христианин, чистильщик, шасси, шофёр. 2 Аналог, багроветь, безудержно, ветеринария, водопровод, во-первых, газопровод, гастрономия, досуг, жалюзи, закупорить, знамение, каучук, клеить, корысть, медикаменты, мусоропровод, начатый, облегчить, озорничать, отчасти, пихта, под шкафом, позвонишь, понявший, приговор, призывник, принудить, приобретение, пуловер, ракушка, сабо, свекла, случай, созыв, таможня, танцовщица, туфля, уведомить, украинский, щавель. Задание 5 Расставьте ударение в глагольных формах. 1 Кружится, солят, премируют, удит, гнала, звала, рвала, замерли, отперла, догнала, дрались, занялись, нанялся, напоишь, населим, оторвались, звались, поднялись, принялись, присовокупить, прорвалась, родился, сорвался, сорвалась, убыстрить. 2 Принял – приняло – приняли – приняла. Брал – брало – брали – брала. Начал – начало – начали – начала. Занял – заняло – заняли – заняло. Подал – подало – подали – подала. Прибыл – прибыло – прибыли – прибыла. Продал – продало – продали – продала. Задание 6 Поставьте ударение в словах. Распределите слова на три группы: 1) допускающие только одно ударение в современном русском литературном языке, 2) допускающие два равноправных ударения, 3) допускающие два варианта ударения, один из которых имеет стилевую окраску (является разговорным или устаревшим). Для справок используйте орфоэпические словари русского языка. 1 Августовский, алкоголь, арахис, асимметрия, балованный, баржа, бармен, бензопровод, в сети, грушевый, двери, деньгами, договор, донельзя, заговор, запломбировать, заржаветь, звонит, индустрия, инсульт, казаки, камбала, квартал, кета, километр, компас, кремень, кухонный, ломота, мастерски, металлургия, у моста, мышление, набело, налитый. 2 Настороженный, недопитый, непочатый, нефтепровод, новорожденный, облокотишься, оптовый, партер, петля, перчить, пиала, пиццерия, поднял, подростковый, положить, премировать, приговор, путепровод, разлили, ракурс, ржаветь, сажень, симметрия, сироты, сливовый, столяр, творог, углубить, угля, феномен, флюорография, хаос, хвоя, хозяева, эксперт. ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ Задание 1 Составьте словосочетания, выбрав соответствующий вариант. Образец: живые, насыщенные (цвета, цветы) — живые цветы, насыщенные цвета. Кожаные, климатические (пояса, поясы). Детские, политические (лагеря, лагери). Испечённые, зреющие (хлеба, хлебы). Яркие, сердечные (тоны, тона). Наши любимые (учители, учителя). Отечества достойные (сыны, сыновья). За проезд (оплатите, заплатите, уплатите). Плащ не забудь (одеть, надеть). Задание 2 Определите значения следующих заимствованных из других языков слов, при необходимости пользуясь толковыми словарями. Адекватный, аннексировать, аннотация, апологет, вето, вербальный, вотум, дилемма, дилетант, дискриминация, дислокация, диссонанс, конъюнктура, котироваться, лимитировать, меморандум, помпезный, прейскурант, протокол, респектабельный, спонтанный, тривиальный, ультиматум, экстравагантный, эксцентричный. Задание 3 К данным словам иноязычного происхождения подберите синонимы из предлагаемых вариантов. 1 Индифферентный – а) равнодушный, б) слабый, в) безразличный, г) неостроумный, е) единичный. 2 Амбиция – а) самолюбие, б) самомнение, в) уверенность, г) безволие, д) обидчивость. 3 Аморальный – а) самонадеянный, б) безнравственный, в) бессовестный, г) лживый, д) недобрый. 4 Инфернальный – а) непонятный, б) адский, в) непостижимый, г) потусторонний, д) недоступный, е) трудный. Задание 4 Объясните значения слов-паронимов, составьте с ними словосочетания или предложения. Абонент – абонемент, бережный – бережливый, гнездо – гнездовье, дипломант – дипломат, командированный – командировочный, континент – контингент, костный – костистый – костяной, масленый – масляный, одеть – надеть, оплатить – заплатить, осудить – обсудить, представить – предоставить, сокрушённо – сокрушительно, удачный – удачливый, эффектный – эффективный, болезненный – больной, жилищные – жилые, классный – классовый – классический, понятливый – понятный, пребывать – прибывать, скрытный – скрытый, человеческий – человечный. Справочные материалы: Чтобы избежать неточности выражения мысли, следует различать близкие по звучанию, но отличающиеся друг от друга по значению слова — паронимы, например: надеть и одеть: а) надеть (что или на кого/что): надеть пальто, сапоги, шапку на голову; антоним к надеть — глагол снять: снять пальто, сапоги, перчатку с руки, комбинезон с ребенка, снять шапку с головы; б) одеть (кого/чем): одеть ребенка, одеть больного, одеть пледом, одеялом; антоним к нему — глагол раздеть: раздеть ребенка (больного). Задание 5 Лингвистическая задача. Найдите одну и ту же лексическую ошибку в следующих двух текстах. 1 Мальчик принёс домой грязную собаку и с трудом упросил маму её не выгонять. Для начала собаку решили вымыть… Вода в ванной была вся чёрная, а собачонка оказалась белой, не красавица, но вполне нормальная. (Э. Поляновский. Шла собака по шоссе...). 2 Некоторое время назад администрация «Клуба ДС» сделала сенсационное открытие, установив, что своё знаменитое «Эврика!» (в переводе с древнегреческого «Я нашел!») Архимед воскликнул, не вылезая из ванной, как полагали раньше, а влезая в неё. Задание 6 Вставьте в предложения на месте пропусков один из предлагаемых синонимов. Объясните разницу в значении синонимичных слов. 1 Костя Шишкин не мог без дела ... из угла в угол. 2 Неутомимый охотник ... по полям и лесам. 3 И страна берёзового ситца не заманит ... босиком (С. Есенин). а) бродить, шляться, слоняться. 4 Разведчики ... незаметно подползать к укрытию. 5 Лётчик к концу боя ... неимоверную усталость. 6 Спортсмен ... горечь поражений и радость побед. б) изведывать, пробовать, испытывать. Задание 7 Из слов, заключённых в скобки, выберите те, которые наиболее точно выражают мысль. 1 В нашу библиотеку поступили (свежие – новые) книги. 2 По утрам отец читал (свежие – новые) газеты. 3 Между тем (надвигались – приближались) радостные события. 4 Пока ещё не найдено достаточно (эффектное — эффективное) средство против укусов клещей. 5 «Правильно!» – послышались (возгласы – отзывы) из толпы. 6. Дуэлянта за его недисциплинированность (произвели – разжаловали) в солдаты. 7 Я (тружусь – работаю) на заводе слесарем. 8 Мы столкнулись с (фактором – фактом) незаконной продажи спиртного. 9 Врач (приписал – прописал) больному снотворное. 10 Преподаватель физкультуры познакомил нас с новым (комплектом – комплексом) упражнений. 11 (Выношу – приношу) благодарность моему научному руководителю. 12 Выполнил – исполнил (обещание, долг, песню). 13 Освоить – усвоить (профессию, капиталовложения, информацию). 14 Помириться – примириться (с другом, с обстоятельствами). 15 Посмотреть – осмотреть (в глаза, достопримечательности, окрестности). 16 Принять – предпринять (меры, попытку). 17 Заплатить – оплатить – уплатить (за проезд, аванс, услуги, счет, труд, налог, штраф, за квартиру). 18 Представить – предоставить (отчет, к награде, слово, трибуну, возможность). Задание 8 Проанализируйте высказывания. Найдите элементы фактической (предметной, понятийной) неточности и неточности словоупотребления (лексической неточности), объясните их суть. Исправьте предложения. 1 Когда мы делили яблоко, ему досталась большая половина. 2 Герасим был двенадцать верст в высоту. 3 Начертите круг произвольной формы с заданным радиусом. 4 Они прислали нам благодарственную рекламацию. 5 Мне купили шубу из искусственной лисы. 6 Данная рейтинговая система далека от совершенствования. 7 Спортсменка обошла напарницу на финише. 8 Всё, о чём мы сегодня говорили, было страшно интересно. До свидания (Из телепередачи). 9 Можете ли вы дать портрет близких вам людей? 10 Новое произведение композитора вызвало обширный восторг публики. 11 После обеда в больнице каждому выдали его долю лекарств. 12 Я одела ребенку шапку, чтобы пойти погулять. 13 Мы не попали вовремя на выставку из-за большого инцидента на улице. 14 – Какую букву мы произносим в слове «разносчик»? – Букву «ще»? 15 Из объявления: «В среду состоится встреча кандидата в депутаты с избирателями. Приглашаются все близлежащие жители». 16 Сегодня мы пройдём тему «Синтаксис». Синтаксис — это наука языка... 17 Цель урока — развивать умение говорить на грамматическую тему, развивать речь. 18 Можно было бы провести ещё множество методик. 19 Пойду покушаю немного. 20 Онемев от страха, она закричала. 21 Информаторы всегда отвечают положительно о роли перечисленных приёмов в аспекте повышения ритмизированности. 22 В городе производились демонстрации. 23 Дядюшка взял костистыми руками гитару, сдунул пыль и стукнул полюбовно по крышке. 24 Собрал все нажИтое своим трудом. 25 Извиняюсь, где здесь булочная? 26 На выставке были представлены вещи лицеистов: их книги, рисунки, воспоминания. 27 И вот наконец трибуна была представлена молодым учёным. Задание 9 В данных предложениях найдите явления тавтологии и плеоназма. Устраните речевые недочёты. 1 ...Уровень доверия населения к местным банкам всегда был на высоком уровне. 2 В ходе работы нами не было рассмотрено ни одной аналогичной работы, хотя мы работали с отдельными статьями. 3 В ходе работы нами было просмотрено около 250 газет. Нами были отмечены положительные и отрицательные моменты. 4 В нашей работе мы рассмотрели более 150 газет и 310 заголовков. Классифицируя заголовки, мы рассмотрели лишь немногие аспекты. Мы рассмотрели и определили влияние заглавия на человека. 5 Это побуждает работников библиотеки работать плодотворно. Работники нашей библиотеки работают добросовестно. 6 Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес. 7 На природе мне впервые удалось отведать рыбной ухи. 8 После долгих прений депутаты пришли к согласованному консенсусу. 9 От этих цветов шел сильный пахучий запах. 10 В операционной была чистейшая стерильность. 11 Вокруг меня стояли хвойные сосны, кедры, ели. 12 В газете был напечатан предварительный анонс телепередач. 13 Необычный феномен привлёк всеобщее внимание. 14 В редакции долго редактировали мою рукопись. 15 На площади стоит мемориальный памятник воинам-освободителям. 16 Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству. 17 В стране сложилось тяжёлое положение. 18 В этом эпизоде раскрыта главная суть произведения. 19 Фирма предлагает сервисное обслуживание компьютеров. 20 В милицию поступило анонимное заявление от гражданки Костровой. 21 Странный парадокс этот ошеломил нас всех. 22 Пишите так же, как мы: всё по такой же аналогии. 23 Лично я поняла, что я способна быть учителем русского языка. 24 Больной был госпитализирован в больницу. 25 Мировоззрение на жизнь у героев Гоголя очень примитивно. Задание 10 Укажите случаи нарушения лексических и грамматических норм в приведенных ниже высказываниях. Исправьте. 1 За услуги отправления телеграфного почтового перевода в размере триста рублей я оплатила 71 рубль. 2 Фирма «Конфетти» изготовит свадебные дипломы и газеты, оденет «платьица» с пожеланиями на бутылки с шампанским, оформит зал воздушными шарами. 3 Поправки гласят, что компании смогут оплачивать за земельные участки в течение пяти лет. 4 Изложите в заявлении всю ситуацию, укажите, что вы оплатили такую-то сумму за такую-то работу, приложите копию платежа. 5 За сентябрь мы оплатили, как положено, 105 рублей 42 копейки. В ноябре помимо основной суммы потребовали оплатить еще 632 рубля 52 копейки. 6 Льготами на получение медикаментов за неполную стоимость Инна сможет воспользоваться только в том случае, если она будет иметь регистрацию, так как данная услуга датируется городским бюджетом. 7 Вполне возможно, что предлагаемое деление ненаучно, но по жизни бывает именно так. 8 Я же считаю просто своим долгом на каждый важный праздник одеть национальный костюм. 9 Банк, первый среди городских финансовых институтов, решил еще в июле предложить горожанам оплачивать за квартиру по безналичному расчету. 10 Обладателю карты необходимо написать заявление, где указаны сроки, в которые он желает оплачивать деньги за квартиру по «безналу». 11 Командировочному пришлось долго ждать оформления документов. 12 Девушка одела спецовку электросварщика. 13 Все оплачивают за проезд вовремя. 14 Путин внимательно отслеживал каждое выступление. 15 Перед нами сейчас предстоит ответственная задача. (По материалам СМИ). |
Похожие:
 | Методические указания по изучению дисциплины составлены в соответствии... Управленческие решения: Методические указания по изучению дисциплины. Для студентов, обучающихся по специальности 080507. 65 − Менеджмент... | | Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных... Педагогика: Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ /Университет га. С. – Петербург, 2012 |
| Рабочая программа учебной дисциплины Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения | | Рабочая программа учебной дисциплины правоведение Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения |
| Методические указания к изучению дисциплины «Иностранный язык I» Методические указания к выполнению контрольных работ | | Методические указания по изучению дисциплины для курсантов, слушателей... Методические рекомендации по изучению дисциплины для слушателей фкультета заочного обучения |
 | Методические указания по изучению дисциплины «Экономика предприятия»,... Абота содержит конспект основных курса «Экономика предприятия», методические указания к их изучению, список литературы по темам,... | | Методические указания по изучению учебной дисциплины для студентов В октябре – декабре 2012 года, в рамках подготовки университета к аккредитации, на кафедрах университета методическим и учебным управлениями... |
| Методические рекомендации для обучающихся по изучению учебной дисциплины... В методических рекомендациях приведены основные требования по изучению учебной дисциплины Физическая культура, предназначенные для... | | Методические указания по изучению дисциплины для аспирантов, обучающихся... Методические указания предназначены для аспирантов очной и заочной форм обучения |
| Методические указания по изучению дисциплины для студентов заочной формы обучения специальности Требования к знаниям и умениям студентов при сдаче экзамена (зачета) по учебной дисциплине | | Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
| Тематический план учебной дисциплины 7 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
| Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Методические указания для студентов, изучающих курс философии Методические... Освоение содержания учебной дисциплины осуществляется на лекциях и в процессе самостоятельной учебной деятельности студентов |
