План стилистического анализа прозаического текста
Определите тему, основную мысль текста.
Озаглавьте текст. Объясните смысл названия.
Определите стиль текста, обоснуйте свое мнение.
Укажите средства художественной изобразительности.
Определите, к какому типу речи (описание, повествование, рассуждение) относится текст.
Определите, какую связь между предложениями использует автор (цепную, параллельную, их сочетание).
Найдите в тексте синонимы, антонимы, многозначные слова; слова, употребленные в переносном значении. Объясните их значение.
Найдите в тексте диалектизмы, архаизмы, фразеологизмы. Объясните их значение.
3 Напишите объяснительную записку о нарушении трудовой дисциплины.
Вариант 4
Сделайте стилистический анализ прозаического текста, руководствуясь предложенной схемой.
Астрономы доказали, что именно в звездах сосредоточена львиная доля вещества нашего мира. Солнце – ближайшая к нам звезда, раскаленная в недрах до десяти – тринадцати миллионов градусов. Современная наука доказала, что там, в жарких глубинах Солнца, непрерывно идут превращения атомных ядер и это сопровождается колоссальным выделением энергии.
При огромной температуре солнечных глубин частицы водородной плазмы с разгона налетают друг на друга, и иногда столкновение бывает та ким сильным, что ядра преодолевают взаимное электрической отталкивание, тесно сближаются и сливаются воедино. Тогда из двух протонов получается ядро тяжелого водорода – дейтрон.
О редчайшей случайности такого синтеза можно судить по тому, что даже при температуре и плотности глубин Солнца протон должен про блуждать в среднем в течение четырнадцати миллиардов лет, непрерывно сближаясь с другими протонами, пока не произойдет это долгожданное со бытие – образование дейтрона. Но протонов в глубине Солнца бесчисленно много.
( По Г. Анфилову).
План стилистического анализа текста
Назовите жанр данного текста.
Определите тип речи.
Определите стиль текста.
Определите задачу данного текста, сферу использования.
Дайте характеристику языковых и речевых особенностей данного тек ста.
3 Напишите свою автобиографию.
Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и оценки
|
Основные показатели оценки результата
|
У-1 – строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами
|
Соблюдение требований культуры речи, грамматических норм при построении речи
|
У-2 – анализировать свою речь в соответствии с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи
|
Отсутствие ошибок
|
У-3 – пользоваться словарями русского языка; употреблять выразительные средства русского литературного языка; продуцировать тексты деловых и учебно-научных жанров
|
Правильное употребление выразительных средств русского литературного языка; грамотная работа с текстами различного жанра
|
У-4 – использовать лексику делового стиля в документах и профессиональном общении
|
Соблюдение требований к структуре и целевым установкам официально-деловых текстов, самостоятельность выводов
|
З-2 – социально-стилистическое расслоение современного русского языка, качества грамотной литературной речи и нормы русского литературного языка, наиболее употребительные выразительные средства русского литературного языка
|
Правильность и полнота выбора типов норм, варианта нормы, качеств грамотной литературной речи
|
З-3 – специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов деловых и основных учебно-научных жанров.
|
Знание специфики устной и письменной речи, выбор и правильная ориентация текстов разных жанров
|
Критерии оценки:
«5» – выполнил все задания без ошибок или допустил одну негрубую орфографическую ошибку;
«4» – выполнил 2/3 задания, при этом допустил не более двух орфографических ошибок или допускается до 3-х орфографических, если среди них есть однотипные;
«3» – правильно выполнил только половину части заданий, при этом допустил три-пять орфографических ошибок, допускается до 6ти орфографических ошибках, если среди них есть однотипные;
«2» – в каждом задании много ошибок (больше, чем правильных ответов).
3.3 Темы рефератов, докладов, электронных презентаций, мини-проектов
Выбор темы определяется по двум последним цифрам зачетной книжки.
Деловой этикет: личное и письменное общение.
Мастерство публичного выступления.
Этические нормы и речевой этикет.
Национальный этикет.
История развития этикета
Язык современной рекламы.
Язык эффективного общения современного человека.
Имидж современного делового человека: язык, речь, манера общения.
Проблемы языковой культуры в современном российском обществе.
Речевой официальный этикет. Условия, порядок общения.
Нормы этикета при письменном общении. Культура речи в официальной, деловой и дружеской переписке.
Языковой вкус. Языковая норма. Языковая агрессия.
Способы словесного противоборства: эффектное сравнение, убийственный аргумент, контрвопрос, гневная отповедь, контрпример и др.
Речевое (языковое) манипулирование сознанием современного человека.
«Словесные шаблоны» для деловых бесед и переговоров.
Правила построения ораторской речи.
Спор и его виды.
Риторические приемы и изобразительно-выразительные средства языка.
Язык и стиль выступлений ... (Демосфена, Цицерона, А.Ф. Кони, К.П. Победоносцева, С.А.Арсеньева, П.А. Столыпина, В.И. Ленина, Н.В.Крыленко, Р.А. Руденко или другого известного оратора/политического деятеля/журналиста).
СМИ и культура речи.
Жаргоны и культура речи.
Язык молодежи.
Иностранные слова в современной речи: за и против.
Мужчина и женщина: особенности речевого общения.
Изобразительно-выразительные средства языка. Тропы и стилистические фигуры.
Причины отступлений от норм в речи, типы речевых ошибок, пути их устранения и предупреждения.
Почему мы так говорим (из истории слов и выражений).
Как мы обращаемся друг к другу.
Будущее русского языка.
Эволюция обращения в русском речевом этикете.
Разговорная речь на чатах в Интернете.
Заимствования в русском языке последних десятилетий.
Архаизмы и неологизмы в современном русском языке.
Речевая культура молодежи.
Невербальное общение.
Грамотность в сети Интернет.
Молодежный сленг и Интернет пространство.
Вирус сквернословия.
Компьютерный сленг
Происхождение фамилий
Русский язык в современном мире.
Язык и культура.
Русское письмо и его эволюция.
Собеседование при приеме на работу.
Деловая беседа. Правила подготовки и проведения
Деловые переговоры. Искусство ведения переговоров
Особенности деловых приемов
Телефонный этикет
Ораторы современности
Этикет деловых приемов
Жесты и мимика, свидетельствующие о лжи.
Эффекты межличностного восприятия (эффекты ореола, неудачника, порядка, проекции, первого впечатления, края, бумеранга).
Культура электронного общения
Деловые подарки
3.4 Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету
Три аспекта культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический.
Основные единицы языка.
Книжная и разговорная разновидность литературного языка.
Литературный язык в составе русского национального языка (литературный язык и диалекты, просторечие, жаргоны, арго).
Устная и письменная речь. Отличия устной и письменной речи.
Понятие нормы. Типы норм.
Понятие нормы. Варианты норм. Причины отклонения от норм.
Понятие об орфоэпии. Основные черты русского литературного произношения в области гласных и согласных. Орфоэпия заимствованных слов.
Акцентология. Особенности словесного ударения.
Лексикография. Основные типы словарей.
Культура использования словарей.
Графика. Виды письма.
Лексикология. Особенности употребления синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.
Стилистическое использование в речи лексики ограниченной сферы распространения (диалектизмы, арготизмы, жаргонизмы, термины) и лексики пассивного состава языка (архаизмы, историзмы).
Стилистическое использование в речи фразеологических средств языка.
Лексические образные средства.
Речевые и стилистические ошибки в сфере лексики и фразеологии.
Понятие словообразования. Функции русского словообразования.
Морфологическая норма. Типичные морфологические ошибки.
Причастные и деепричастные обороты и их употребление.
Понятие синтаксической нормы. Стилистическое использование различных типов простого и сложного предложений.
Устранение ошибок в согласовании и управлении словосочетаний.
Стилистическое использование однородных членов предложения.
Стилистическое использование обращений.
Стилистическое использование вводных слов и вставных конструкций.
Разные способы передачи чужой речи.
Устранение недочетов и речевых ошибок при употреблении сложных предложений.
Функциональные стили речи. Особенности научного и официально–делового стиля.
Особенности публицистического и разговорного стиля.
Особенности художественного стиля.
3.5 Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы для обучающихся
Основные источники
Антонова, Е. С. Русский язык и культура речи [Текст] : учебник для СПО / Е. С. Антонова. – М. : Академия, 2007. – 300 с. : ил. – (Среднее профессиональное образование. Образовательные дисциплины).
Дополнительные источники
Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи [Тескт] / Л. А Введенская [и др.]. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. – 384 с.
Данцев, А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов [Текст] / А. А. Данцев [и др.]. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. – 317 с.
Лекант, П. А. Русский язык и культура речи [Текст] / П. А. Лекант. – М. : Дрофа, 2009. – 223 с.
Русский язык и культура речи [Текст] : учебное пособие для вузов / Л. А. Введенская [и др.]. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – 539 с.
Русский язык и культура речи [Текст] : учебник / А. И. Дунаев [и др.]; под ред. В. Д. Черняк. – Спб., М. : САГА : ФОРУМ, 2008. – 368 с. : ил. – (Профессиональное образование).
Русский язык и культура речи [Текст] : практикум / под ред. В. И. Максимова. – М. : Гардарики, 2005. 250 с.
Русский язык и культура речи [Тескт] : семнадцать практических занятий В. И. Ганапольская [и др.]. – СПб. : Питер, 2005. – 336 с.
Русский язык и культура речи [Текст] : учебник / под ред. В. И. Максимова. – М. : Гардарики, 2005. 250 с.
Нормативно-справочные источники
Ахманова, О. С. Словарь омонимов русского языка [Текст] / О. С. Ахманова. – М. : Русский язык, 1986. – 400 с.
Бельчиков, Ю. А. Словарь паронимов современного русского языка [Текст] / Ю А. Бельчиков [и др.]. – М. : Русский язык, 1994. – 450 с.
Ефремова, Т. Ф. Орфографический. Словообразовательный. Морфемный. Словари русского языка [Текст] / Т. Ф. Ефремова. – М. : Астрель, 2010. – 700 с.
Жуков, В. П. Толковый словарь фразеологических синонимов русского языка [Текст] / В. П. Жуков [и др.]. – М. : АСТ, 2005. – 448 с.
Лингвистический энциклопедический словарь [Текст]. – М., 1990. – 500 с.
Львов, М. Р. Словарь антонимов русского языка [Текст] : более 2000 антонимических пар / М. Р. Львов; под ред. Л. А. Новикова. – М. : Русский язык, 1998. – 400 с.
Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка [Текст] / С. И. Ожегов [и др.]. – М., 2006. – 1000 с.
Орфографический словарь русского языка [Текст]. – М. : Русский язык, 1982. – 380 с.
Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы [Текст] / под ред. Р. И. Аванесова. – М. : Русский язык, 1997. – 600 с.
Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию [Текст] / Д. Э. Розенталь [и др.]. – М. : ЧеРо, 1998. – 250.
Федосов, И. В. Фразеологический словарь русского языка [Текст] / И. В. Федосов [и др.]. – М. : ЮНВЕС, 2003. – 598 с.
Штудинер, М. А. Словарь образцового русского ударения : 17 000 слов [Текст] / М. А. Штудинер. – 6-е изд., испр.. – Айрис-пресс, 2009. – 576 с.
Языкознание [Текст] : большой энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. – М. : Большая Российская энциклопедия, 1998. – 800 с.
Интернет-ресурсы
«Бесплатная виртуальная электронная библиотека – ВВМ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.velib.com, свободный
Каталог образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu.ru/, свободный
Образовательный портал «Учеба» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ucheba.com, свободный
Официальный сайт Федерального института педагогических измерений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fipi.ru/, свободный
Портал информационной поддержки единого государственного экзамена [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ege.edu.ru/, свободный
Сайт «Культура письменной речи» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gramma.ru, свободный
Сайт Министерства образования и науки РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mon.gov.ru/, свободный
Сайт «Русский язык как родной» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gramotnost.ru/index.html, свободный
Сайт ФГОУ Федеральный институт развития образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.firo.ru/, свободный
Справочно-информационный портал «Грамота.ру» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gramota.ru, свободный
Электронная версия журнала «Русский язык» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.1september.ru, свободный
Электронные словари [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.slovari.ru, свободный
«Я иду на урок Русского языка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.1september.ru, свободный
|
