Программа по предмету «Музыка» для I-IV классов начальной школы создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с основными положениями художественно-педагогической концепции Д.

Скачать 1.16 Mb.

Название	Программа по предмету «Музыка» для I-IV классов начальной школы создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с основными положениями художественно-педагогической концепции Д.
страница	7/9
Дата публикации	11.06.2015
Размер	1.16 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3 класс

№ п/п	Разделы и темы	Теория	Материал для слушания	Материал для исполнения
I четверть: «Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость» Цель: Знакоиство с понятиями песенность, маршевость, танцевальность.
1	«Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость». Введение.	Увертюра, песня, танец, марш, опера	«Увертюра к опере «Кармен» Ж. Бизе, «Марш Тореадора»	«Мы – третьеклассники», «Песня о школе»
2	«Песенность».	Балет, тема, куплетная форма, полонез	«Полонез» Ф. Шопена, «Ночь», «Золотые рыбки», «Царь Горох» из балета Р. Щедрина «Конек – Горбунок»	«Скворушка прощается», «Мы – второклассники»
3	«Песенность в инструментальной музыке».	Сюита, ария, опера, мелодия	«Ночь», «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» Э. Грига, «Ария Сусанина» из оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин»	Тема Арии Сусанина, «Утро», «Скворушка прощается»
4	«Танцевальность».	Вокальная, инструментальная музыка, ария, мелодия	«Утро», «Ария Ивана Сусанина»	Ария Сусанина, тема «Утра», «Добрый день»
5	«Танцевальность в вокальном жанре».	Тема, мелодия, хота, кастаньеты	«Арагонская хота» М.И. Глинки, «Золотые рыбки»	«Мы – второклассники», «Мы – девочки», «Добрый день», «Дружат дети всей Земли»
6	«Маршевость».	Сцена, хота, опера	Сцена из оперы «Волк и семеро козлят» М. Коваля, «Арагонская хота	«Мы – девочки», «Дружат дети всей Земли»
7	«Маршевость в инструментальной музыке».	Симфония, мелодия	Мелодия из 3-й части Симфонии №5 Л. Ван Бетховена, «Царь Горох»	«Сурок», Тема симфонии №5, «Мы – мальчики», «Добрый день»
8	Сочетания: «Песенно-танцевальная и песенно-маршевая музыка».	Прелюдия, симфонический оркестр	Прелюдии №7 и №20 Ф. Шопена	«Мы – второклассники», «Мы – мальчики», «Мы – девочки», мелодия симфонии №5
9	Обобщение темы четверти: «Песенность,танцевальность,маршевость».
II четверть: «Интонация». Цель: Основная музыкальная мысль произведения.
1	Введение в тему : «Интонация».	Интонация	«Болтунья» С.С. Прокофьева	«Барабан», «Кто дежурные?» Д.Б. Кабалевского, «Скворушка прощается»
2	«Особенности разговорной и музыкальной интонации».	Марш, попевка	«Болтунья», «Марш» Э. Грига	«Кто дежурные?», «Барабан», «Кузнец»
3	Понятие «Зерно – интонация».	Мелодия, часть, симфония, оркестр	«Три подружки»	Мелодия симфонии №5, «Перепелочка», «Кузнец»
4	«Выразительные и изобразительные интонации».		Экспозиция 3 части Симфонии №5 Л. Ван Бетховена	«Доброе утро», «Добрый день», «Кукушка» ш.н.п., «Кузнец»
5	«Выразительные и изобразительные интонации».	Тема, опера, куплетная форма	Темы петушка, Звездочета, царя Додона, воеводы Полкана из оперы Н.А. Римского – Корсакова «Золотой петушок»	«Котенок и щенок», «Кукушка»
6			«Арагонская хота» М.И. Глинки	«Доброе утро», «Кукушка», «Котенок и щенок»
7	Обобщающий урок.		Песни и пьесы по желанию ребят.
III четверть: «Развитие музыкальной речи». Цель: Музыки без развития не существует.
1	«Развитие музыки». Введение	Куплетная форма, ф-но, струнный квартет	«Марш» Ф. Шуберта, «Петя и волк» - развитие темы Пети	«Разные ребята», «Почему медведь зимой спит»
2	«Словесное и исполнительское развитее музыки»	Гобой, кларнет, валторна	Развитие тем утки, кошки и волка	«Игра в слова», «Почему медведь зимой спит», «Котенок и щенок»
3	«Мелодическое развитие музыки».	Гобой, кларнет, валторна	Развитие тем утки, кошки и волка	«Игра в слова», «Почему медведь зимой спит», «Котенок и щенок»
4	«Темповое развитие музыки».	Балет, сюжет, либретто, сцена	«Купание в котлах» сцена из балета «Конек – Горбунок» Р. Щедрина	«Песня о пограничнике», «Во поле береза стояла»
5	«Динамическое развитие музыки».	Симфония, тема, финал, песня, куплетная форма	Финал Симфонии №4 П.И. Чайковского	«Тихо – громко», «Песня о пограничнике», «Во поле береза стояла»
6	«Регистровое и тембровое развитие музыки»		«Орленок» В. Белого	«Тихо – громко», «Песня о пограничнике»,
7	«Ладовое развитие музыки».	Прелюдия, кульминация.	Прелюдии №7 и №20 Ф. Шопена	«Со вьюном я хожу», «Орленок», «Любитель – рыболов»
8	«Ладовое развитие музыки».	Мажор, минор, алегретто, пьеса, вальс, канон	«Вальс», «Пьеса» («Алегретто») Ф. Шуберта,	«Со вьюном я хожу», «Любитель – рыболов», «Мажор и минор» Я. Дубравина
9	«Интонационное развитее музыки».	Мелодия, тема, сюита, канон	«Утро», «В пещере горного короля» Э Грига	«Со вьюном я хожу», тема «Утра», «Любитель – рыболов», «Мажор и минор»
10	Обобщение темы «Развитие музыки».
IV четверть: «Построение (формы) музыки» Цель: Познакомить с музыкальными формами.
1	Построение музыки. Введение		Главная тема «Песни Сольвейг» из музыки к драме Г. Ибсена «Пер Гюнт» Э Грига, главная тема 3-й части Симфонии №6 П.И. Чайковского	«Песня о пограничнике», тема Сольвейг, «Пастушья песня» ф.н.п.
2	«Строение музыкальной речи».	Часть, одночастная форма, куплетная форма	«Неаполитанская песенка», «Песня Сольвейг»	«Пастушья песня», Ария Сусанина, тема песни Сольвейг
3	«Двухчастная музыкальная форма».	Двухчастная форма, инструментальная музыка, ария, опера	«Спящая княжна» А.П. Бородина	«Пастушья песня», «Классное рондо», «Зачем нам выстроили дом» Д.Б. Кабалевского
4	«Трёхчастная музыкальная форма».	Трехчастная форма,инструментальня музыка	«Камаринская», «Спящая княжна»	«Зачем нам выстроили дом», «Со вьюном я хожу»
5	1-2-3- частная форма. Самостоятельная работа.		«Танец Анитры» из сюиты «Пер Гюнт» Э Грига	«Крокодил и чебурашка», «Со вьюном я хожу»
6	Музыкальная форма «рондо».	Рондо, рефрен, эпизод	Увертюра к кинофильму «Дети капитана Гранта» И.О. Дунаевского, «Песенка о капитане»	«Песенка о капитане»
7	«Музыкальная форма вариации».	Вариация, тема, канон, подголосок	Подготовка к заключительному уроку.
8	Обобщающий урок по теме «Построение музыки».	Рондо, рефрен, эпизод, вариация, тема, сюита Увертюра, сценарий

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Программа по предмету «Музыка» для I-IV классов начальной школы общеобразовательных... Приказа мо РФ от 06. 10. 2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта...		Программа по предмету «Музыка» для I-IV классов общеобразовательных... Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Музыка» для 1—4 классов четырехлетней начальной школы общеобразовательных учреждений составлена в соответствии с основными положениями...		Программа по предмету «Музыка» для I-IV классов общеобразовательных... Составил: Титова Фаина Валентиновна, учитель мбоу «Порозовская средняя общеобразовательная школа»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету «Музыка» для общеобразовательных учреждений составлена в соответствии с основными положениями художественно-педагогической...		Программа учебного предмета «Музыка» «Музыка» для V – IX классов образовательного учреждения разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным...
	Пояснительная записка рабочая программа предмета «Музыка» Федерального стандарта второго поколения, примерной программы начального общего образования, основными положениями художественно-...		Программа по технологии разработана на основе требований Федерального... Рабочая программа предназначена для учащихся 3 классов начальной школы и разработана в соответствии с основными положениями Федерального...
	Программа по музыке «Музыка. 5-7 классы» авторов Г. П. Сергеевой,... «Музыка» для 5-7 класса составлена на основе Государственного общеобразовательного стандарта основного общего образования по искусству,...		Тлизамова Мадина Ибрагимовна Рабочая программа предназначена для учащихся 3 классов начальной школы и разработана в соответствии с основными положениями Федерального...
	Пояснительная записка настоящая рабочая программа разработана в соответствии... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...		Данная рабочая программа по музыке разработана для обучения в 1 4... РФ, программы «Музыка» авторы В. О. Усачева, Л. В. Школяр, В. А. Школяр, которая создана на основе концепции «Начальная школа XXI...
	Рабочая программа по предмету химия для 11 класса разработана и составлена... Федерального компонента государственного общеобразовательного стандарта общего образования, программы курса химии для профильного...		Программа по литературе для 5 11 классов общеобразовательной школы Рабочая программа по предмету «Русская литература XX века» в 12 классе создана на основе федерального компонента государственного...
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса разработана... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования...		Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе... «Художественно-конструкторская деятельность» (основы дизайнообразования) (автор – доктор пед наук, профессор Н. М. Конышева), с учетом...

Школьные материалы