Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины





Скачать 0.71 Mb.
НазваниеГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
страница2/6
Дата публикации22.11.2017
Размер0.71 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6

1.6 Содержание дисциплины.

1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:

№

п/п
Наименование раздела, темы
Количество часов

Всего аудит.
ЛК
ПР/СМ
ЛБ
Сам. раб.

5 семестр

1
Методика преподавания русского языка как теория и практика. Русский язык как учебный предмет в школе.
2
2









3
Содержание обучения русскому языку в школе.


2
2






4

4
Закономерности и принципы обучения по русскому языку. Методы и приемы обучения
2
2









5
Подготовка учителя к уроку, ее основные этапы. Планирование материала по русскому языку. Виды планирования.
6
2
2
2
2

6
Современный урок русского языка. Новые технологии в преподавании русского языка. Анализ уроков русского языка. Составление конспекта урока по русскому языку.
4



2
2
2

8
Методика изучения фонетики и орфоэпии.
3
2
1



2

9
Методика изучения морфемики и словообразования.

3
2
1



2

10
Методика изучения лексики и фразеологии.

3
2
1



2

11
Методика изучения морфологии.

3
2
1



2

12
Методика изучения орфографии. Виды диктантов, методика их проведения.
2



1
1
2

13
Методика изучения пунктуации.
3
2
1



2

14
Методика изучения стилистики.
3
2
1



2

15
Виды языкового разбора.
2



1
1
2




Итого
36
20
10
6
24

6 семестр

16
Цели и содержание курса «Развитие речи».
2
2






1

17
Методика развития устной речи учащихся.
6
4
2



4

18
Изложение и сочинение как основные методы развития связной речи.
16
2
2
2
4

19
Словарная работа на уроках русского языка.
4
2
2
2
2

20
Анализ художественного текста как метод речевого и эстетического развития учащихся.
6



2
2
4

21
Критерии речевого развития учащихся.
8
2
2



2

22
Методика проведения факультативных и внеклассных занятий по русскому языку.
8
4






8




Итого
36
20
10
6
25




Всего
72
40
20
12
49

1.6.2 Содержание разделов дисциплины.

1. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НАУКА
1. Методика преподавания русского языка как теория и практика

Методика преподавания русского языка как наука, основные этапы ее развития. Цели методики преподавания русского языка. Сущность компетентностного подхода к обучению русскому языку. Актуальные проблемы современной методической науки. Интегративный подход в методике преподавания русского языка.
2. Русский язык как учебный предмет

Специфика русского языка как учебного предмета в школе. Культуроведческий и эстетический аспекты обучения русскому языку. Логико-грамматический, структурно-семантический, фукнционально-стилистический, коммуникативно-деятельностный, текстоцентрический, личностноориентированный подходы к обучению русскому языку. Дидактические единицы курса русский язык.

3. Содержание обучения русскому языку в школе

Требования государственных стандартов школ Российской Федерации. Обеспечение единых условий обучения русскому языку. Единый государственный экзамен по русскому языку. Программа по русскому языку как средство конкретизации содержания образования. Структура программы, принципы построения программы. Особенности действующих программ по русскому языку. Учебный комплекс по русскому языку.
4. Принципы и методы обучения русскому языку

Общедидактические и лингвометодические принципы обучения в преподавании русского языка. Историзм в преподавании русского языка в школе. Методы и приемы формирования понятий, выработки умений и навыков по русскому языку. Методы контроля.
5. Современный урок русского языка

Основные требования к уроку русского языка на современном этапе. Недостатки в построении уроков русского языка. Отличительные черты уроков русского языка на современном этапе. Основные типы и формы уроков русского языка. Опрос на уроках русского языка. Требования к формулировкам вопросов. Домашнее задание, их виды, способы индивидуализации и дифференциации. Анализ урока русского языка.
2. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗДЕЛОВ РУССКОГО ЯЗЫКА
Методика преподавания фонетики, графики и орфоэпии

Цели изучения раздела в школе, формируемые умения и навыки. Основные языковые понятия раздела. Внутрипредметные связи раздела «Фонетика». Методы и приемы проведения уроков по фонетике. Типы фонетических упражнений. Фонетический и орфоэпический разборы.

Методика преподавания лексики и фразеологии

Цели изучения лексики в школе, формируемые умения и навыки. Основные понятия раздела «Лексика». Внутрипредметные связи раздела «Лексика». Методы и приемы изучения лексики. Типы лексических упражнений. Лексический разбор.

Методика преподавания морфемики и словообразования

Цели изучения словообразования в школе, формируемые умения и навыки. Понятия и языковые факты по разделу «Морфемика и словообразование». Словообразовательная модель на уроках русского языка. Внутрипредметные связи раздела «Морфемика и словообразование». Методы и приемы изучения морфемики и словообразования. Типы упражнений. Морфемный и словообразовательный разбор.

Методика преподавания морфологии

Цели изучения морфологии в школе, формируемые умения и навыки. Понятия и языковые факты по разделу «Морфология». Внутрипредметные связи раздела. Преподавание морфологии на синтаксической основе. Методы и приемы изучения морфологии. Типы морфологических упражнений. Морфологический разбор.

Методика преподавания синтаксиса

Цели изучения синтаксиса в школе, формируемые умения и навыки. Понятия и языковые факты по разделу «Синтаксис». Внутрипредметные связи раздела. Методы и приемы изучения синтаксиса. Типы синтаксических упражнений. Синтаксический разбор словосочетания и предложения.

Методика изучения орфографии

Цели изучения орфографии в школе, формируемые умения и навыки. Понятия и языковые факты по разделу «Орфография». Внутрипредметные связи раздела. Методы и приемы изучения орфографии. Типы орфографических упражнений. Орфографический разбор. Виды диктантов, методика их проведения. Нормы оценок знаний.

Методика изучения пунктуации

Цели изучения пунктуации в школе, формируемые умения и навыки. Понятия и языковые факты по разделу «Пунктуация». Внутрипредметные связи раздела. Методы и приемы изучения пунктуации. Типы пунктуационных упражнений. Пунктуационный разбор. Виды диктантов, методика их проведения.

Методика изучения культуры речи

Цели изучения культуры речи в школе, формируемые умения и навыки. Место культуры речи в школьном курсе русского языка. Понятия и языковые факты по разделу «Культура речи». Методы и приемы изучения культуры речи. Типы упражнений.
Методика изучения стилистики

Место стилистики в школьном курсе русского языка. Цели изучения стилистики в школе, формируемые умения и навыки. Понятия и языковые факты по разделу «Стилистика». Методы и приемы изучения стилистики. Типы упражнений.
3. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Развитие речи как раздел методики русского языка.

Цели и задачи работы по развитию речи в школе. Основные понятия курса: речь, речевая деятельность, речевое развитие, развитие речи. Закономерности усвоения родной речи и принципы работы по развитию речи. Система речевых способностей учащихся. Коммуникативные умения. Основные направления в современной методике развития речи. Методы развития речи.

Методика развития устной речи учащихся

Соотношение видов речевой деятельности на уроках русского языка. Основные направления методики развития устной речи. Коммуникативная модель как единица обучения устной речи. Методы и приемы развития устной речи.

Методы развития письменной речи.

Связная речь как методическое понятие. Система работы по развитию связной речи. Виды изложений. Методика изложения. Виды сочинений. Методика сочинения: традиции и новаторство. Сочинение-миниатюра как метод развития ассоциативных способностей. Сочинения по различным видам искусств и их влияние на развитие речевых способностей школьников. Сочинения по картине. Критерии отбора картин. Методика обучающего сочинения.

Словарная работа на уроках русского языка.

Слово как единица обучения. Задачи словарной работы в школе. Проблема словарного минимума. Содержание словарной работы на уроках русского языка. Принципы словарной работы. Пути обогащения словарного запаса учащихся в школе. Этапы и место работы по обогащению словарного запаса учащихся. Типология словарных упражнений. Нетрадиционные приемы толкования лексического значения.
Критерии речевого развития учащихся.

Проблема критериев речевого развития школьников. Различные подходы к выделению критериев. Классификация речевых и грамматических ошибок. Методика предупреждения. Урок редактирования текста. Методика проведения.

Анализ художественного текста как способ речевого и эстетического развития учащихся.

Понятие и признаки текста. Специфика художественного текста. Задачи анализа художественного текста в школе. Методы работы с текстом. Этапы анализа художественного текста в школе.
4. МЕТОДИКА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ И ВНЕКЛАССЫХ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Методика проведения факультативных и внеклассных занятий по русскому языку.

Факультатив по русскому языку как средство осуществления дифференцированного обучения, повышения теоретического и практического уровня подготовки учащихся по русскому языку, развития и углубления интереса к изучению языка. Программы факультативных курсов по русскому языку (на примере курсов "Риторика", "Словесность", "Культура речи"). Формы организации и методы проведения факультативных занятий. Содержание, виды и методы проведения внеклассной работы по русскому языку.
1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.

1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.


№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Тема
Кол-во часов
Форма самостоятельной работы
Форма контроля выполнения самостоятельной работы

1
Методика преподавания русского языка как наука.
1. Единый государственный экзамен по русскому языку;

2. Особенности действующих программ по русскому языку)

3. Учебный комплекс по русскому языку.

4. Анализ уроков русского языка.
6
- анализ программ и учебников по русскому языку;

- анализ журналов (РЯШ, РС);

- написание контрольной работы "Анализ урока русского языка"
- зашита рефератов;

- проверка контрольных работ.

2
Методика преподавания разделов русского языка
1. Методика изучения графики, фонетики и орфоэпии.

2. Методика изучения морфемики и словообразования.

3 Методика изучения лексики и фразеологии.

4. Методика изучения морфологии.

5. Методика изучения синтаксиса.

  1. Методика изучения орфографии и пунктуации.

  2. Методика изучения стилистики.
14
- анализ журналов (РЯШ, РС);

- анализ монографий;

- подбор дидактического материала по темам "Переносное значение слова", "Стили русского языка", "Части речи";

- создание различного типа упражнений по пунктуации и орфографии;

- подготовка тематического планирования по теме "Фонетика";

- написание конспектов уроков.
- зашита рефератов;

- проверка контрольных работ.

3
Методика развития речи
1. Методика развития устной речи учащихся.

2. Методика обучающего изложения и сочинения.

3. Анализ художественного текста на уроках русского языка.

4. Классификация речевых и грамматических ошибок.

5. Методика проведения урока редактирования текста.
12
- анализ журналов (РЯШ, РС);

- анализ монографий;

- подбор дидактического материала;

- написание конспекта урока.
- зашита рефератов;

- проверка контрольных работ;

- проверка сочинений (изложений) учащихся, диагностика уровня речевого развития школьников

4
Методика проведения факультативных и внеклассных занятий по русскому языку.
1. Факультатив по русскому языку.

2. Программы факультативных курсов по русскому языку (Риторика, Словесность, Культура речи).

3. Формы организации и методы проведения факультативных занятий.

4. Содержание, виды и методы проведения внеклассной работы по русскому языку.
6
- вопросы для сам. изучения;

- анализ монографий;

- анализ журналов (РЯШ, РР, РС);

- подготовка реферативных сообщений;

- выполнение контрольной работы.
- защита рефератов;

- проверка контрольных работ.


1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1

Планирование уроков русского языка

План:

  1. Календарное и тематическое планирование как виды планирования программного материала.

  2. Цели календарного и тематического планирования.


Задания:

  1. Составьте календарный план работы по русскому языку на учебный год для 5 и 6 класса по одному из действующих учебников.

2. Используя программу по русскому языку и школьные учебники, составьте тематический план по названным ниже темам, укажите в нем материал для повторения и работу по развитию речи. Объясните, чем вы руководствовались, определяя количество часов, необходимых для изучения отдельных тем и отборе материала для повторения и развития речи.

  • Имя числительное (6 класс, учебник под редакцией М.М. Разумовской / В.В. Бабайцевой);

  • Лексика и фразеология (5 класс, учебник под редакцией В.В. Бабайцевой);

  • Наречие (7 класс, учебник под редакцией М.М. Разумовской).




№
Тема урока
Часы
Орф. и пунктуация
Культура речи
Развитие речи




















ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2-3

Урок русского языка. Составление конспекта урока

План:

1. Требования к уроку русского языка.

  1. Требования к оформлению конспекта урока.

  2. Этапы урока.

  3. Валеология на уроке русского языка.

  4. Виды опроса.

  5. Сочетание индивидуальных и коллективных видов работы на уроке русского языка.

  6. Домашнее задание.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  • Какова роль физ. минутки на уроке русского языка в 5 классе? Какие варианты установки на работу вам кажутся оптимальными в 5, 6, 7 классах?

  • Какова последовательность и оптимальное сочетание устных и письменных работ на уроке?

  • Работа с конспектами уроков студентов 5 курса и выпускников вуза.


Вопросы и задания для самостоятельного изучения:

  • Индивидуальное задание: подготовьте сообщение по статье Коротаевой Е.В. Технология сотрудничества: копилка приемов и методов // Русский язык в школе. – 2002. – №6.

  • Проанализируйте урок «Понятие об имени существительном» // Г.И. Блинов, Б.Т. Панов «Практические и лабораторные занятия по методике русского языка» (М., 1986. – с.89-92). Какой метод используется в уроке при объяснении нового материала? Перестройте данный этап урока, используя исследовательский метод (метод работы с учебником, частично-поисковый – на выбор студента).

  • Используя материалы Л.А. Гдалевич, Э.Д. Фудим, Г.А. Богдановой, Т. Рик, внесите в данный урок элемент занимательности.

Литература:

  1. Орг А.О. Активные формы повторения. // Русская словесность. – 1996. - №4.

  2. Шоков Н.Н. Организация интенсивного обучения русскому языку ( из опыта работы) // Русский язык в школе. – 1996. - №4.

  3. Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Как сделать урок интересным? // Русский язык в школе. – 1987. - №5.

  4. Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Уроки русского языка в 5 классе. – М., 1991.

  5. Богданова Г.А. Опрос на уроках русского языка. – М., 1996.

  6. Панов Б.Т. Типы и структура уроков русского языка. – М., 1986. – с. 58-66.

  7. Купалова А.Ю., Костяева Т.А. и др. Дидактические материалы по русскому языку. 5 класс. – М., 1997.

  8. Рик Т. Здравствуй, имя существительное! (любое издание).
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Автор программы: кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания гоувпо мггу наумлюк...
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Лисицына Т. Н., к п н., доцент кафедры английского языка и английской филологии (мггу)
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Автор программы: Наумлюк М. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры рялимп мггу
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью Французский, немецкий языки
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Дисциплина «Современный русский язык: фонетика» тесно связана с другими филологическими
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Программа предназначена для выполнения учебного плана бакалавров филологического образования
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Автор программы: Наумлюк М. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры рялиМП
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Автор программы: к фил н., доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания Пожидаева О. В
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Автор программы: к фил н., доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания Пожидаева О. В
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Программа отражает актуальную проблематику дисциплины. При подготовке программы использованы труды отечественных и зарубежных культурологов,...
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Цель изучение курса – сформировать основополагающие знания в области социокультурного менеджмента и обеспечить будущему специалисту...
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Автор программы: Макарова О. А. к б н., главный научный сотрудник государственного природного заповедника "Пасвик", заслуженный эколог...
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconГоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины
Целью курса является привить к студентам интерес к современному литературному процессу, дать представление об основных этапах его...
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconМггу учебно-методический комплекс дисциплины
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconМггу учебно-методический комплекс дисциплины
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Антошина С. А., кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии мггу


Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск