Анализ работы мбоу «Колыванская сош №1» в 2011-2012 учебном год
Скачать 3.61 Mb.
|
Результаты итоговой контрольной приведены в таблице.
Контроль показал достаточный уровень качества знаний и степень обученности в 5а, 5б по русскому языку 56-62% ( учитель Пушкина О. Н.) , в 8а -59%( Груне Т. М. ) ,8б- 75% ( Колесникова М. И. ); по математике в 6а – 73% ( Галкина Т. М.), в 8а – 62% ( Микулина С. Ю.), 10-класс- 74% (Шинкаренко И.Б.), по химии в 8а- 57%,в 10 кл.- 72% (Ханеева Н. В.), по биологии- 7б-63%, 8а-76%, 8б-63% (Проскурякова Ю. М.), по географии 6а-83%, 7а- 89%, 7б-64% (Дьяченко И. В. ), 10- 90% (Проскурякова Ю. М.) Итоговый контроль- это систематизация знаний, это ответственность учителя и ученика, это подготовка к сдаче ГИА и ЕГЭ. Педагогическим коллективом проводится определенная работа по повышению качества обучения, обеспечения высокого уровня преподавания каждого предмета. Хорошее качество знаний учащихся по предметам:
Высокое качество имеют в основном предметы гуманитарного цикла и классы с литером «а». Есть над чем работать. В целом по школе в сравнении за 3 года результаты качества обучения представлены в таблице. Результаты качества обучения.
Качественная успеваемость 2011-2012 уч. году по сравнению с 2009-2010 уч. годом стала выше, а вот успеваемость в целом по школе стала намного ниже. Важной задачей в учебно- воспитательном процессе является предупреждение неуспеваемости и ликвидации пробелов в знаниях учащихся, прежде всего у тех кто пропускает занятия по болезни или прогуливающих уроки (условия для дополнительных занятий в школе есть, во II смену все кабинеты пустые, было бы только желание позаниматься, ликвидировать пробелы в знаниях) В этом учебном году на I ступени обучения (1-4 кл) пропущено дней 1525, в том числе по болезни- 1479, пропущено уроков- 6683, в том числе по болезни- 6358. На II ступени обучения ( 5-9 класс) пропущено дней 4205, в том числе по болезни 2173,пропущено уроков 23622, в том числе по болезни 1199. На III ступени обучения ( 10- 11 классы) . Пропущено дней 1149, в том числе по болезни- 527, прпущено уроков 6620, в том числе по болезни- 2916.Всего пропущено дней-6879, по болезни -4178. Всего пропущено уроков- 36927, по болезни- 21276. На одного человека пропущено 14 дней, по болезни- 9 пропущено 77ч, по болезни -44. Пропуски уроков по начальным классам в основном по болезни, а вот на IIи III ступенях обучения половина пропусков по болезни, а другая половина – это пропуски по справкам из спортивной школы, Управления культуры в связи с различного рода мероприятиями, есть злостно систематически без уважительных причин пропускают уроки ( Плотникова Зоя – 8б, Рорбах С.- 8б, Загороднев М.-9б), наблюдались уходы с последних и опоздание на первый урок. Хочется сказать и о пропусках тех, кто занимается индивидуально. Цель такого обучения – обеспечить индивидуальное обучение учащихся, имеющих отклонение в здоровье. На индивидуальном обучении было 6 человек: Дежнев Леня, Данилов Коля – 9 класс Скорик С., Яковлев, Санников -8 класс Мададова 4 класс-выбыла. С учащимися работали 11 учителей- предметников, занятия проводились по индивидуальному расписанию. По итогам года 9- классники успешно сдали экзамены, все посещали занятия, кроме Яковлева Евгения, у которого пропусков половина уроков. Показателем успешности школы является участие школьников в конкурсах, олимпиадах, семинарах. Учащиеся принимали участие в школьной олимпиаде, победители были участники муниципальных этапов Всероссийской олимпиады школьников. Дипломами победителей муниципального этапа награждены человек. Дипломами призера- 21 человек. Успешное поступление учащихся в ВУЗы
В деятельности педагогического коллектива по повышению качества знаний определяются следующие проблемы: 1) Снижение уровня качества знаний при переходе из начальной школы в среднее звено и из среднего в старшее звено. 2) Низкое качество формирования ОУУ навыков. 3) Тенденция снижения познавательного интереса к предмету. 4) Слабая управленческая деятельность по качеству образования. Основными причинами низкого или нестабильного качества знаний учителя считают:
Отсюда вытекают и задачи:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... | | Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек |
| Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Анализ воспитательной работы в мбоу «Лицей» за 2011-2012 учебный год Перед педагогическим коллективом стояли в 2011-2012 учебном году стояли следующие воспитательные задачи |
| Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29 | | Анализ воспитательной работы мбоу сош №3 за 2011-2012г. В этом учебном год «Роль профессиональной компетентности педагога в достижении качества обученности учащегося» |
 | Анализ работы педагогического коллектива мобу новобурейской сош №1 за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение... | | Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год |
| План работы мбоу сош №20 станицы Подгорной на 2011-2012 учебный год.... В 11 «А» классе предполагается функционирование социально-экономического профиля, в 8Б – изучение русского языка, литературы и истории... | | Анализ научно-экспериментальной работы мбоу сош №3 г. Ак-Довурака за 2012-13 учебный год В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над программой развития внедрение адаптивной школы «Школа возраста» |
| Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | | Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи |
| Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,... | | Анализ воспитательной работы по мбоу духовщинская средняя общеобразовательная... В 2011-2012 учебном году школа продолжала решать те же задачи, что и в предыдущем году, стремясь воспитывать личность, способную... |
| Анализ работы за 2011-2012 учебный год Основной целью анализа работы школы является: аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году на основе определения... | | Публичный отчет о работе мбоу сош №1 в 2011-2012 учебном году г. Онега, июнь 2012 года Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Онеги» является муниципальным учреждением образования. Год основания школы – 1937 |
