Б 1 Теория и методика обучения русскому языку

Рассмотрена и одобрена на заседании

кафедры русского и общего языкознания

• 
  способностью совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
  
• 
  готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);
  
• 
  способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);
  
• 
  способностью формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач (ОК-4);
  
• 
  способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числев новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);
  

• 
  готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию на государственном (русском) и иностранном языках (ОПК-1);
  
• 
  способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2);
  

• 
  способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
  
• 
  готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);
  
• 
  способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);
  
• 
  способностью руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-4);
  

• 
  способностью анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);
  
• 
  готовностью использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);
  
• 
  готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);
  

• 
  готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);
  
• 
  готовностью к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9).