Тематическое планирование по «Обучению грамоте» к «Русской азбуке» Горецкого В. Г. и др. Нш №8- 2005 г с. 7-9 Концепция и программы для начальных классов «Школа России», часть первая, 4 издание, М. Просвещение

Скачать 0.59 Mb.

Название	Тематическое планирование по «Обучению грамоте» к «Русской азбуке» Горецкого В. Г. и др. Нш №8- 2005 г с. 7-9 Концепция и программы для начальных классов «Школа России», часть первая, 4 издание, М. Просвещение
страница	2/4
Дата публикации	15.09.2013
Размер	0.59 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4

Послебукварный этап 12 часов

1	К. Ушинский «Наше отечество».	Чтение текста. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.	Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов. Уметь ставить вопросы к прочитанным произведениям.	21.02
2	В. Куприн «Первоучители словенские». «Первый букварь».	Работа с текстом. Выразительное чтение, участие в диалоге при обсуждении прослушанного произведения	Уметь различать элементы книги (обложка, титульный лист, оглавление, иллюстрация, аннотация)	22.02
3	А.С. Пушкин «Только месяц показался» . Чтение-рассматривание книги О. Дриз «Моя песенка».	Творчество А.С. Пушкина. Осознанное чтение доступных по объему и жанру произведений. Декламация (чтение наизусть) стихотворных произведений. Знакомство с новой книгой.	Уметь осзнанно читать текст художественного произведения «про себя» (без учета скорости).	24.02
4	Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский о детях.	Работа с текстом. Восприятие на слух и понимание художественных произведений разных жанров.	Уметь осознанно и полно воспринимать содержание читаемого учителем произведения; определять тему и главную мысль произведения; пересказывать текст.	25.02
5	К,И. Чуковский «У меня зазвонил телефон». «Путаница».	Творчество К.И. Чуковского. Выразительное чтение, участие в диалоге при обсуждении прослушанного произведения. Чтение наизусть стихотворных произведений.		28.02
6	В.В. Бианки «Первая охота». Чтение-рассматривание книги Н. Сладкова «Как медвежонок себя напугал».	Творчество В.В. Бианки. Чтение текста. Иллюстрация в книге, ее роль в понимании произведения. Знакомство с новой книгой.	Уметь делить текст на смысловые части, составлять его простой план, составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст.	1.03
7	С.Я. Маршак «Угомон». «Дважды два».	Творчество С.Я. Маршака. Чтение стихов. Герои произведения. Участие в диалоге при обсуждении прослушанного произведения. Декламация стихотворных произведений.		3.03
8	М.М.Пришвин «Предмайское утро». «Глоток молока».	Творчество М.М. Пришвина. Чтение рассказов о природе. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.	Уметь с помощью учителя давать простейшую характеристику основным действующим лицам произведения; читать стихотворные произведения наизусть.	4.03
9	А.Л. Барто «Помощница». «Зайка». «Игра в слова».	Творчество А.Л. Барто. Чтение стихов. Иллюстрации в книге и ее роль в понимании произведения. Декламация стихотворных произведений.		7.03
10	С.В. Михалков «Котята». Чтение-рассматривание книги К.И. Чуковского «Чудо дерево».	Творчество С.В. Михалкова. Чтение стихов. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них. Знакомство с новой книгой.	Уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему; читать выразительно наизусть.	10.03
11	Б.В. Заходер «Два и три». «Песенка-азбука»	Творчество Б.В. Заходера Чтение стихов. Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведеиия. Декламация стихотворных произведений.	Уметь различать жанры художественной литературы (сказ, рассказ, басня); отвечать на вопросы.	11.03
12	В.Д. Берестов «Песья песня», «Прощание с другом», «Любили тебя без особых причин», «Непослушная кукла», «Дерево», «Нофелет»	Творчество В.Д. Берестова. Чтение стихов. Герои произведения. Участие в диалоге при обсуждении прослушанного произведения. Уметь ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них. Декламация стихотворных произведений.	Уметь приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу.	14.03

)

Рабочая программа по предмету
«Обучение грамоте (письмо)»
по программе «Школа России»
1 класс

Горецкий В.Г., Федосова Н.А. Пропись 1,2,3,4 к «Русской азбуке».
Количество занятий: 5 часов в неделю, в год: 115 часов
Учитель: Иванова М.В.
Пояснительная записка
Рабочая программа по обучению грамоте (письмо) для 1 класса общеобразовательной школы разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы В. Г. Горецкого, В.А Кирюшкина (Концепция и программы для начальных классов (1-4 )—М,; Просвещение, 2009) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального образования, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания.

Авторская программа соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта.

Программа по обучению грамоте построена как органическая часть общего курса русского языка и литературы средней школы и ориентирована на языковое, эмоционально-нравственное и интеллектуальное развитие ребенка.

Цель программы:

Освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;
Овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;
Воспитание позитивного эмоционально-целостного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову; стремления совершенствовать свою речь.

Рабочая программа рассчитана на 23 учебные недели (115 часов).

Количество часов в неделю --5.

УМК:
Горецкий В.Г., Федосова Н.А. Пропись 1,2,3,4 к «Русской азбуке».—М.: Просвещение, 2009.

Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А. Методическое пособие по обучению грамоте и письму. Книга для учителя.—М.: Просвещение, 2007.

Задачи уроков:

Развитие каллиграфичного правильного написания букв, слогов, слов, предложений;
формирование умений устанавливать последовательность звуков в слове и обозначать их на письме буквами;

Обучающиеся должны знать: все буквы и звуки русского языка, осознавать их основные различия.
Обучающиеся должны уметь:

- вычленять отдельные звуки в словах, определять их последовать;

- различать гласные и согласные звуки и буквы;

- правильно называть мягкие и твердые звуки в слове и вне его;

- обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными буквами ( е, е, ю, я, и ) и мягким знаком;

- определять место ударения в слове;

- вычленять слово из предложения;

- без искажений писать строчные и заглавные буквы, соединения, слова;

- правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным шрифтом;

- грамотно писать под диктовку слова, предложения из 3-5 слов, написание которых расходится с произношением;

- употреблять большую букву в начале, точку в конце предложения;

- устно составлять 3-5 предложений на определенную тему;

- знать гигиенические правила письма;

- правильно писать формы букв и соединений между ними

1 2 3 4

Похожие:

	Тематическое планирование по литературному чтению умк «Школа России»... Программа: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Головина Литературное чтение Школа России. Концепция и программы для начальных...		Учебно-тематическое планирование по обучению грамоте (русский язык... Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте к учебнику Горецкого В. Г. и др. «Русская азбука» под ред. Горецкого В....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Литературное чтение» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, входящей в умк «Школа России» Школа России. Концепция...		Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана... Л. ф климановой и В. Г. Горецкого (Концепция и программы для начальных классов умк «школа россии» М.: Просвещение, 2008 )
	Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И. и др. Школа России.... Календарно-тематическое планирование уроков обучения грамоте (письмо) составлено на основе программы «Обучение грамоте и развитие...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Умк: Концепция программы для начальных классов «Школа России». Часть Русский язык. Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. – М.: Просвещение,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено на основании Концепция и программы для начальных классов //Школа России, авторы: Зеленина Л. М., Хохлова...		Утверждена приказом директора «Школа России» Концепция и программы для начальных классов. В 2-х частях. Автор: А. А. Плешаков. М. Просвещение, 2008 г
	Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» 4 класс «Музыка» Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной, входящей в умк «Школа России»( Школа России. Концепция и программы для...		Урок математики во 2 классе Программа «Школа России». Концепция и программы для начальных классов. Авторы : а бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова и др....
	Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» 4 класс «Окружающий мир» А. А. Плешакова, входящей в умк «Школа России» Школа России. Концепция и программы для начальных классов. В 2 ч....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование по литературному чтению во 2 классе составлено на основе программы «Школа России», Сб. Концепция...
	Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» Рф 05. 03. 2004 №1089 и авторской учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В. И. Лях,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Основы безопасности жизнедеятельности» разработана на основе авторской программы Л. П. Анастасовой, П. В. Ижевского, Н. В. Ивановой...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. (Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение»,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...

Школьные материалы